O que os empreendedores não te ensinam: a racionalidade neoliberal na cultura de aconselhamento financeiro

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Priori, Lucas França Maciel
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/87559/001300001ccm2
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/39910
Resumo: Nesta dissertação, analiso como foi construído o discurso que defende a necessidade da educação financeira para resolver problemas econômicos sistêmicos e sua difusão a partir de influenciadores digitais desse nicho. Esses enunciados possuem como eixo central o formato de governo neoliberal das subjetividades contemporâneas voltado à construção de empreendedores. Utilizei um recorte de 5 influenciadores selecionados a partir do número de inscritos e de seguidores que possuem no Youtube, no Instagram e no Twitter (X). Além disso, os separei em duas vertentes diferentes de acordo com duas classes sociais: dominante e trabalhadora. Construí a parte teórica sobre três pilares centrais evidenciados no discurso de ambas as classes: a noção de liberdade financeira, os enunciados sobre o gerenciamento de risco e o descarte de saberes desajustados ao ímpeto de enriquecimento. Os influenciadores possuem como modelo de aconselhamento exemplos extraídos da cultura terapêutica e da autoajuda, que trazem terminologias e formas de se comunicar com o público, indicando técnicas, dicas, conselhos acerca de como é possível obter sucesso na vida financeira. Seu discurso também apresenta uma avaliação de decisões e escolhas que consideram inteligentes ou estúpidas. Com efeito, inteligência acaba sendo associada às decisões tomadas por um indivíduo que conseguiu melhorar de vida ou estabilizá-la, enquanto a estupidez é o contrário. Evidenciamos como esses anunciados produzem a imagem de que um sujeito pobre e endividado, é pobre porque não foi inteligente ao gerenciar suas finanças, seja encontrando formas mais seguras de gastar seu dinheiro ou através da ausência de aproveitamento de oportunidades que estariam dispostas no mercado.
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spelling O que os empreendedores não te ensinam: a racionalidade neoliberal na cultura de aconselhamento financeiroWhat entrepreneurs don't teach you: the neoliberal racionality in the financial advice cultureFinançasEducaçãoInfluenciadores DigitaisEducação FinanceiraAconselhamentoInvestimentoEmpreendedorismoFinanças pessoaisEmpreendedorismoEducaçãoRede socialFinanceEducationDigital InfluencersFinancial LiteracyCounsellingInvestmentEntrepreneurshipNesta dissertação, analiso como foi construído o discurso que defende a necessidade da educação financeira para resolver problemas econômicos sistêmicos e sua difusão a partir de influenciadores digitais desse nicho. Esses enunciados possuem como eixo central o formato de governo neoliberal das subjetividades contemporâneas voltado à construção de empreendedores. Utilizei um recorte de 5 influenciadores selecionados a partir do número de inscritos e de seguidores que possuem no Youtube, no Instagram e no Twitter (X). Além disso, os separei em duas vertentes diferentes de acordo com duas classes sociais: dominante e trabalhadora. Construí a parte teórica sobre três pilares centrais evidenciados no discurso de ambas as classes: a noção de liberdade financeira, os enunciados sobre o gerenciamento de risco e o descarte de saberes desajustados ao ímpeto de enriquecimento. Os influenciadores possuem como modelo de aconselhamento exemplos extraídos da cultura terapêutica e da autoajuda, que trazem terminologias e formas de se comunicar com o público, indicando técnicas, dicas, conselhos acerca de como é possível obter sucesso na vida financeira. Seu discurso também apresenta uma avaliação de decisões e escolhas que consideram inteligentes ou estúpidas. Com efeito, inteligência acaba sendo associada às decisões tomadas por um indivíduo que conseguiu melhorar de vida ou estabilizá-la, enquanto a estupidez é o contrário. Evidenciamos como esses anunciados produzem a imagem de que um sujeito pobre e endividado, é pobre porque não foi inteligente ao gerenciar suas finanças, seja encontrando formas mais seguras de gastar seu dinheiro ou através da ausência de aproveitamento de oportunidades que estariam dispostas no mercado.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorIn this dissertation I analyse how the discourse that defends the importance for financial literacy education to solve systemic economic problems and its dissemination through digital influencers was constructed. These statements have as their central axis the neoliberal government format of contemporary subjectivities aimed at building entrepreneurs. I selected 5 influencers using the number of subscribers and followers they have on YouTube, Instagram, and Twitter (X). Furthermore, I separated them into two different categories according to two social classes: dominant and working. I built the theoretical part on three central pillars evidenced in the discourse of both classes: the notion of financial freedom, statements about risk management and the discarding of knowledge that is out of adjustment with the drive for enrichment. Influencers use examples taken from therapeutic culture and self-help as their advice model, which bring terminologies and ways of communicating with the public indicating techniques, tips and advice on how it is possible to achieve success in financial life. Their discourse also presents an evaluation of decisions and choices that they consider smart or stupid. In fact, intelligence ends up being associated with decisions made by an individual who managed to improve their life or stabilize it, while stupidity appear as the opposite. We highlight how these advices produce the image that a poor and indebted person is poor because they were not intelligent in managing their finances, either by finding safer ways to spend their money or by not taking advantage of opportunities that would be available in the market.128 f.Castellano, Maykahttp://lattes.cnpq.br/7731342639757477http://lattes.cnpq.br/8745933522143646Priori, Lucas França Maciel2025-08-25T11:59:07Z2025-08-25T11:59:07Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfPRIORI, Lucas França Maciel. O que os empreendedores não te ensinam: a racionalidade neoliberal na cultura de aconselhamento financeiro. 2024. 128 f. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Programa de Pós Graduação em Comunicação, Instituto de Arte e Comunicação Social, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2024.https://app.uff.br/riuff/handle/1/39910Aluno de Mestradoark:/87559/001300001ccm2CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2025-08-25T11:59:07Zoai:app.uff.br:1/39910Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202025-08-25T11:59:07Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
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