O riso como potência para o letramento literário

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2015
Autor(a) principal: Costa, Dayane Tosta lattes
Orientador(a): Cruvinel , Maria de Fátima lattes
Banca de defesa: Cruvinel, Maria de Fátima, Rezende , Cristiano Novaes de, Rocha, Maria Alice de Sousa Carvalho
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)
Departamento: Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação - CEPAE (RG)
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Riso
Letramento literário
Literatura infantil
Ensino básico
Palavras-chave em Espanhol:
Risa
Alfabetización literaria
Literatura infantil
Educación primaria
Área do conhecimento CNPq:
EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4889
Resumo: La experiencia estética es constitutiva del ser, y entre las diversas manifestaciones, hay literatura – manifestación fundamental para la formación de la subjetividad. La investigación del maestro es el desarrollo y ejecución de un proyecto de alfabetización literaria cuyo corazón el uso de obras de literatura infantil con contenido cómico y subversivo para desarrollar una práctica de la lectura en una clase de quinto año de la Escuela Pedro Gomes de Menezes, que se encuentra en Goiania – GO. La lectura literaria es una posibilidad de la práctica de la alfabetización, de modo que la experiencia tiene un gran potencial para el desarrollo de la imaginación y la formación crítica. Es a través del humor que tiene como objetivo desarrollar un ambiente agradable de la lectura, en la que la risa está integrado en el juego educativo como elemento de aprendizaje motivador. Anclado en la metodología de investigación-acción, que se basa en la integración de la teoría a la práctica y la reflexión sobre las actividades de docencia, investigación será desarrollar, desarrollar una práctica que consiste en secuencias didácticas en Educación Primaria y análisis de las clases celebrado dos clases. El producto, fruto de la investigación, es el resultado del análisis literario de las obras y puede iluminar otros proyectos educativos. El primer capítulo trata con la literatura y su importancia para la formación humana. El segundo capítulo se tematiza la risa de tres referencias filosóficas, Bergson, Spinoza y Bakhtin. El tercer capítulo trata el análisis literario de los libros para niños y la experiencia adquirida en la escuela. Se confirmó la hipótesis de la investigación como el poder de la risa para el desarrollo de la alfabetización literaria.
id UFG_64fe1b16ab33340c770a7e768c381000
oai_identifier_str oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/4889
network_acronym_str UFG
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
repository_id_str
spelling Cruvinel , Maria de Fátimahttp://lattes.cnpq.br/8211739413240160Cruvinel, Maria de FátimaRezende , Cristiano Novaes deRocha, Maria Alice de Sousa Carvalhohttp://lattes.cnpq.br/5341972021560148Costa, Dayane Tosta2015-11-13T10:28:16Z2015-04-28COSTA, D. T. O riso como potência para o letramento literário. 2015. 151 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2015.http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4889La experiencia estética es constitutiva del ser, y entre las diversas manifestaciones, hay literatura – manifestación fundamental para la formación de la subjetividad. La investigación del maestro es el desarrollo y ejecución de un proyecto de alfabetización literaria cuyo corazón el uso de obras de literatura infantil con contenido cómico y subversivo para desarrollar una práctica de la lectura en una clase de quinto año de la Escuela Pedro Gomes de Menezes, que se encuentra en Goiania – GO. La lectura literaria es una posibilidad de la práctica de la alfabetización, de modo que la experiencia tiene un gran potencial para el desarrollo de la imaginación y la formación crítica. Es a través del humor que tiene como objetivo desarrollar un ambiente agradable de la lectura, en la que la risa está integrado en el juego educativo como elemento de aprendizaje motivador. Anclado en la metodología de investigación-acción, que se basa en la integración de la teoría a la práctica y la reflexión sobre las actividades de docencia, investigación será desarrollar, desarrollar una práctica que consiste en secuencias didácticas en Educación Primaria y análisis de las clases celebrado dos clases. El producto, fruto de la investigación, es el resultado del análisis literario de las obras y puede iluminar otros proyectos educativos. El primer capítulo trata con la literatura y su importancia para la formación humana. El segundo capítulo se tematiza la risa de tres referencias filosóficas, Bergson, Spinoza y Bakhtin. El tercer capítulo trata el análisis literario de los libros para niños y la experiencia adquirida en la escuela. Se confirmó la hipótesis de la investigación como el poder de la risa para el desarrollo de la alfabetización literaria.A experiência estética é constitutiva do ser, e, entre as diversas manifestações, há a literatura – manifestação fundamental para a formação da subjetividade. A presente pesquisa de mestrado consiste na elaboração e execução de um projeto de letramento literário que tem como cerne o uso de obras da literatura infantil com teor cômico e subversivo para o desenvolvimento de uma prática de leitura em uma turma de 5º ano da Escola Municipal Pedro Gomes de Menezes, situada em Goiânia – GO. A leitura literária é uma possibilidade de prática de letramento, sendo assim, essa experiência apresenta grande potencial para o desenvolvimento da imaginação e de uma formação crítica. É pela via do humor que se pretende desenvolver uma atmosfera prazerosa de leitura, na qual o riso seja integrado ao jogo pedagógico como elemento motivador de aprendizagem. Ancorada na metodologia da pesquisa-ação, que tem como base a integração da teoria à prática e a reflexão sobre a ação docente, a investigação consistirá na elaboração, desenvolvimento de uma prática composta por sequências didáticas no Ensino Fundamental e análise das aulas realizadas com duas turmas. O produto, fruto da pesquisa, é resultado das análises literárias das obras e poderá iluminar outros projetos educacionais. O primeiro capítulo trata da literatura e da sua importância para a formação humana. O segundo capítulo tematiza o riso a partir de três referências filosóficas, Bergson, Espinosa e Bakhtin. O terceiro capítulo aborda a análise literária das obras infantis e a experiência realizada na escola. A hipótese da pesquisa quanto a potência do riso para o desenvolvimento do letramento literário se confirmou.Submitted by Cláudia Bueno (claudiamoura18@gmail.com) on 2015-11-12T16:13:59Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Dayane Tosta Costa - 2015.pdf: 1599257 bytes, checksum: 3b9f61f2bb7bc525c3e12b27cbef818e (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-11-13T10:28:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Dayane Tosta Costa - 2015.pdf: 1599257 bytes, checksum: 3b9f61f2bb7bc525c3e12b27cbef818e (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)Made available in DSpace on 2015-11-13T10:28:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Dayane Tosta Costa - 2015.pdf: 1599257 bytes, checksum: 3b9f61f2bb7bc525c3e12b27cbef818e (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2015-04-28application/pdfhttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/retrieve/22804/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Dayane%20Tosta%20Costa%20-%202015.pdf.jpgporUniversidade Federal de GoiásPrograma de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)UFGBrasilCentro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação - CEPAE (RG)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessRisoLetramento literárioLiteratura infantilEnsino básicoRisaAlfabetización literariaLiteratura infantilEducación primariaEDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMO riso como potência para o letramento literárioLa risa como alimentación a la alfabetización literáriainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis-6760778910420212860600600600-2481939986799146269-4452917836576020174reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFGinstname:Universidade Federal de Goiás (UFG)instacron:UFGLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82165http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/8aec5346-17ef-4d49-9043-a6f97b48bed1/downloadbd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/09051d1f-f087-421c-b3eb-8063d370d826/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-821468http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/a9fa6b3b-035c-47b3-88b5-fae7c3872389/downloadae2fe251842ade1134c5d9bb99b6eefeMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-823148http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/5f89add8-1560-45c4-a031-052469a7d8c2/download9da0b6dfac957114c6a7714714b86306MD54ORIGINALDissertação - Dayane Tosta Costa - 2015.pdfDissertação - Dayane Tosta Costa - 2015.pdfapplication/pdf1599257http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/fef87f3e-fe3c-4523-93c8-458191e222e0/download3b9f61f2bb7bc525c3e12b27cbef818eMD55TEXTDissertação - Dayane Tosta Costa - 2015.pdf.txtDissertação - Dayane Tosta Costa - 2015.pdf.txtExtracted Texttext/plain328200http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/30e6e7d0-da32-4309-9a29-31ad145e1ea2/download50aeafec9aa2448fbfd47ff715895af3MD56THUMBNAILDissertação - Dayane Tosta Costa - 2015.pdf.jpgDissertação - Dayane Tosta Costa - 2015.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2830http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/c1adb1b0-6e7d-429b-bd0e-0bafbf86da3f/downloade502aa9c29b2ded7d54620d532fbb8ceMD57tede/48892015-11-14 03:02:57.564http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acesso Abertoopen.accessoai:repositorio.bc.ufg.br:tede/4889http://repositorio.bc.ufg.br/tedeBiblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://repositorio.bc.ufg.br/PUBhttps://repositorio.bc.ufg.br/tede_oai/requesttesesdissertacoes.bc@ufg.br ||tesesdissertacoes.bc@ufg.bropendoar:32082015-11-14T05:02:57Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG - Universidade Federal de Goiás (UFG)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
dc.title.por.fl_str_mv O riso como potência para o letramento literário
dc.title.alternative.spa.fl_str_mv La risa como alimentación a la alfabetización literária
title O riso como potência para o letramento literário
spellingShingle O riso como potência para o letramento literário
Costa, Dayane Tosta
Riso
Letramento literário
Literatura infantil
Ensino básico
Risa
Alfabetización literaria
Literatura infantil
Educación primaria
EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
title_short O riso como potência para o letramento literário
title_full O riso como potência para o letramento literário
title_fullStr O riso como potência para o letramento literário
title_full_unstemmed O riso como potência para o letramento literário
title_sort O riso como potência para o letramento literário
author Costa, Dayane Tosta
author_facet Costa, Dayane Tosta
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Cruvinel , Maria de Fátima
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/8211739413240160
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Cruvinel, Maria de Fátima
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Rezende , Cristiano Novaes de
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Rocha, Maria Alice de Sousa Carvalho
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/5341972021560148
dc.contributor.author.fl_str_mv Costa, Dayane Tosta
contributor_str_mv Cruvinel , Maria de Fátima
Cruvinel, Maria de Fátima
Rezende , Cristiano Novaes de
Rocha, Maria Alice de Sousa Carvalho
dc.subject.por.fl_str_mv Riso
Letramento literário
Literatura infantil
Ensino básico
topic Riso
Letramento literário
Literatura infantil
Ensino básico
Risa
Alfabetización literaria
Literatura infantil
Educación primaria
EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
dc.subject.spa.fl_str_mv Risa
Alfabetización literaria
Literatura infantil
Educación primaria
dc.subject.cnpq.fl_str_mv EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
description La experiencia estética es constitutiva del ser, y entre las diversas manifestaciones, hay literatura – manifestación fundamental para la formación de la subjetividad. La investigación del maestro es el desarrollo y ejecución de un proyecto de alfabetización literaria cuyo corazón el uso de obras de literatura infantil con contenido cómico y subversivo para desarrollar una práctica de la lectura en una clase de quinto año de la Escuela Pedro Gomes de Menezes, que se encuentra en Goiania – GO. La lectura literaria es una posibilidad de la práctica de la alfabetización, de modo que la experiencia tiene un gran potencial para el desarrollo de la imaginación y la formación crítica. Es a través del humor que tiene como objetivo desarrollar un ambiente agradable de la lectura, en la que la risa está integrado en el juego educativo como elemento de aprendizaje motivador. Anclado en la metodología de investigación-acción, que se basa en la integración de la teoría a la práctica y la reflexión sobre las actividades de docencia, investigación será desarrollar, desarrollar una práctica que consiste en secuencias didácticas en Educación Primaria y análisis de las clases celebrado dos clases. El producto, fruto de la investigación, es el resultado del análisis literario de las obras y puede iluminar otros proyectos educativos. El primer capítulo trata con la literatura y su importancia para la formación humana. El segundo capítulo se tematiza la risa de tres referencias filosóficas, Bergson, Spinoza y Bakhtin. El tercer capítulo trata el análisis literario de los libros para niños y la experiencia adquirida en la escuela. Se confirmó la hipótesis de la investigación como el poder de la risa para el desarrollo de la alfabetización literaria.
publishDate 2015
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2015-11-13T10:28:16Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2015-04-28
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv COSTA, D. T. O riso como potência para o letramento literário. 2015. 151 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2015.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4889
identifier_str_mv COSTA, D. T. O riso como potência para o letramento literário. 2015. 151 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2015.
url http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4889
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.program.fl_str_mv -6760778910420212860
dc.relation.confidence.fl_str_mv 600
600
600
dc.relation.department.fl_str_mv -2481939986799146269
dc.relation.cnpq.fl_str_mv -4452917836576020174
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Goiás
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFG
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação - CEPAE (RG)
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Goiás
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
instname:Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
instname_str Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron_str UFG
institution UFG
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/8aec5346-17ef-4d49-9043-a6f97b48bed1/download
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/09051d1f-f087-421c-b3eb-8063d370d826/download
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/a9fa6b3b-035c-47b3-88b5-fae7c3872389/download
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/5f89add8-1560-45c4-a031-052469a7d8c2/download
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/fef87f3e-fe3c-4523-93c8-458191e222e0/download
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/30e6e7d0-da32-4309-9a29-31ad145e1ea2/download
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/c1adb1b0-6e7d-429b-bd0e-0bafbf86da3f/download
bitstream.checksum.fl_str_mv bd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468
4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f
ae2fe251842ade1134c5d9bb99b6eefe
9da0b6dfac957114c6a7714714b86306
3b9f61f2bb7bc525c3e12b27cbef818e
50aeafec9aa2448fbfd47ff715895af3
e502aa9c29b2ded7d54620d532fbb8ce
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG - Universidade Federal de Goiás (UFG)
repository.mail.fl_str_mv tesesdissertacoes.bc@ufg.br ||tesesdissertacoes.bc@ufg.br
_version_ 1800237240399429632

Registros relacionados