Por um ensino de história antirracista: possibilidades e perspectivas a partir do livro didático do ensino fundamental II

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Esteves, Anderson Luiz Marques lattes
Orientador(a): Silva, Luiz Sérgio Duarte da lattes
Banca de defesa: Silva, Luiz Sérgio Duarte da, Teixeira, Rafael Saddi, Pereira, Robson Mendonça
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Ensino de História(FH)
Departamento: Faculdade de História - FH (RMG)
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Ensino de história
Livro didático
Racismo
Antirracismo
Prática docente
Identidade social
Palavras-chave em Inglês:
History teaching
Textbook
Racism
Antiracism
Teaching practice
Social identity
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12965
Resumo: In this work we seek to discuss teaching of History from na anti-racist perspective, for which we will use the textbook as a research object. The debate on racial issues is a recurring theme in school Spaces, yet the theoretical and pedagogical bases offerd to teachers and students lack current concepts about racismo. In this sense, we seek to investigate how the textbook reproduces stereotypes presente in Society about Africa, black people, African and Afro Btazilian culture, through images, texts and activities. Against these questions, we propose to discuss some concepts in the form of entries that represent na anti-racist attitude in teaching, in the face of the entire process of marginalizations and exclusion of black people throughout history. With that, the product elaborated at the end of this work, is a samll insert of a textbook, with concepts related to racial themes and na anti-racist teaching posture.
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In this sense, we seek to investigate how the textbook reproduces stereotypes presente in Society about Africa, black people, African and Afro Btazilian culture, through images, texts and activities. Against these questions, we propose to discuss some concepts in the form of entries that represent na anti-racist attitude in teaching, in the face of the entire process of marginalizations and exclusion of black people throughout history. With that, the product elaborated at the end of this work, is a samll insert of a textbook, with concepts related to racial themes and na anti-racist teaching posture.Neste trabalho buscamos discutir o ensino de História partindo de uma perspectiva antirracista, para tanto utilizaremos o livro didático como objeto de pesquisa. O debate sobre as questões raciais apresenta-se como um tema recorrente nos espaços escolares, ainda assim, as bases teóricas e pedagógicas oferecidas para professores e alunos é carente de conceitos atuais a respeito do racismo. Neste sentido, buscamos investigar como o livro didático reproduz estereótipos presentes na sociedade sobre a África, o negro, a cultura africana e afrobrasileira, por meio de imagens, textos e atividades. Ao encontro destes questionamentos, propomos discutir alguns conceitos em forma de verbetes que representam uma postura antirracista de ensino, frente a todo o processo de marginalização e exclusão do negro ao longo da história. Com isso, o produto elaborado no final deste trabalho, é um pequeno encarte de livro didático, com conceitos relacionados a temáticas raciais e uma postura antirracista de ensino.Submitted by Leandro Machado (leandromachado@ufg.br) on 2023-07-21T20:53:56Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Anderson Luiz Marques Esteves - 2023.pdf: 7909651 bytes, checksum: dc27ff5037bf9899e5d77942912d1f44 (MD5)Rejected by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com), reason: Não sei o que aconteceu, mas ao pedir para abrir o arquivo apareceu uma mensagem de erro ao recarregar o arquivo. Suba o arquivo novamente. on 2023-07-27T13:30:16Z (GMT)Submitted by Leandro Machado (leandromachado@ufg.br) on 2023-07-27T15:01:48Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Anderson Luiz Marques Esteves - 2023.pdf: 7909651 bytes, checksum: dc27ff5037bf9899e5d77942912d1f44 (MD5)Rejected by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com), reason: O nome do orientador Sérgio tem acento. Observe como registrou os anos na citação: ESTEVES, A. L. M. Por um ensino de história antirracista: possibilidades e perspectivas a partir do livro didático do ensino fundamental II. 2022. 90 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022. O primeiro ano é o da última versão da T/D, a confusão ocorre devido o aluno ter registrado 2023 na capa e 2022 na folha de rosto e ficha catalográfica. O correto seria 2023. on 2023-07-28T12:09:45Z (GMT)Submitted by Leandro Machado (leandromachado@ufg.br) on 2023-07-28T15:11:43Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) Dissertação - Anderson Luiz Marques Esteves - 2023.pdf: 7909651 bytes, checksum: dc27ff5037bf9899e5d77942912d1f44 (MD5)Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2023-07-31T11:06:26Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) Dissertação - Anderson Luiz Marques Esteves - 2023.pdf: 7909651 bytes, checksum: dc27ff5037bf9899e5d77942912d1f44 (MD5)Made available in DSpace on 2023-07-31T11:06:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) Dissertação - Anderson Luiz Marques Esteves - 2023.pdf: 7909651 bytes, checksum: dc27ff5037bf9899e5d77942912d1f44 (MD5) Previous issue date: 2022-12-20porUniversidade Federal de GoiásPrograma de Pós-graduação em Ensino de História(FH)UFGBrasilFaculdade de História - FH (RMG)Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessEnsino de históriaLivro didáticoRacismoAntirracismoPrática docenteIdentidade socialHistory teachingTextbookRacismAntiracismTeaching practiceSocial identityCIENCIAS HUMANAS::HISTORIAPor um ensino de história antirracista: possibilidades e perspectivas a partir do livro didático do ensino fundamental IIFor an anti-racist history teaching: possibilities and perspectives from the fundamental education textbook IIinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis5350050050016198reponame:Repositório Institucional da UFGinstname:Universidade Federal de Goiás (UFG)instacron:UFGORIGINALDissertação - Anderson Luiz Marques Esteves - 2023.pdfDissertação - Anderson Luiz Marques Esteves - 2023.pdfapplication/pdf7909651http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/6559774b-8a00-41fc-8ff5-cdbf5b460139/downloaddc27ff5037bf9899e5d77942912d1f44MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/0aa74e93-8ec9-4d0c-bc8b-979acf20a2ef/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/195d084d-e457-4966-8d6a-913a8f8271b5/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD56tede/129652023-07-31 08:06:27.086http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalopen.accessoai:repositorio.bc.ufg.br:tede/12965http://repositorio.bc.ufg.br/tedeRepositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.bc.ufg.br/oai/requesttasesdissertacoes.bc@ufg.bropendoar:2023-07-31T11:06:27Repositório Institucional da UFG - Universidade Federal de Goiás (UFG)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