Eu também sou gente: Movimento de Adolescentes e Crianças e Educação Popular
| Ano de defesa: | 2009 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
ALBUQUERQUE, Klaus Paz de
 |
| Orientador(a): |
CRUZ, José Adelson da
|
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Goiás
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Mestrado em Educação
|
| Departamento: |
Ciências Humanas
|
| País: |
BR
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| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Inglês: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2072 |
Resumo: | The present work was developed according to the line of research Education, Work and Social Movements , of the Post-Graduate Program in Education, of the School of Education, of the Federal University of Goiás, with the objective of analyzing the possibility of realizing popular education with children and adolescents. In a qualitative perspective, the data was collected and analyzed through documental sources. The theoretical reference is based on the concepts of popular education and of child and of adolescent. Popular Education understood as political and class education. (BRANDÃO, 1994, 2006a; JARA, 1994; WANDERLEY, 1994). The terms child and adolescent comprehended according to the vision of Benjamin, i.e., as historical subjects, considering that popular and class education adapted to a population composed of children and youth, most of whom have some connection to social movements, necessarily envisions the child and the adolescent in a manner that diverges from the mainline comprehension of occidental capitalistic society. By presenting the difficulties that MAC faced dealing with the institutions that have been organized hierarchically and adult-centered for thousands of years, such as Church, family and school, this research confirmed that it is possible to realize popular education with children and adolescents. |
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CRUZ, José Adelson dahttp://lattes.cnpq.br/3603652407866783http://lattes.cnpq.br/4489653318991051ALBUQUERQUE, Klaus Paz de2014-07-29T16:10:44Z2010-04-142009-08-21ALBUQUERQUE, Klaus Paz de. I too am somebody: Movement of Adolescents and Children and Popular Education. 2009. 142 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2009.http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2072The present work was developed according to the line of research Education, Work and Social Movements , of the Post-Graduate Program in Education, of the School of Education, of the Federal University of Goiás, with the objective of analyzing the possibility of realizing popular education with children and adolescents. In a qualitative perspective, the data was collected and analyzed through documental sources. The theoretical reference is based on the concepts of popular education and of child and of adolescent. Popular Education understood as political and class education. (BRANDÃO, 1994, 2006a; JARA, 1994; WANDERLEY, 1994). The terms child and adolescent comprehended according to the vision of Benjamin, i.e., as historical subjects, considering that popular and class education adapted to a population composed of children and youth, most of whom have some connection to social movements, necessarily envisions the child and the adolescent in a manner that diverges from the mainline comprehension of occidental capitalistic society. By presenting the difficulties that MAC faced dealing with the institutions that have been organized hierarchically and adult-centered for thousands of years, such as Church, family and school, this research confirmed that it is possible to realize popular education with children and adolescents.O presente trabalho foi desenvolvido junto à linha de pesquisa Educação, Trabalho e Movimentos Sociais, Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, com o objetivo de analisar a possibilidade de se fazer educação popular com crianças e adolescentes. Em uma perspectiva qualitativa, os dados foram coletados e analisados por meio das fontes documentais. O referencial teórico advém da conceituação de educação popular e de criança e adolescente. Educação Popular entendida como educação política e de classe (BRANDÃO, 1994, 2006a; JARA, 1994; WANDERLEY, 1994). Criança e adolescente compreendidos na dimensão de Benjamin (2002), ou seja, como sujeitos históricos, visto que, para pensar educação política e de classe com o público infanto-juvenil, sobretudo ligado aos movimentos sociais, faz-se necessário pensar a criança e o adolescente de forma diversa da compreensão da sociedade ocidental capitalista. Mesmo ao mostrar as dificuldades encontradas pelo MAC frente às instituições milenarmente hierarquizadas e adultocêntricas como a Igreja, a família e a escola, essa pesquisa permitiu afirmar que é possível realizar educação popular com crianças e adolescentes.Made available in DSpace on 2014-07-29T16:10:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao do Klaus1.pdf: 697669 bytes, checksum: b2fd4df7e28b1a395ddeaa15a11e9b61 (MD5) Previous issue date: 2009-08-21application/pdfhttp://repositorio.bc.ufg.br/TEDE/retrieve/5086/Dissertacao%20do%20Klaus1.pdf.jpgporUniversidade Federal de GoiásMestrado em EducaçãoUFGBRCiências HumanasEducação PopularCriança e AdolescenteMAC1.Educação Popular - Crianças e Adolesventes; 2.Movimento de Adolescentes e Crianças(MAC)Popular EducationChild and AdolescentMACCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOEu também sou gente: Movimento de Adolescentes e Crianças e Educação PopularI too am somebody: Movement of Adolescents and Children and Popular Educationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFGinstname:Universidade Federal de Goiás (UFG)instacron:UFGORIGINALDissertacao do Klaus1.pdfapplication/pdf697669http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/8c4fc31d-79dd-4628-9730-d66c8da95c5b/downloadb2fd4df7e28b1a395ddeaa15a11e9b61MD51TEXTDissertacao do Klaus1.pdf.txtDissertacao do Klaus1.pdf.txtExtracted Texttext/plain294055http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/2063cfb8-18d0-4602-b177-bca810c316ae/download3f2a30e6859893b15914c281702d813aMD52THUMBNAILDissertacao do Klaus1.pdf.jpgDissertacao do Klaus1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3177http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/749ec769-79fd-4578-a3ea-6551c7bef552/download3c9419956aff2c21838cd6b5111e8e4dMD53tde/20722014-07-30 03:18:41.684open.accessoai:repositorio.bc.ufg.br:tde/2072http://repositorio.bc.ufg.br/tedeBiblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://repositorio.bc.ufg.br/PUBhttps://repositorio.bc.ufg.br/tede_oai/requesttesesdissertacoes.bc@ufg.br ||tesesdissertacoes.bc@ufg.bropendoar:32082014-07-30T06:18:41Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG - Universidade Federal de Goiás (UFG)false |
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