A educação ambiental nos projetos político-pedagógicos das escolas de Campo Belo-MG

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Lemos, Lucio de Carvalho
• Orientador(a): Silva, Márcio Magalhães da
• Banca de defesa: Silva, Márcio Magalhães da, Bulhões, Larissa Figueiredo Salmen Seixlack, Carvalho, Bruna
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Lavras
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Ambiental
• Departamento: Instituto de Ciências Naturais – ICN
• País: brasil
• Palavras-chave em Português: Educação ambiental; Meio ambiente; Educação; Environmental education; Environment; Education
• Área do conhecimento CNPq: Educação
• Link de acesso: https://repositorio.ufla.br/handle/1/59788

O presente trabalho tem como objetivo analisar os projetos político-pedagógicos das escolas estaduais de Campo Belo/MG visando identificar as concepções de educação ambiental presentes nesses documentos. Além disso, essa investigação pretende identificar os obstáculos existentes para a implementação da educação ambiental nas escolas e oferecer subsídios teóricos e didáticos para implementar práticas de educação ambiental escolar sob uma perspectiva crítica emancipadora. Através da educação ambiental crítica que busca a mudança de pensamento e não somente de atividades práticas, como trilhas ecológicas, visitas a áreas protegidas ou projetos de recuperação de habitats, os participantes são expostos diretamente à realidade dos ecossistemas e à necessidade de sua preservação. Além disso, a educação ambiental critica também visa incentivar a mudança de comportamento em relação aos recursos naturais e às práticas insustentáveis. A Educação Ambiental Crítica apresenta uma visão de mundo em que o social não está separado do ambiental e as escolhas individuais não se dissociam da história e das normas sociais. Essa investigação será feita por meio de uma análise documental nos planos políticos pedagógicos das escolas de campo belo MG , com o objetivo de identificar como a educação ambiental aparece dentro deste importante documento norteador das escolas neste município, e ainda os obstáculos existentes para a sua implementação na escola, e analisar, com base na literatura científica da área, as concepções e práticas identificadas, oferecendo subsídios teóricos e didáticos para dentro dos planos pedagógicos orientara prática de Educação Ambiental escolar crítica.