A qualidade da permanência como estratégia de assistência estudantil: o caso do Programa Institucional de Bolsas da Universidade Federal de Lavras

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Botelho, Rossano Wagner de Lima
• Orientador(a): Amâncio, Júlia Moretto
• Banca de defesa: Souza, Gustavo Costa de, Lizardo, Elisangela, Amâncio, Júlia Moretto, Santos, Juliana Anacleto dos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Lavras
• Programa de Pós-Graduação: Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Administração Pública
• Departamento: Departamento de Administração e Economia
• País: brasil
• Palavras-chave em Português: Assistência estudantil; Políticas públicas; Educação; Student assistance; Public policy; Education
• Área do conhecimento CNPq: Administração Pública
• Link de acesso: https://repositorio.ufla.br/handle/1/38377

A regulamentação da assistência estudantil na esfera governamental, admitindo-a como uma política pública, é um fato relativamente recente. Sob o signo do discurso da democratização, se inaugura a fase da expansão da assistência estudantil a partir da aprovação do Plano Nacional de Assistência Estudantil/PNA, no ano de 2007, no rastro da institucionalização do REUNI, em 2006. O caminho de pesquisa busca identificar as particularidades das reformas universitárias, em especial a dos anos 2000, e analisar os nexos possíveis entre a expansão da assistência estudantil e as propostas do REUNI e o do “sistema” ENEM/SISU. Por meio da análise crítica de dados secundários, referentes aos anos 2000, dispostos nos relatórios do MEC, nas legislações do REUNI e do sistema ENEM/SISU; da regulamentação da assistência estudantil quando da implementação PNAES, e, considerando o processo histórico de construção dessa política, pretende-se refletir as diversas facetas que a assistência estudantil tem assumido em seu percurso histórico, buscando sistematizar os principais pontos de discussão e embate em torno da temática na atualidade. Assim, a pesquisa objetiva apreender as principais determinações que conformam a expansão da assistência estudantil nos anos 2000, e, por meio da análise da assistência estudantil enquanto forma de diminuição da evasão no ensino superior, de sua contribuição na taxa de sucesso e no rendimento acadêmico estudantil, procura-se responder a seguinte questão: quais as contribuições do Programa Institucional de Bolsas da Universidade Federal de Lavras para a qualidade da permanência estudantil na UFLA? A partir de pesquisa de naturezaquantitativa, de caráter experimental, se referindo ao período que compreende aos anos 2013 ao ano de 2018, demonstrou-se que o Programa Institucional de Bolsas da UFLA contribui positivamente na redução da evasão, no rendimento acadêmico e na taxa de sucesso de seus beneficiários.