Cinema e sociedade: um guia pedagógico para o ensino de sociologia na escola secundária brasileira.

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: SIQUEIRA, Daniella Florencio Pereira.
• Orientador(a): SOUSA, Rozenval de Almeida e.
• Banca de defesa: LIMA, Júnia Marúsia Trigueiro de., SANTOS, Valdonilson Barbosa dos.
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Campina Grande
• Programa de Pós-Graduação: MESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉ
• Departamento: Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSA
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ensino de Sociologia – Ensino Médio; Metodologias de ensino de sociologia; Cinema e ensino de Sociologia; Sociologia e cinema; Cinema e educação; Recurso didático; Guia pedagógico – cinema; Formação de professores; Cinema e sociedade; Sociology Teaching - High School; Sociology teaching methodologies; Cinema and sociology teaching; Sociology and cinema; Cinema and education; Didactic resource; Educational guide - cinema; Teacher training; Cinema and society
• Link de acesso: https://dx.doi.org/10.52446/profsocioCDSA.2020.dissertacao.siqueira; https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/12908; https://ror.org/00eftnx64

O presente trabalho trata-se da elaboração de um Guia Pedagógico denominado Cinema e Sociedade, o qual tem intenção de indicar aos professores da disciplina sociologia do ensino médio possibilidades de utilização do cinema como recurso pedagógico. Optou-se por fundamentar teoricamente o Guia Pedagógico Cinema e Sociedade considerando as reflexões de Michael Young sobre o conceito de Conhecimento Poderoso, nas considerações de Karl Mannheim sobre a teoria da sociologia do conhecimento e nas reflexões de Florestan Fernandes sobre a importância da sociologia na escola média brasileira. Em relação a metodologia, tratase de pesquisa exploratória, visando a produção de material pedagógico. Para execução, foram utilizadas pesquisa bibliográfica a partir de consultas em livros, artigos científicos, revistas e documentos eletrônicos. Para a elaboração da estrutura do Guia Pedagógico Cinema e Sociedade foram analisados os livros do PNLD 2018- 2020 com relação aos conteúdos e as indicações cinematográficas. Após esta análise houve a definição das obras que compõe o guia. Assim, o Guia Pedagógico Cinema e Sociedade, ao longo de 21 módulos, apresenta análises dos filmes, reflexões sociológicas sobre o filme, exposição das escolas cinematográficas e dos aspectos técnicos e metodológicos da cinematografia, além de uma série de sequências didáticas. Por fim, salientamos que o Guia pedagógico não pretende ditar de maneira rígida uma única forma de utilizar o cinema nas aulas de sociologia, na verdade ele se apresenta como reflexão e como possiblidade de ampliação dos horizontes pedagógicos.