Materiais semicondutores: uma abordagem para o ensino médio
| Ano de defesa: | 2017 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | , , |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Lavras
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física
|
| Departamento: |
Departamento de Ciências Exatas
|
| País: |
brasil
|
| Palavras-chave em Português: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://repositorio.ufla.br/handle/1/12749 |
Resumo: | Este trabalho consiste em uma proposta para inserção da Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio, compreendendo o desenvolvimento, aplicação e análise dos resultados de uma sequência didática para o ensinoaprendizagem de um tema relacionado aos materiais semicondutores. Na escolha do tema foi levado em conta o apelo tecnológico despertado pelo tópico, uma vez que muitas aplicações do cotidiano do aluno resultam desses materiais, presentes em inúmeros dispositivos eletrônicos. A sequência didática produzida nesta dissertação foi desenvolvida com duas turmas de, aproximadamente, trinta alunos do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Dom Delfim, em Itumirim, Minas Gerais. Como resultado e conclusão, observamos que o presente trabalho pode contribuir para o ensino e aprendizagem dos alunos através da relação entre conteúdo programático com os avanços tecnológicos e sociais. Dessa forma, o material aqui apresentado poderá auxiliar o professor na escolha de estratégias de abordagem do assunto, no sentido de facilitar, desafiar e promover o entendimento do conteúdo por parte dos alunos. |
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2017-04-19T17:03:17Z2017-04-19T17:03:17Z2017-04-122017-02-10ALVES, A. G. Materiais semicondutores: uma abordagem para o ensino médio. 2017. 81 p. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2017.https://repositorio.ufla.br/handle/1/12749Este trabalho consiste em uma proposta para inserção da Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio, compreendendo o desenvolvimento, aplicação e análise dos resultados de uma sequência didática para o ensinoaprendizagem de um tema relacionado aos materiais semicondutores. Na escolha do tema foi levado em conta o apelo tecnológico despertado pelo tópico, uma vez que muitas aplicações do cotidiano do aluno resultam desses materiais, presentes em inúmeros dispositivos eletrônicos. A sequência didática produzida nesta dissertação foi desenvolvida com duas turmas de, aproximadamente, trinta alunos do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Dom Delfim, em Itumirim, Minas Gerais. Como resultado e conclusão, observamos que o presente trabalho pode contribuir para o ensino e aprendizagem dos alunos através da relação entre conteúdo programático com os avanços tecnológicos e sociais. Dessa forma, o material aqui apresentado poderá auxiliar o professor na escolha de estratégias de abordagem do assunto, no sentido de facilitar, desafiar e promover o entendimento do conteúdo por parte dos alunos.This work consists of a proposal to insert Modern and Contemporary Physics to the High School educational system, comprehending the development, application, and analysis of results obtained from an educational sequence created for the teaching-learning process of a topic related to semiconductor materials. Technological appeal was taken into consideration when choosing the topic, since several day-to-day applications by students result from these materials, which are present in many electronic devices. The educational sequence in this thesis was developed with two classes, each with approximately thirty students in their senior year of High School, from the Escola Estadual Dom Delfim, in Itumirim, Minas Gerais. As a result, we observed that this work may contribute to the students‟ teaching-learning process by relating their theoretical content to technological and social advancements. Thus, the material in this thesis may help the teacher choose strategies to approach the topic, as well as ease, challenge, and promote the students‟ understanding on the content.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Universidade Federal de LavrasPrograma de Pós-Graduação em Ensino de FísicaUFLAbrasilDepartamento de Ciências ExatasFísicaFísica moderna e contemporâneaMateriais semicondutoresSequência didáticaEnsino de físicaFísica - Ensino médioModern and contemporary physicsSemiconductor materialsFollowing teachingPhysics - High schoolMateriais semicondutores: uma abordagem para o ensino médioSemiconductor materials: an approach for high school educationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSilva, Antonio dos Anjos Pinheiro daMaciel, Antônio Marcelo MartinsCorrêa Filho, João AnrtônioLibardi, HelenaUgucioni, Júlio Césarhttp://lattes.cnpq.br/2080487339146515Alves, Andressa Giarolainfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFLAinstname:Universidade Federal de Lavras (UFLA)instacron:UFLAORIGINALDISSERTAÇÃO_Materiais semicondutores - uma abordagem para o ensino médio.pdfDISSERTAÇÃO_Materiais semicondutores - uma abordagem para o ensino médio.pdfapplication/pdf1001242https://repositorio.ufla.br/bitstreams/909c9a3d-bc57-4958-83f3-150a2ed4dade/download27c2b2a87cac806abbd1b656a1abe079MD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8953https://repositorio.ufla.br/bitstreams/711532fc-1eb2-4d05-ae11-aff032f808a8/download760884c1e72224de569e74f79eb87ce3MD52falseAnonymousREADTEXTDISSERTAÇÃO_Materiais semicondutores - uma abordagem para o ensino médio.pdf.txtDISSERTAÇÃO_Materiais semicondutores - uma abordagem para o ensino médio.pdf.txtExtracted texttext/plain103025https://repositorio.ufla.br/bitstreams/04deda73-e60a-4101-89a4-be48e5f4ffa8/downloadce3507486cc96a6dfd7e9be33fa8581eMD53falseAnonymousREADTHUMBNAILDISSERTAÇÃO_Materiais semicondutores - uma abordagem para o ensino médio.pdf.jpgDISSERTAÇÃO_Materiais semicondutores - uma abordagem para o ensino médio.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2772https://repositorio.ufla.br/bitstreams/0685f5d4-6ddf-4ce6-b26b-49446628ebd3/download19436555f873bdfc67ee174d59cc8514MD54falseAnonymousREAD1/127492025-08-06 11:15:03.728open.accessoai:repositorio.ufla.br:1/12749https://repositorio.ufla.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufla.br/server/oai/requestnivaldo@ufla.br || repositorio.biblioteca@ufla.bropendoar:2025-08-06T14:15:03Repositório Institucional da UFLA - Universidade Federal de Lavras (UFLA)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 |
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Este trabalho consiste em uma proposta para inserção da Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio, compreendendo o desenvolvimento, aplicação e análise dos resultados de uma sequência didática para o ensinoaprendizagem de um tema relacionado aos materiais semicondutores. Na escolha do tema foi levado em conta o apelo tecnológico despertado pelo tópico, uma vez que muitas aplicações do cotidiano do aluno resultam desses materiais, presentes em inúmeros dispositivos eletrônicos. A sequência didática produzida nesta dissertação foi desenvolvida com duas turmas de, aproximadamente, trinta alunos do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Dom Delfim, em Itumirim, Minas Gerais. Como resultado e conclusão, observamos que o presente trabalho pode contribuir para o ensino e aprendizagem dos alunos através da relação entre conteúdo programático com os avanços tecnológicos e sociais. Dessa forma, o material aqui apresentado poderá auxiliar o professor na escolha de estratégias de abordagem do assunto, no sentido de facilitar, desafiar e promover o entendimento do conteúdo por parte dos alunos. |
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