Otimização interativa de problemas de quadro de horário escolar sujeito a restrições

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Oliveira, Fabio Santana de
• Orientador(a): Nascimento, Hugo Alexandre Dantas do
• Banca de defesa: Longo, Humberto José, Liberalino, Carlos Heitor Pereira, Nascimento, Hugo Alexandre Dantas do
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação (INF)
• Departamento: Instituto de Informática - INF (RG)
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Problema de definição de quadro de horário de aulas interativo; Dicas do usuário
• Palavras-chave em Inglês: Interactive school timetabling; User hints
• Área do conhecimento CNPq: CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
• Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/10309

Defining a classroom timetable is a frequent and arduous task in educational institutions, such as in universities and schools, that can be supported by interactive processes. However, there is a lack of highly interactive methods that may help in specifying the characteristics of this type of problem and in finding a high quality solution. In the present paper, we present an interactive optimization approach based on the \textit{User Hints framework} to facilitate the construction of timetables in schools. An assessment involving public elementary and high schools shows that the interactive approach effectively contributes to finding a solution that suits the institution's needs.