Análise da cultura organizacional nas instituições de ensino pós fusão organizacional: um estudo de caso no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Corrêa, Maria Gabriella Marques
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/87559/001300000ft82
Idioma: por
Instituição de defesa: Volta Redonda
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Cultura organizacional
Fusão organizacional
Organizações públicas
Instituição de ensino
Serviço público
Organizational culture
Organizational merger
Public organizations
Link de acesso: http://app.uff.br/riuff/handle/1/23925
http://dx.doi.org/10.22409/PPGA.2021.mp.04872106113
Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo definir a cultura organizacional das unidades ensino que participaram do processo de fusão organizacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso. Sendo assim, buscou-se analisar o processo de fusão organizacional e o processo de integração das culturas organizacionais, avaliando os traços comuns e divergentes das unidades de ensino, a fim de definir as culturas organizacionais das unidades em pesquisa. A pesquisa de campo teve como base a escala de cultura organizacional – GLOBE (HOUSE, et al, 2004), o que colaborou para a identificação da cultura organizacional presente nas unidades de ensino. A pesquisa foi respondida por 177 servidores lotados em 4 unidades do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (unidade em pesquisa). Os resultados desse estudo mostraram correlações entre as unidades de ensino, e os impactos que a fusão organizacional deixou na cultura organizacional destas unidades, bem como os pontos críticos e positivos que essas unidades podem melhorar.
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