POVO TRADICIONAL POMERANO: CULTURAS, MEMÓRIAS E EDUCAÇÃO

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Koeler, Edineia
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo
BR
Doutorado em Educação
Centro de Educação
UFES
Programa de Pós-Graduação em Educação
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Povo tradicional pomerano
culturas
memórias
educação
subject.br-rjbn
Educação
Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/15426
Resumo: This research investigates cultures, memories and education of the Traditional Pomeranian People (Decree 6.040/2007), to understand the means of production of Pomeranian life in its relationship with the community. We analyzed a memorial house in Alto Santa Maria, municipality of Santa Maria de Jetibá, Espírito Santo, Brazil. The question that guided the study was: Can we affirm that the ways of life of the Traditional Pomeranian People promote cultures, memories and educational practices? In addition, by cultural heritage we mean everything that has historical and cultural importance for a community, such as architecture, festivals, dances, music, popular manifestations, arts, cuisine, among others. We work with qualitative (FICHTNER et al., 2020) and co-research (BRANDÃO, 2003) approaches in carrying out observations and narrative interviews (JOVCHELOVITCH; BAUER, 2011). We dialogue with references about cultures (BRANDÃO, 1985, 2012), ethnicity (ARANHA, 2002; BARTH, 2011), orality (B , 2010; ONG, 1998) and neoautochthony (SAVEDRA; MAZZELLI-RODRIGUES, 2017). The investigations benefited from debates about “invention of traditions” (HOBSBAWM, 1997) and individual and collective memories (HALBWACHS, 1990; ASSMANN, 2016). Orality is a dimension to be further studied in Pomeranian culture. However, our data on narratives about the land, work, spirituality, festivals and education point out that Waiandt’s Huus contributes to the reinvention of the Pomeranian tradition and foster the cultures and memories of the Traditional Pomeranian People.
id UFES_01f59e3e05e48cf4f720fed405865f60
oai_identifier_str oai:repositorio.ufes.br:10/15426
network_acronym_str UFES
network_name_str Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
repository_id_str
spelling POVO TRADICIONAL POMERANO: CULTURAS, MEMÓRIAS E EDUCAÇÃOtitle.alternativePovo tradicional pomeranoculturasmemóriaseducaçãosubject.br-rjbnEducaçãoThis research investigates cultures, memories and education of the Traditional Pomeranian People (Decree 6.040/2007), to understand the means of production of Pomeranian life in its relationship with the community. We analyzed a memorial house in Alto Santa Maria, municipality of Santa Maria de Jetibá, Espírito Santo, Brazil. The question that guided the study was: Can we affirm that the ways of life of the Traditional Pomeranian People promote cultures, memories and educational practices? In addition, by cultural heritage we mean everything that has historical and cultural importance for a community, such as architecture, festivals, dances, music, popular manifestations, arts, cuisine, among others. We work with qualitative (FICHTNER et al., 2020) and co-research (BRANDÃO, 2003) approaches in carrying out observations and narrative interviews (JOVCHELOVITCH; BAUER, 2011). We dialogue with references about cultures (BRANDÃO, 1985, 2012), ethnicity (ARANHA, 2002; BARTH, 2011), orality (B , 2010; ONG, 1998) and neoautochthony (SAVEDRA; MAZZELLI-RODRIGUES, 2017). The investigations benefited from debates about “invention of traditions” (HOBSBAWM, 1997) and individual and collective memories (HALBWACHS, 1990; ASSMANN, 2016). Orality is a dimension to be further studied in Pomeranian culture. However, our data on narratives about the land, work, spirituality, festivals and education point out that Waiandt’s Huus contributes to the reinvention of the Pomeranian tradition and foster the cultures and memories of the Traditional Pomeranian People.Esta pesquisa investiga culturas, memórias e educação do Povo Tradicional Pomerano (Decreto 6.040/2007), para compreender os modos de produção da vida pomerana na sua relação com a comunidade. Investigamos uma casa de memória em Alto Santa Maria, município de Santa Maria de Jetibá, Espírito Santo, Brasil. A pergunta que norteou o estudo foi: Podemos afirmar que modos de vida do Povo Tradicional Pomerano promovem culturas, memórias e práticas educativas? E por cultura entendemos tudo aquilo que possui importância histórica e cultural para uma comunidade, como a arquitetura, festas, danças, música, manifestações populares, artes, culinária, entre outros. Trabalhamos com abordagens qualitativas (FICHTNER et al., 2020) e de copesquisa (BRANDÃO, 2003) na realização de observações e de entrevistas narrativas (JOVCHELOVITCH; BAUER, 2011). Dialogamos com referenciais sobre culturas (BRANDÃO, 1985, 2012), etnicidade (ARANHA, 2002; BARTH, 2011), oralidade (B , 2010; ONG, 1998) e neoautoctonia (SAVEDRA; MAZZELLI-RODRIGUES, 2017). As investigações beneficiaram-se dos debates sobre “invenção das tradições” (HOBSBAWM, 1997) e memórias individual e coletiva (HALBWACHS, 1990; ASSMANN, 2016). A oralidade é uma dimensão a ser mais estudada na cultura pomerana. Todavia, nossos dados em narrativas sobre a terra, o trabalho, espiritualidade, festas e educação permitem afirmar que a Waiandt’s Huus contribui para reinvenção da tradição pomerana e promoção das culturas e as memórias do Povo Tradicional Pomerano. Confirma-se a tese de que a própria Comunidade Tradicional Pomerana e as pessoas que nela vivem são sujeitos envolvidos em um processo constante de ensino-aprendizagem, o qual se dá no cotidiano da vida, pela interação com a própria cultura e suas tradições, ou seja, os pomeranos promovem culturas, memórias e práticas educativas.Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Universidade Federal do Espírito SantoBRDoutorado em EducaçãoCentro de EducaçãoUFESPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoFoerste, Erineuhttps://orcid.org/0000000328460298http://lattes.cnpq.br/3294719644172070https://orcid.org/000000017202937Xhttp://lattes.cnpq.br/1966980387422340Oliveira, Edna Castro dehttps://orcid.org/0000-0003-0798-7090http://lattes.cnpq.br/1029441038069805Savedra, Monica Maria Guimarãeshttps://orcid.org/0000-0003-1056-9391http://lattes.cnpq.br/4459785358922944Jungbluth, Konstanzehttps://orcid.org/0000-0003-1504-616Xhttp://lattes.cnpq.br/2129137326255512Rosenberg, Peterhttps://orcid.org/0000-0002-4685-6731http://lattes.cnpq.br/4077049507242902Koeler, Edineia2024-05-30T00:50:33Z2024-05-30T00:50:33Z2021-11-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisTextapplication/pdfhttp://repositorio.ufes.br/handle/10/15426porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)instname:Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)instacron:UFES2024-10-09T09:46:05Zoai:repositorio.ufes.br:10/15426Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufes.br/oai/requestriufes@ufes.bropendoar:21082024-10-09T09:46:05Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes) - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)false
dc.title.none.fl_str_mv POVO TRADICIONAL POMERANO: CULTURAS, MEMÓRIAS E EDUCAÇÃO
title.alternative
title POVO TRADICIONAL POMERANO: CULTURAS, MEMÓRIAS E EDUCAÇÃO
spellingShingle POVO TRADICIONAL POMERANO: CULTURAS, MEMÓRIAS E EDUCAÇÃO
Koeler, Edineia
Povo tradicional pomerano
culturas
memórias
educação
subject.br-rjbn
Educação
title_short POVO TRADICIONAL POMERANO: CULTURAS, MEMÓRIAS E EDUCAÇÃO
title_full POVO TRADICIONAL POMERANO: CULTURAS, MEMÓRIAS E EDUCAÇÃO
title_fullStr POVO TRADICIONAL POMERANO: CULTURAS, MEMÓRIAS E EDUCAÇÃO
title_full_unstemmed POVO TRADICIONAL POMERANO: CULTURAS, MEMÓRIAS E EDUCAÇÃO
title_sort POVO TRADICIONAL POMERANO: CULTURAS, MEMÓRIAS E EDUCAÇÃO
author Koeler, Edineia
author_facet Koeler, Edineia
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Foerste, Erineu
https://orcid.org/0000000328460298
http://lattes.cnpq.br/3294719644172070
https://orcid.org/000000017202937X
http://lattes.cnpq.br/1966980387422340
Oliveira, Edna Castro de
https://orcid.org/0000-0003-0798-7090
http://lattes.cnpq.br/1029441038069805
Savedra, Monica Maria Guimarães
https://orcid.org/0000-0003-1056-9391
http://lattes.cnpq.br/4459785358922944
Jungbluth, Konstanze
https://orcid.org/0000-0003-1504-616X
http://lattes.cnpq.br/2129137326255512
Rosenberg, Peter
https://orcid.org/0000-0002-4685-6731
http://lattes.cnpq.br/4077049507242902
dc.contributor.author.fl_str_mv Koeler, Edineia
dc.subject.por.fl_str_mv Povo tradicional pomerano
culturas
memórias
educação
subject.br-rjbn
Educação
topic Povo tradicional pomerano
culturas
memórias
educação
subject.br-rjbn
Educação
description This research investigates cultures, memories and education of the Traditional Pomeranian People (Decree 6.040/2007), to understand the means of production of Pomeranian life in its relationship with the community. We analyzed a memorial house in Alto Santa Maria, municipality of Santa Maria de Jetibá, Espírito Santo, Brazil. The question that guided the study was: Can we affirm that the ways of life of the Traditional Pomeranian People promote cultures, memories and educational practices? In addition, by cultural heritage we mean everything that has historical and cultural importance for a community, such as architecture, festivals, dances, music, popular manifestations, arts, cuisine, among others. We work with qualitative (FICHTNER et al., 2020) and co-research (BRANDÃO, 2003) approaches in carrying out observations and narrative interviews (JOVCHELOVITCH; BAUER, 2011). We dialogue with references about cultures (BRANDÃO, 1985, 2012), ethnicity (ARANHA, 2002; BARTH, 2011), orality (B , 2010; ONG, 1998) and neoautochthony (SAVEDRA; MAZZELLI-RODRIGUES, 2017). The investigations benefited from debates about “invention of traditions” (HOBSBAWM, 1997) and individual and collective memories (HALBWACHS, 1990; ASSMANN, 2016). Orality is a dimension to be further studied in Pomeranian culture. However, our data on narratives about the land, work, spirituality, festivals and education point out that Waiandt’s Huus contributes to the reinvention of the Pomeranian tradition and foster the cultures and memories of the Traditional Pomeranian People.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-11-10
2024-05-30T00:50:33Z
2024-05-30T00:50:33Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.ufes.br/handle/10/15426
url http://repositorio.ufes.br/handle/10/15426
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv Text
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Espírito Santo
BR
Doutorado em Educação
Centro de Educação
UFES
Programa de Pós-Graduação em Educação
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Espírito Santo
BR
Doutorado em Educação
Centro de Educação
UFES
Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
instname:Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
instacron:UFES
instname_str Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
instacron_str UFES
institution UFES
reponame_str Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
collection Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (riUfes) - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
repository.mail.fl_str_mv riufes@ufes.br
_version_ 1834479106679373824

Registros relacionados