Validação do diagnóstico de enfermagem conhecimento deficiente da NANDA-I em pacientes renais crônicos submetidos à hemodiálise
| Ano de defesa: | 2025 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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Resumo: | Objetivo: Validar o diagnóstico de enfermagem Conhecimento Deficiente da NANDA-I em pacientes renais crônicos submetidos à hemodiálise. Método: trata-se de um estudo de validação de diagnóstico de enfermagem, com aporte metodológico dos métodos avançados de validação de diagnóstico de enfermagem estabelecido por Lopes e colaboradores. Foi desenvolvido em 4 etapas. Etapa 1 – Elaboração dos conceitos do título diagnóstico Conhecimento Deficiente e de suas características definidoras no contexto do paciente renal crônico submetido a hemodiálise e construção do Instrumento de Coleta de dados: elaborados a partir das revisões realizadas e da expertise do orientador e pesquisador. Etapa 2 - Validade de conteúdo do diagnóstico e do instrumento de coleta de dados por experts.: a partir da técnica bola de neve foram selecionados 26 enfermeiros para avaliar o conteúdo do diagnóstico e do instrumento de coleta de dados. Etapa 3 - Treinamento da equipe de coleta de dados: A equipe de coleta de dados foi submetida a treinamento teórico e aplicação prática do instrumento. Etapa 4 - Validade clínica. A amostra foi composta por 70 pacientes, os elegíveis foram abordados individualmente e convidados a participar da pesquisa. A coleta de dados foi realizada no cenário de pesquisa onde os pacientes realizam o tratamento dialítico. O instrumento de coleta de dados foi construído no Google Docs. Forms. contendo dados sociodemográficos, clínicos e bioquímicos e questões para verificar a presença e/ou ausência de cada característica definidora do diagnóstico de enfermagem Conhecimento Deficiente na amostra pesquisada. O local da pesquisa foi uma clínica localizada no Estado do Rio de Janeiro que atende pacientes renais crônicos em tratamento hemodialítico. Análise dos dados: Para validade de conteúdo do diagnóstico e do instrumento de coleta de dados foi utilizado o Índice de Validade de Conteúdo (IVC); no treinamento da equipe de coleta de dados foi utilizado o Coeficiente Kappa; já na validação clínica foi utilizado como padrão de referência a análise de classe latente, que permite estabelecer medidas de acurácia diagnóstica, tais como: sensibilidade, especificidade, valor preditivo positivo e valor preditivo negativo. Aspectos éticos: Parecer consubstanciado do CEP número: 5.836.599. CAAE: 64500022.2.0000.5243. Foi ofertado o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido para assinatura dos especialistas e dos pacientes que aceitaram voluntariamente participar desta pesquisa. Resultados: Etapa 1 – A definição conceitual do título diagnóstico Conhecimento Deficiente e as definições conceituais e operacionais de suas características definidoras no contexto do paciente renal crônico submetido a hemodiálise foram elaboradas a partir de estudos de validação do diagnóstico Conhecimento Deficiente em outras populações e refinadas após a fase de validade de conteúdo pelos especialistas. A construção do instrumento de coleta de dados seguiu o mesmo modelo de construção, revisão de literatura e refinamento após a fase de validade de conteúdo pelos especialistas. Etapa 2 – Os conceitos elaborados pelos autores foram considerados válidos pelos experts.assim como seus indicadores clínicos para portadores de doença renal crônica podendo conduzir ao DE Conhecimento Deficiente nos pacientes que realizam hemodiálise. Da mesma forma, o instrumento de coleta de dados construído para ser aplicado na validação clínica do diagnóstico foi considerado adequado pelos experts para verificar a presença e/ou ausência das características definidoras do DE Conhecimento Deficiente na amostra pesquisada Etapa 3 – O Coeficiente Kappa revelou grau de concordância quase perfeitos entre os avaliadores de 0,81 a 1,00. Etapa 4 - As características definidoras mais presentes foram “Afirmações imprecisas sobre um assunto (58,6%)” e “Seguimento impreciso de instruções (58,6%)” e as menos presentes foram “Comportamento inadequado (21,4%)” e “Desempenho impreciso em um teste (1,4%)”. Observou-se associação significativa entre o diagnóstico Conhecimento Deficiente e as características definidoras “Afirmação imprecisa sobre um assunto” e “Seguimento impreciso de instrução”, além disso, essas características definidoras também apresentaram maiores valores de sensibilidade, especificidade, valor preditivo positivo e valor preditivo negativo. A prevalência geral do Diagnóstico de Enfermagem Conhecimento Deficiente na amostra pesquisa foi de 87,14%. A prevalência associada a classe latente foi de 85,71%. Conclusão: O reconhecimento do diagnóstico de enfermagem Conhecimento Deficiente, a partir da identificação de características definidoras precisas e acuradas, poderá subsidiar o enfermeiro na elaboração de estratégias de ensino visando a melhoria da qualidade de vida destes pacientes. A implementação da consulta de enfermagem aos pacientes renais crônicos em estágio pré dialítico poderia oportunizar um excelente momento para avaliação e orientação dos pacientes renais crônicos no que diz respeito ao processo de cuidado que cursa do diagnóstico ao tratamento, além do acompanhamento ao longo do tempo da terapia renal substitutiva. Como produto originário desta dissertação construiu-se um instrumento para avaliação do conhecimento dos portadores de doença renal crônica em Hemodialise. Esperamos que este estudo contribua para a ciência da enfermagem e aprimoramento da profissão, fornecendo evidências científicas para a melhoria da prática clínica direcionada aos pacientes renais crônicos submetidos à hemodiálise. |
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Método: trata-se de um estudo de validação de diagnóstico de enfermagem, com aporte metodológico dos métodos avançados de validação de diagnóstico de enfermagem estabelecido por Lopes e colaboradores. Foi desenvolvido em 4 etapas. Etapa 1 – Elaboração dos conceitos do título diagnóstico Conhecimento Deficiente e de suas características definidoras no contexto do paciente renal crônico submetido a hemodiálise e construção do Instrumento de Coleta de dados: elaborados a partir das revisões realizadas e da expertise do orientador e pesquisador. Etapa 2 - Validade de conteúdo do diagnóstico e do instrumento de coleta de dados por experts.: a partir da técnica bola de neve foram selecionados 26 enfermeiros para avaliar o conteúdo do diagnóstico e do instrumento de coleta de dados. Etapa 3 - Treinamento da equipe de coleta de dados: A equipe de coleta de dados foi submetida a treinamento teórico e aplicação prática do instrumento. Etapa 4 - Validade clínica. A amostra foi composta por 70 pacientes, os elegíveis foram abordados individualmente e convidados a participar da pesquisa. A coleta de dados foi realizada no cenário de pesquisa onde os pacientes realizam o tratamento dialítico. O instrumento de coleta de dados foi construído no Google Docs. Forms. contendo dados sociodemográficos, clínicos e bioquímicos e questões para verificar a presença e/ou ausência de cada característica definidora do diagnóstico de enfermagem Conhecimento Deficiente na amostra pesquisada. O local da pesquisa foi uma clínica localizada no Estado do Rio de Janeiro que atende pacientes renais crônicos em tratamento hemodialítico. 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Method: this is a nursing diagnosis validation study, with methodological support from advanced nursing diagnosis validation methods established by Lopes and collaborators, developed in 4 stages. Step 1 – Elaboration of the concepts of the diagnostic title Deficient Knowledge and its defining characteristics in the context of chronic kidney disease patients undergoing hemodialysis and construction of the Data Collection Instrument: elaborated based on the reviews carried out and the expertise of the advisor and researcher. Step 2 - Validity of the content of the diagnosis and the data collection instrument by experts: using the snowball technique, 26 nurses were selected to evaluate the content of the diagnosis and the data collection instrument. Step 3 - Training of the data collection team: The data collection team underwent theoretical training and practical application of the instrument. Step 4 - Clinical validity. The sample consisted of 70 patients, those eligible were approached individually and invited to participate in the research. Data collection was carried out in the research setting where patients undergo dialysis treatment. The data collection instrument was built in Google Docs Forms containing sociodemographic, clinical and biochemical data and questions to verify the presence and/or absence of each defining characteristic of the nursing diagnosis Deficient Knowledge in the researched sample. The research site was a clinic located in the State of Rio de Janeiro that serves chronic kidney disease patients undergoing hemodialysis. Data analysis: For content validity of the diagnosis and data collection instrument, the Content Validity Index (CVI) was used; in training the data collection team, the Kappa Coefficient was used; In clinical validation, latent class analysis was used as a reference standard, which allows establishing diagnostic accuracy measures, such as: sensitivity, specificity, positive predictive value and negative predictive value. Ethical aspects: Substantiated opinion from CEP number: 5.836.599. CAAE: 64500022.2.0000.5243. The Free and Informed Consent Form was offered for signature by specialists and patients who voluntarily agreed to participate in this research. Results: Step 1 – The conceptual definition of the diagnostic title Deficient Knowledge and the conceptual and operational definitions of its defining characteristics in the context of chronic kidney disease patients undergoing hemodialysis were developed based on validation studies of the Deficient Knowledge diagnosis in other populations and refined after the content validity phase by experts. The construction of the data collection instrument was based on literature reviews and completed after the content validity phase by experts. Step 2 – The concepts developed were considered valid by experts, as were their clinical indicators related to chronic kidney disease, which could lead to Deficient Knowledge in patients undergoing hemodialysis. The data collection instrument constructed to be applied in the clinical validation of the diagnosis was considered adequate by the experts to verify the presence and/or absence of the defining characteristics of Deficient Knowledge in the researched sample. Step 3 – The Kappa Coefficient revealed an almost perfect level of agreement between evaluators of 0.81 to 1.00. Step 4 - The most present defining characteristics were “Inaccurate statements about a subject (58.6%)” and “Inaccurate following of instructions (58.6%)” and the least present were “Inappropriate behavior (21.4%)” and “Inaccurate performance on a test (1.4%)”. An association was observed between the diagnosis Deficient Knowledge and “Inaccurate statement about a subject” and “Inaccurate following of instructions”, in addition, these defining characteristics presented higher values of sensitivity, specificity, positive predictive value and negative predictive value. The general prevalence of the Nursing Diagnosis Deficient Knowledge in the research sample was 87.14%. The prevalence associated with the latent class was 85.71%. Conclusion: The recognition of the nursing diagnosis Deficient Knowledge, based on the identification of precise and accurate defining characteristics, can support nurses in the development of teaching strategies aimed at improving the quality of life of these patients. The implementation of nursing consultations for chronic kidney disease patients in the pre- dialysis stage could provide an excellent opportunity for assessment and guidance of chronic kidney disease patients with regard to the care process that goes from diagnosis to treatment, in addition to monitoring throughout the period of renal replacement therapy. As a product originating from this dissertation, an instrument was built to evaluate the knowledge of patients with chronic kidney disease in Hemodialysis. We hope that this study will contribute to nursing science and the improvement of the profession, providing scientific evidence to improve clinical practice aimed at chronic kidney disease patients undergoing hemodialysis.182 f.CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessValidação do diagnóstico de enfermagem conhecimento deficiente da NANDA-I em pacientes renais crônicos submetidos à hemodiáliseValidation of the nursing diagnosis Deficient Knowledge in chronic kidney disease patients undergoing hemodialysisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisTerminologia Padronizada em EnfermagemProcesso de EnfermagemDiagnóstico de EnfermagemInsuficiência Renal CrônicaFalência Renal CrônicaDiálise RenalTerminologia Padronizada em EnfermagemProcesso de EnfermagemDiagnóstico de EnfermagemInsuficiência Renal CrônicaFalência Renal CrônicaDiálise RenalMestrado profissionalUniversidade Federal FluminenseEscola de Enfermagem Aurora de Afonso CostaMestrado Profissional em Enfermagem Assistencial2024Niterói, RJporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFFORIGINALTais Lobo Lisboa Rebouças.pdfTais Lobo Lisboa Rebouças.pdfapplication/pdf2715790https://app.uff.br/riuff/bitstream/1/36887/1/Tais%20Lobo%20Lisboa%20Rebou%c3%a7as.pdff4baf46f691e293e58861dd645c016c8MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://app.uff.br/riuff/bitstream/1/36887/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD521/368872025-02-24 13:29:25.314oai:app.uff.br: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ório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202025-02-24T16:29:25Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false |
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Etapa 3 - Treinamento da equipe de coleta de dados: A equipe de coleta de dados foi submetida a treinamento teórico e aplicação prática do instrumento. Etapa 4 - Validade clínica. A amostra foi composta por 70 pacientes, os elegíveis foram abordados individualmente e convidados a participar da pesquisa. A coleta de dados foi realizada no cenário de pesquisa onde os pacientes realizam o tratamento dialítico. O instrumento de coleta de dados foi construído no Google Docs. Forms. contendo dados sociodemográficos, clínicos e bioquímicos e questões para verificar a presença e/ou ausência de cada característica definidora do diagnóstico de enfermagem Conhecimento Deficiente na amostra pesquisada. O local da pesquisa foi uma clínica localizada no Estado do Rio de Janeiro que atende pacientes renais crônicos em tratamento hemodialítico. Análise dos dados: Para validade de conteúdo do diagnóstico e do instrumento de coleta de dados foi utilizado o Índice de Validade de Conteúdo (IVC); no treinamento da equipe de coleta de dados foi utilizado o Coeficiente Kappa; já na validação clínica foi utilizado como padrão de referência a análise de classe latente, que permite estabelecer medidas de acurácia diagnóstica, tais como: sensibilidade, especificidade, valor preditivo positivo e valor preditivo negativo. Aspectos éticos: Parecer consubstanciado do CEP número: 5.836.599. CAAE: 64500022.2.0000.5243. Foi ofertado o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido para assinatura dos especialistas e dos pacientes que aceitaram voluntariamente participar desta pesquisa. Resultados: Etapa 1 – A definição conceitual do título diagnóstico Conhecimento Deficiente e as definições conceituais e operacionais de suas características definidoras no contexto do paciente renal crônico submetido a hemodiálise foram elaboradas a partir de estudos de validação do diagnóstico Conhecimento Deficiente em outras populações e refinadas após a fase de validade de conteúdo pelos especialistas. A construção do instrumento de coleta de dados seguiu o mesmo modelo de construção, revisão de literatura e refinamento após a fase de validade de conteúdo pelos especialistas. Etapa 2 – Os conceitos elaborados pelos autores foram considerados válidos pelos experts.assim como seus indicadores clínicos para portadores de doença renal crônica podendo conduzir ao DE Conhecimento Deficiente nos pacientes que realizam hemodiálise. Da mesma forma, o instrumento de coleta de dados construído para ser aplicado na validação clínica do diagnóstico foi considerado adequado pelos experts para verificar a presença e/ou ausência das características definidoras do DE Conhecimento Deficiente na amostra pesquisada Etapa 3 – O Coeficiente Kappa revelou grau de concordância quase perfeitos entre os avaliadores de 0,81 a 1,00. Etapa 4 - As características definidoras mais presentes foram “Afirmações imprecisas sobre um assunto (58,6%)” e “Seguimento impreciso de instruções (58,6%)” e as menos presentes foram “Comportamento inadequado (21,4%)” e “Desempenho impreciso em um teste (1,4%)”. Observou-se associação significativa entre o diagnóstico Conhecimento Deficiente e as características definidoras “Afirmação imprecisa sobre um assunto” e “Seguimento impreciso de instrução”, além disso, essas características definidoras também apresentaram maiores valores de sensibilidade, especificidade, valor preditivo positivo e valor preditivo negativo. A prevalência geral do Diagnóstico de Enfermagem Conhecimento Deficiente na amostra pesquisa foi de 87,14%. A prevalência associada a classe latente foi de 85,71%. Conclusão: O reconhecimento do diagnóstico de enfermagem Conhecimento Deficiente, a partir da identificação de características definidoras precisas e acuradas, poderá subsidiar o enfermeiro na elaboração de estratégias de ensino visando a melhoria da qualidade de vida destes pacientes. A implementação da consulta de enfermagem aos pacientes renais crônicos em estágio pré dialítico poderia oportunizar um excelente momento para avaliação e orientação dos pacientes renais crônicos no que diz respeito ao processo de cuidado que cursa do diagnóstico ao tratamento, além do acompanhamento ao longo do tempo da terapia renal substitutiva. Como produto originário desta dissertação construiu-se um instrumento para avaliação do conhecimento dos portadores de doença renal crônica em Hemodialise. Esperamos que este estudo contribua para a ciência da enfermagem e aprimoramento da profissão, fornecendo evidências científicas para a melhoria da prática clínica direcionada aos pacientes renais crônicos submetidos à hemodiálise. |
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REBOUÇAS, Tais Lobo Lisboa. Validação do diagnóstico de enfermagem conhecimento deficiente da NANDA-I em pacientes renais crônicos submetidos à hemodiálise. 2024. 182 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial) - Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2024. |
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