Construções de situações didáticas utilizando o software Modellus e sua conexão com a engenharia didática e a modelagem matemática à luz do objeto de conhecimento de funções do SPAECE.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Maia, Lucas Emanuel de Oliveira
Orientador(a): Vasconcelos, Francisco Herbert Lima de
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Software educacional
Modelagem matemática
Engenharia didática
SPAECE
Funções polinomiais do 1o grau e 2o grau.
Link de acesso: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/73656
Resumo: Acompanha produto educacional: Blog educacional Modellus
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Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2023.http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/73656Acompanha produto educacional: Blog educacional ModellusOs indicadores educacionais, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e o Programme for International Student Assessment (PISA), apontam fragilidades na educação brasileira ao avaliar as habilidades e competências nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa através de exames padronizados que contemplam conteúdos considerados relevantes e indispensáveis à formação dos estudantes brasileiros. Em 2015, 70,25% dos estudantes brasileiros estavam abaixo do nível básico de proficiência em matemática, colocando o Brasil nas últimas posições no ranking mundial de proficiência em matemática da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Diante desse cenário, o uso das tecnologias digitais como ferramenta colaborativa no ensino de Matemática oferece uma oportunidade de aprendizado contextualizado, especialmente no estudo das funções polinomiais do 1o grau e 2o grau. Nesse contexto, o objetivo desta pesquisa é investigar como o Software de Modelagem Computacional Modellus pode ser aplicado na construção dos conceitos relacionados às funções polinomiais do 1o grau e 2o grau do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE), em uma turma do 9o ano do ensino fundamental, utilizando a Teoria das Situações Didáticas (TSD) como referencial teórico. Para alcançar esse objetivo, realizou-se uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL), que consiste em uma investigação sistemática de trabalhos publicados em fontes acadêmicas entre os anos de 2012 e 2021, além da aplicação de situações didáticas baseadas na perspectiva da TSD. O método, utilizado para as inferências, será a triangulação metodológica, a ser utilizada para análise de conteúdo. Os dados coletados foram baseados nas etapas da Teoria das Situações Didáticas e validadas por intermédio da Engenharia Didática, por intermédio do confronto da Análise a priori e Análise a posteriori. Os resultados da pesquisa evidenciam que a integração das tecnologias digitais no ensino de matemática nas escolas tem como objetivo aprimorar o panorama educacional em relação a essa disciplina. A TSD contribui para o ensino do conteúdo de função polinomial do 1o grau e função polinomial do 2o grau estruturadas em SDs utilizadas no Modellus para o processo de ensino de matemática, visando assim à inserção das tecnologias digitais, em especial o Modellus e a modelagem matemática na TSD com o intuito de transformar a escola pública através do SPAECE. As situações didáticas desenvolvidas oportunizaram aos estudantes um aprimoramento no uso do software, dos seus recursos e das ferramentas disponíveis, assim como desencadearam percepções geométricas e algébricas por meio da manipulação e visualização de elementos dentro das construções. Portanto, a TSD foi peça fundamental e de grande importância na estruturação das sessões didáticas, no que tange em estimular e desafiar os estudantes a se esforçarem na superação de limites ao conteúdo proposto.Software educacionalModelagem matemáticaEngenharia didáticaSPAECEFunções polinomiais do 1o grau e 2o grau.Construções de situações didáticas utilizando o software Modellus e sua conexão com a engenharia didática e a modelagem matemática à luz do objeto de conhecimento de funções do SPAECE.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)instname:Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFCinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/73656/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINAL2023_dis_leomaia.pdf2023_dis_leomaia.pdfDissertaçãoapplication/pdf6942795http://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/73656/4/2023_dis_leomaia.pdf012d96b61c4bf21ee6df25096ca57ff9MD542023_pe_leomaia.pdf2023_pe_leomaia.pdfProduto educacionalapplication/pdf2150718http://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/73656/5/2023_pe_leomaia.pdf776f41507ee1d701d937775b34c553e8MD55riufc/736562023-07-24 08:29:25.745oai:repositorio.ufc.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufc.br/ri-oai/requestbu@ufc.br || repositorio@ufc.bropendoar:2023-07-24T11:29:25Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) - Universidade Federal do Ceará (UFC)false
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