Juventude(s) nas práticas educativas das organizações da sociedade civil: entre em emancipação e reprodução

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Barros, Débora da Costa lattes
Orientador(a): Machado, Vilma de Fátima lattes
Banca de defesa: Viola, Solon Eduardo Annes, Ferreira, Fernanda Busanello, Oliveira, Dijaci de
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Direitos Humanos (PRPG)
Departamento: Pró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG)
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Organizações da sociedade civil
Educação popular
Educação em direitos humanos
Juventude(s)
Emancipação
Reprodução
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO
Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/6391
Resumo: O Abstract não foi informado.
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Voltamos nossa atenção para educação que é realizada fora do âmbito escolar, como outra possibilidade educativa. Em nossa análise, Educação Popular e Educação em Direitos Humanos compõe este campo e se relacionam. Fundamentamos essa discussão em Paulo Freire e outros autores que dialogam com sua perspectiva. Discutimos ainda o conceito de juventude(s), iniciamos discorrendo sobre sua origem e centralizamos a discussão nas modificações que este vem sofrendo. Para análise da(s) Juventude(s) privilegiamos a perspectiva da transição para fase adulta. Correlacionamos essa discussão com educação, trabalho e políticas públicas de juventude(s). Refletimos sobre a gênese, pluralidade das OSCs e questões sobre a sustentabilidade dessas instituições no intuito de configurar o trabalho que realizam. Este conjunto de organizações se expandiu nas década de 1980 e 1990, no período de redemocratização do país, cuja discussão política estava fortemente relacionada ao exercício da cidadania. Aqui reside mais de um sentido para Cidadania, por isso esse conceito se somou à discussão. Também precisamos mapear as OSCs que atuam em Goiânia, utilizamos quatro banco de informações para identificar aquelas organizações que trabalham com educação e jovens (ainda que não exclusivamente). As compreensões dessa investigação são apresentadas na caracterização das OSCs e de seu Projeto Político e Sócio Cultural. São estes elementos que permitem compreender o significado das práticas educativas da OSCs de Goiânia em relação ao jovens.Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2016-10-11T20:00:30Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Débora da Costa Barros - 2016.pdf: 1671258 bytes, checksum: 513862393cc07366e784321ffc628691 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)Approved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2016-10-14T19:51:55Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Débora da Costa Barros - 2016.pdf: 1671258 bytes, checksum: 513862393cc07366e784321ffc628691 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)Made available in DSpace on 2016-10-14T19:51:55Z (GMT). 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