A coordenação pedagógica no desenvolvimento das suas funções em um município do sul de Minas Gerais: desafios e possibilidades

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Romualdo, Cátia Cecília dos Santos lattes
Outros Autores: https://orcid.org/0009-0006-2669-2238
Orientador(a): Lima, Francine de Paulo Martins
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Lavras
Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras (FAELCH)
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Departamento de Educação
País: brasil
Palavras-chave em Português:
Coordenação pedagógica
Formação de professores
Desenvolvimento profissional docente
Gestão escolar
Educação básica
Pedagogical coordination
Teacher training
Teacher professional development
School management
Basic education
Área do conhecimento CNPq:
Ciências Humanas
Link de acesso: https://repositorio.ufla.br/handle/1/60226
Resumo: This study aimed to investigate how pedagogical coordinators in the public school system of a city in Southern Minas Gerais carry out their work, as well as the challenges and possibilities they encounter in performing their roles. Through formative research (pesquisa-formação), we explored how coordinators perceive professional development, organize their daily routines, and reflect on their individual and collective characteristics – highlighting the pedagogical coordinator as a collaborative agent committed to their own growth and that of their team, thereby enhancing classroom practices. Grounded in qualitative methodology, this study prioritized critical reflection on practice, the analysis of professional development needs, the creation of contradictory situations to stimulate new insights, and the development of innovative approaches to improve teaching practices. We argue that this research approach facilitated contextually grounded professional development, co-constructed by all participants, while fostering a closer connection between academic research and the realities of schools.
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spelling Gonçalves, Glaucia Signorelli de QueirozGomboeff, Ana Lucia MadsenLima, Francine de Paulo Martinshttp://lattes.cnpq.br/3090999411789748Romualdo, Cátia Cecília dos Santoshttps://orcid.org/0009-0006-2669-22382025-08-25T13:29:36Z2024-08-22ROMUALDO, Cátia Cecília dos Santos. A coordenação pedagógica no desenvolvimento das suas funções em um município do sul de Minas Gerais: desafios e possibilidades. 2025. 93 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2025.https://repositorio.ufla.br/handle/1/60226This study aimed to investigate how pedagogical coordinators in the public school system of a city in Southern Minas Gerais carry out their work, as well as the challenges and possibilities they encounter in performing their roles. Through formative research (pesquisa-formação), we explored how coordinators perceive professional development, organize their daily routines, and reflect on their individual and collective characteristics – highlighting the pedagogical coordinator as a collaborative agent committed to their own growth and that of their team, thereby enhancing classroom practices. Grounded in qualitative methodology, this study prioritized critical reflection on practice, the analysis of professional development needs, the creation of contradictory situations to stimulate new insights, and the development of innovative approaches to improve teaching practices. We argue that this research approach facilitated contextually grounded professional development, co-constructed by all participants, while fostering a closer connection between academic research and the realities of schools.O presente estudo teve o objetivo de investigar como se desenvolve o trabalho dos coordenadores pedagógicos da Rede Municipal de um município do Sul de Minas e seus desafios e possibilidades para desempenho de sua função. Para tanto, por meio da pesquisa-formação, procuramos compreender como o desenvolvimento profissional é visto pelos coordenadores e como organizam suas rotinas de trabalho, perpassando reflexões que consideraram as características de cada profissional e do grupo, enaltecendo a figura do coordenador pedagógico como um agente colaborador e investidor em seu próprio desenvolvimento e de sua equipe de trabalho, fortalecendo as práticas realizadas em sala de aula. Esse estudo, de abordagem qualitativa, teve como princípios a reflexão crítica sobre a prática, a análise de necessidades formativas, a criação de situações de contradição para produção de afetos e a produção do novo sobre o desenvolvimento da prática. Acredita-se que essa forma de pesquisar permitiu que a formação em contexto fosse construída com todos os autores do processo e permitiu que a academia se aproximasse da realidade das instituições de ensino.SociaisEducacaoODS 4: Educação de qualidadeUniversidade Federal de LavrasFaculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras (FAELCH)Programa de Pós-Graduação em EducaçãoUFLAbrasilDepartamento de EducaçãoAttribution 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCiências HumanasCoordenação pedagógicaFormação de professoresDesenvolvimento profissional docenteGestão escolarEducação básicaPedagogical coordinationTeacher trainingTeacher professional developmentSchool managementBasic educationA coordenação pedagógica no desenvolvimento das suas funções em um município do sul de Minas Gerais: desafios e possibilidadesThe role of pedagogical coordination in carrying out its functions in a city in Southern Minas Gerais: challenges and possibilitiesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFLAinstname:Universidade Federal de Lavras (UFLA)instacron:UFLAORIGINALTexto completoTexto completoapplication/pdf1479955https://repositorio.ufla.br/bitstreams/7a688a3c-2c49-4f6a-a122-725592047eb0/downloadbfc5e203077bd7764b581d961a594ec4MD51trueAnonymousREADImpactos da pesquisaImpactos da pesquisaapplication/pdf298070https://repositorio.ufla.br/bitstreams/d663709e-3f0f-4320-b60a-bccfb0c94894/downloadd021b7025166b5a3a9269d2560fa4c3eMD52falseAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81025https://repositorio.ufla.br/bitstreams/06d4a59c-48fe-410f-8ff4-ac921c906ca7/download5a033ee506f3a0a175bee8fc81f0bd66MD53falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8955https://repositorio.ufla.br/bitstreams/2c81bd3c-10cd-432a-a395-196fa326e177/downloaddc1a173fe9489e283d3a1f54f6ab2ab9MD54falseAnonymousREADTEXTTexto completo.txtTexto completo.txtExtracted texttext/plain103042https://repositorio.ufla.br/bitstreams/79b91201-fa3d-4056-b69a-fde581bb542a/downloadbc4451b9b193fdf92ade59be41af0915MD55falseAnonymousREADImpactos da pesquisa.txtImpactos da pesquisa.txtExtracted texttext/plain6594https://repositorio.ufla.br/bitstreams/1e32b258-e2d7-435a-8144-bbb16bd4d883/download434df475e28f7ac594f88b54c00e16a4MD57falseAnonymousREADTHUMBNAILTexto completo.jpgTexto completo.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3230https://repositorio.ufla.br/bitstreams/5c03b723-5076-4f8c-b25e-1ecb7ee0bc9f/download4667c613032a6bf1fb521521d67d899cMD56falseAnonymousREADImpactos da pesquisa.jpgImpactos da pesquisa.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5001https://repositorio.ufla.br/bitstreams/3a75b6f4-3679-4e16-ad1f-29a1ed8fc35d/download34854ca8380c87b2ab666684de079740MD58falseAnonymousREAD1/602262025-09-08 09:21:05.067http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/Attribution 3.0 Brazilopen.accessoai:repositorio.ufla.br:1/60226https://repositorio.ufla.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufla.br/server/oai/requestnivaldo@ufla.br || repositorio.biblioteca@ufla.bropendoar:2025-09-08T12:21:05Repositório Institucional da UFLA - Universidade Federal de Lavras (UFLA)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