Avaliação acústica pós-ocupação em ambientes de ensino

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Teixeira, Giovani Salomão
Orientador(a): Gomes, Francisco Carlos
Banca de defesa: Yanagi Junior, Tadayuki, Abreu, Luciana Barbosa de, Machado, Ernani Simplício
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS
Programa de Pós-Graduação: DEG - Programa de Pós-graduação
Departamento: Não Informado pela instituição
País: BRASIL
Palavras-chave em Português:
Salas de aula
Acústica
Ruído de fundo
Reverberação
Classrooms
Reverberation
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ_NÃO_INFORMADO
Link de acesso: https://repositorio.ufla.br/handle/1/5295
Resumo: Facing the complexities that involve the constructed environment, the cognitive process and its relations with the expositive methods as practice of teaching-apprenticeship, the present work presents as objective evaluating the acoustic quality of the teaching environments in the Universidade Federal de Lavras using Post-Occupation Evaluation methodologies. With an experiential approach, we investigated the main acoustic pathologies from the user point of view, submitting all critical aspects to a technical analysis, by means of multicriteria methods. Therefore, we verified the levels of background noise, Signal-to-Noise ratio, Reverberation Time and geometric proportions. The results were compared to the specific norms concluding that the evaluated spaces are not in conformity with what the recommendations preconize, and are subject to compromises in the teaching-apprenticeship process under high noise levels, associated to low intelligibility.
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spelling 2015-04-07T18:58:27Z2015-04-07T18:58:27Z20152014-12-19TEIXEIRA, G. S. Avaliação acústica pós-ocupação em ambientes de ensino. 2015. 168 p. Dissertação (Mestrado em Engenharia Agrícola) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2014.https://repositorio.ufla.br/handle/1/5295Facing the complexities that involve the constructed environment, the cognitive process and its relations with the expositive methods as practice of teaching-apprenticeship, the present work presents as objective evaluating the acoustic quality of the teaching environments in the Universidade Federal de Lavras using Post-Occupation Evaluation methodologies. With an experiential approach, we investigated the main acoustic pathologies from the user point of view, submitting all critical aspects to a technical analysis, by means of multicriteria methods. Therefore, we verified the levels of background noise, Signal-to-Noise ratio, Reverberation Time and geometric proportions. The results were compared to the specific norms concluding that the evaluated spaces are not in conformity with what the recommendations preconize, and are subject to compromises in the teaching-apprenticeship process under high noise levels, associated to low intelligibility.Diante das complexidades que envolvem o ambiente construído, o processo cognitivo e suas relações com os métodos expositivos como prática de ensino-aprendizagem, no presente trabalho, objetivou-se avaliar a qualidade acústica dos ambientes de ensino da Universidade Federal de Lavras, utilizando metodologias de Avaliação Pós-Ocupação. Com uma abordagem experiencial, investigaram-se as principais patologias acústicas do ponto de vista de seus usuários, submetendo todos os aspectos críticos a uma análise técnica, por meio de métodos multicritérios. Dessa forma, foram aferidos os níveis de Ruído de Fundo, relação Sinal/Ruído, Tempo de Reverberação e proporções geométricas. Os resultados foram comparados às normas específicas, concluindo que os espaços avaliados não estão em conformidade com o que preconizam as recomendações, e estão sujeitos a comprometimentos no processo de ensino-aprendizagem, mediante aos altos níveis de ruídos, associados à baixa inteligibilidade.Construções e ambiênciaUNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRASDEG - Programa de Pós-graduaçãoUFLABRASILCNPQ_NÃO_INFORMADOSalas de aulaAcústicaRuído de fundoReverberaçãoClassroomsReverberationAvaliação acústica pós-ocupação em ambientes de ensinoPost-occupation acoustic evaluation in teaching environmentsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisGomes, Francisco CarlosYanagi Junior, TadayukiAbreu, Luciana Barbosa deMachado, Ernani SimplícioTeixeira, Giovani Salomãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFLAinstname:Universidade Federal de Lavras (UFLA)instacron:UFLAORIGINALDISSERTACAO_Avaliação acústica pós-ocupação em ambientes de ensino.pdfDISSERTACAO_Avaliação acústica pós-ocupação em ambientes de ensino.pdfapplication/pdf7082077https://repositorio.ufla.br/bitstreams/486ba838-5cb9-4482-a9c0-8e49d15045e1/download17a5e77f6a02b3b5dbd89df7d197c4eeMD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8925https://repositorio.ufla.br/bitstreams/3424ccda-5ec8-44d0-b550-80c6fce38b95/downloadb8680a72aba1154c473a67df97ef44b9MD52falseAnonymousREADTEXTDISSERTACAO_Avaliação acústica pós-ocupação em ambientes de ensino.pdf.txtDISSERTACAO_Avaliação acústica pós-ocupação em ambientes de ensino.pdf.txtExtracted texttext/plain154061https://repositorio.ufla.br/bitstreams/b5704f05-961f-478e-8e0a-28d6271cfa3c/downloadca7f7e4a5cffa985385c4e3e0d8114e0MD53falseAnonymousREADTHUMBNAILDISSERTACAO_Avaliação acústica pós-ocupação em ambientes de ensino.pdf.jpgDISSERTACAO_Avaliação acústica pós-ocupação em ambientes de ensino.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2717https://repositorio.ufla.br/bitstreams/b6d92683-5c1b-4f78-a787-44039e5df2ba/download3434b0b64a858d88c3af74dec7983a4fMD54falseAnonymousREAD1/52952025-08-12 20:42:58.054open.accessoai:repositorio.ufla.br:1/5295https://repositorio.ufla.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufla.br/server/oai/requestnivaldo@ufla.br || repositorio.biblioteca@ufla.bropendoar:2025-08-12T23:42:58Repositório Institucional da UFLA - Universidade Federal de Lavras (UFLA)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