Ondas eletromagnéticas e espectro eletromagnético. Uma proposta utilizando os três momentos pedagógicos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Oliveira, Julio Cesar Delfino de
Orientador(a): Paszko, Ricardo Rocamora
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do ABC
Programa de Pós-Graduação: Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - MNPEF
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=124346&midiaext=80839
Resumo: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior
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spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisOndas eletromagnéticas e espectro eletromagnético. Uma proposta utilizando os três momentos pedagógicos2022-08-31Paszko, Ricardo RocamoraOliveira, Julio Cesar Delfino deUniversidade Federal do ABCMestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - MNPEFUFABCporSOCIOCULTURALMETODOLOGIA ATIVAENSINO DE F3MPCOR E BRILHO DAS ESTRELASACTIVE METHODOLOGYPHYSICS TEACHINGCOLOR AND BRIGHTNESS OF THE STARSPROGRAMA DE PCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel SuperiorEste trabalho teve o objetivo de aplicar a metodologia dos três momentos pedagógicos em aulas de Física para verificar se existe mais engajamento e melhor aprendizado. Está apoiado na Teoria Sociocultural, e tem como tema as ondas eletromagnéticas e o espectro eletromagnético. Utilizamos o tema disparador a cor e o brilho das estrelas no primeiro momento pedagógico, organizamos o conhecimento sobre ondas eletromagnéticas no segundo momento utilizando metodologias ativas e, no terceiro momento observamos o espectro, suas faixas de frequências e utilizações das ondas conforme posicionamento de frequências e aplicações cotidianas e tecnológicas. Tentamos fazer uma discussão qualitativa a respeito dos resultados observando a aplicação de forma hibrida. Discutimos os resultados e as dificuldades de aplicação para cada momento pedagógico, bem como, apresentamos a discussão e os resultados de duas avaliações importantes, a diagnóstica e a formativa bimestral. Este trabalho foi aplicado para alunos do 2º ano de escola privada quando a proposta seria da aplicação para 3º ano de escola pública e noturna.http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=124346&midiaext=80839application/pdfreponame:Repositório Institucional da UFABCinstname:Universidade Federal do ABC (UFABC)instacron:UFABCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2026-01-15T22:02:34Zoai:BDTD:124346Repositório InstitucionalPUBhttp://www.biblioteca.ufabc.edu.br/oai/oai.phpopendoar:2023-06-20T15:31:42Repositório Institucional da UFABC - Universidade Federal do ABC (UFABC)false
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