Aplicação de metodologia participativa para desenvolver habilidades sociais nos estudantes na aprendizagem de eletricidade

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Campos, Samuel Durand
Orientador(a): Coelho, Afrânio Araújo
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Aprendizagem cooperativa
Habilidades sociais
Eletricidade
Atividades experimentais
Palavras-chave em Inglês:
Cooperative learning
Social skills
Electricity
Experimental activities
Link de acesso: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/60203
Resumo: Acompanha produto educacional, sob o título "Produto educacional eletro-kit"
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spelling Campos, Samuel DurandCoelho, Afrânio Araújo2021-09-01T15:20:44Z2021-09-01T15:20:44Z2020-04-29CAMPOS, Samuel Durand. Aplicação de metodologia participativa para desenvolver habilidades sociais nos estudantes na aprendizagem de eletricidade. 2020. 77 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) – Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2020.http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/60203Acompanha produto educacional, sob o título "Produto educacional eletro-kit"The present research is justified in the evidence observed by the author that, within the perspective of social and behavioral interactions, many students had difficulties in interacting with colleagues in group activities. Still, due to the low participation in the classes, in the way which the teachers traditionally taught their classes, demotivation in learning physics, in addition to the intense competitiveness ingrained among them. This work aims to create a proposal for experimental physics procedures adapted to the methodology of Cooperative Learning (CL), through electricity kits, as a strategy to stimulate social skills in these students and motivate them to learn Physics. The research seeks, through the potential of interaction among peers, to probe and answer the following questions: i) how the CL can stimulate students' skills to mobilize, articulate and put into practice knowledge, values, attitudes to relate with each other? ii) how can the CL, in a physics class, allow a more active environment and higher quality of social interactions between these students? The procedure used for the development of the research was the case study, collecting data through the author's direct observation grids and a self-assessment questionnaire completed by the students participating in the classes. The sample is consisted of 30 students from a Second Year High School class at a public military school in Ceará, from August to November 2019. It was used in carrying out this work with students, activity sheets adapted to the CL and implemented by experimental electricity kit (electro-kit), which make up the Educational Product (EP). The findings obtained in the study shows that the application of CL in experimental activities provided students with considerable stimulation of their social skills, such as attitudes of responsibility, critical thinking, dialogue, listening to others, concentration, exposure and sharing of ideas , in addition to favoring a more active and investigative environment in the classroomA presente pesquisa se justifica nas evidências observadas pelo autor de que, dentro da ótica das interações sociais e comportamentais, muitos alunos apresentavam dificuldades de interação entre os colegas em atividades de grupo. Ainda, pela baixa participação nas aulas na forma tradicional em que os professores ministravam-nas, desmotivação em aprender física, além de intensa competitividade arraigada entre eles. Desta forma, este trabalho tem como objetivo criar uma proposta de procedimentos experimentais de física adaptados à metodologia da Aprendizagem Cooperativa (AC), por meio de kits de eletricidade, como estratégia para estimular habilidades sociais nesses alunos e motivá-los à aprendizagem da Física. A pesquisa procura, através do potencial de interação entre pares, sondar e responder aos seguintes questionamentos: i) de que forma a AC poderá estimular nos alunos habilidades em se mobilizarem, se articularem e colocarem em prática conhecimentos, valores, atitudes para relacionarem-se uns com os outros? ii) de que modo a AC poderá possibilitar, em uma aula de física, ambiente mais ativo e maior qualidade das interações sociais entre esses alunos? O procedimento utilizado para o desenvolvimento da pesquisa foi o estudo de caso, levantando dados por meio de grelhas de observação direta do autor e de questionário de auto avaliação preenchido pelos alunos participantes das aulas. A amostra foi composta por 30 alunos de uma turma do Segundo Ano do Ensino Médio de uma escola pública militar do Ceará, de agosto a novembro de 2019. Utilizou-se na realização deste trabalho com os alunos fichas de atividades adaptadas à AC e implementadas por meio de kit experimental de eletricidade (eletro-kit), que compõem o Produto Educacional (PE). As constatações obtidas pelo estudo apontam que a aplicação da AC nas atividades experimentais propiciou nos alunos estímulo considerável de suas habilidades sociais, como atitudes de responsabilidade, de pensamento crítico, de diálogo, de escuta do outro, de concentração, de exposição e compartilhamento de ideias, além de favorecer um ambiente mais ativo e investigativo na sala de aula.Aprendizagem cooperativaHabilidades sociaisEletricidadeAtividades experimentaisCooperative learningSocial skillsElectricityExperimental activitiesAplicação de metodologia participativa para desenvolver habilidades sociais nos estudantes na aprendizagem de eletricidadeApplication of participatory methodology to develop social skills in students in electricity learninginfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/60203/6/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56ORIGINAL2020_dis_sdcampos.pdf2020_dis_sdcampos.pdfapplication/pdf919541http://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/60203/9/2020_dis_sdcampos.pdfd3fe1bcd623b6642fa09f89dd7fabf2bMD592020_pe_sdcampos.pdf2020_pe_sdcampos.pdfapplication/pdf1469974http://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/60203/10/2020_pe_sdcampos.pdf65703c5840633a9ea6b7abe3c2ee415cMD510riufc/602032021-11-19 10:35:47.167oai:repositorio.ufc.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2021-11-19T13:35:47Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false
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