A PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA NA/DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS: um estudo sobre sua gênese normativa

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Dornellas, Liege Coutinho Goulart
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo
BR
Doutorado em Educação
Centro de Educação
UFES
Programa de Pós-Graduação em Educação
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação
Parceria público-privada
Política Pública
NGP
subject.br-rjbn
Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/14179
Resumo: In times of globalization and New Public Management (NGP), political- economic influences have hit the educational agenda in a global context. The overall objective of the thesis was to analyze the genesis of the Public-Private Partnership (PPP) policy in
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