A educação como direito social e exercício da cidadania: um estudo sobre o processo da redemocratização brasileira (1985 a 2015)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2015
Autor(a) principal: Barreto, Ana Cristina Carvalho Sá lattes
Orientador(a): Barbosa, Vanderlei
Banca de defesa: Alves, Lidiane Teixeira Xavier, Reis, Fábio Pinto Gonçalves dos
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Lavras
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Departamento de Educação
País: brasil
Palavras-chave em Português:
Educação crítica
Direitos sociais
Conscientização
Formação de professores
Critical education
Social rights
Awareness
Teacher formation
Área do conhecimento CNPq:
Educação
Link de acesso: https://repositorio.ufla.br/handle/1/10488
Resumo: O presente trabalho tem como título a educação como direito social e exercício da cidadania: um estudo sobre o processo da redemocratização brasileira (1985 a 2015), que problematiza a questão da necessidade da conscientização crítica do docente/discente para que reconheçam o seu direito à educação e lute por sua melhor efetivação. A discussão da formação docente terá como um dos referenciais básicos a pedagogia emancipatória de Paulo Freire. Entendemos que a perspectiva dialógica de Freire é um dos pressupostos fundamentais para promover a consciência do educando e torná-lo sujeito. Outro referencial em que buscamos ancorar essa pesquisa é o educador Dermeval Saviani, cuja proposta de educação é teórico-crítica e é uma importante referência para se compreender o sistema educacional brasileiro. A metodologia utilizada será uma abordagem qualitativa utilizando a técnica exploratória e tem como foco fazer uma análise documental de leis sancionadas referentes à educação. Esperamos com esse trabalho poder contribuir para a disseminação de uma educação mais crítica e consciente para o efetivo exercício da cidadania.
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Outro referencial em que buscamos ancorar essa pesquisa é o educador Dermeval Saviani, cuja proposta de educação é teórico-crítica e é uma importante referência para se compreender o sistema educacional brasileiro. A metodologia utilizada será uma abordagem qualitativa utilizando a técnica exploratória e tem como foco fazer uma análise documental de leis sancionadas referentes à educação. Esperamos com esse trabalho poder contribuir para a disseminação de uma educação mais crítica e consciente para o efetivo exercício da cidadania.The present work has as title education as social right and exercise of citizenship: a study on the Brazilian re-democratization process (1985 to 2015) and problematizes the issue regarding the need for professor/student critical awareness to recognize their rights to education and fight for their better effectuation. The discussion of teacher formation will reference the emancipatory pedagogy of Paulo Freire. We understand that his dialogic perspective is one of the main postulates to promote awareness of the educator and make him a subject. Another reference we anchor this research on is educator Dermeval Saviani, whose education proposal is theoretical-critical and an important reference to understand the Brazilian educational system. The methodology used will be a qualitative approach using the exploratory technique and focuses on conducting a documental analysis of sanctioned laws regarding education. We hope this work contributes in the dissemination of a more critical and aware education for the effective exercise of citizenship.Universidade Federal de LavrasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFLAbrasilDepartamento de EducaçãoEducaçãoEducação críticaDireitos sociaisConscientizaçãoFormação de professoresCritical educationSocial rightsAwarenessTeacher formationA educação como direito social e exercício da cidadania: um estudo sobre o processo da redemocratização brasileira (1985 a 2015)Education as social right and exercise of citizenship: a study on the Brazilian re-democratization process (1985 to 2015)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisBarbosa, VanderleiAlves, Lidiane Teixeira XavierReis, Fábio Pinto Gonçalves doshttp://lattes.cnpq.br/7594827129698054Barreto, Ana Cristina Carvalho Sáinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFLAinstname:Universidade Federal de Lavras (UFLA)instacron:UFLALICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8925https://repositorio.ufla.br/bitstreams/10d6b83e-6aa9-41eb-8812-35f63a04d773/downloadb8680a72aba1154c473a67df97ef44b9MD51falseAnonymousREADORIGINALDISSERTAÇÃO_A educação como direito social e exercício da cidadania: um estudo sobre o processo da redemocratização brasileira (1985 a 2015).pdfDISSERTAÇÃO_A educação como direito social e exercício da cidadania: um estudo sobre o processo da redemocratização brasileira (1985 a 2015).pdfapplication/pdf1008292https://repositorio.ufla.br/bitstreams/19310d73-9774-4e81-9ac2-0940e06965ad/download313340c16ea1445e702e972ad5b7e616MD52trueAnonymousREADTEXTDISSERTAÇÃO_A educação como direito social e exercício da cidadania: um estudo sobre o processo da redemocratização brasileira (1985 a 2015).pdf.txtDISSERTAÇÃO_A educação como direito social e exercício da cidadania: um estudo sobre o processo da redemocratização brasileira (1985 a 2015).pdf.txtExtracted texttext/plain103556https://repositorio.ufla.br/bitstreams/b1e6ba7f-d40a-42da-bb86-988f8788eb62/download0edf5505b8736e67395dc8baaaef58b0MD53falseAnonymousREADTHUMBNAILDISSERTAÇÃO_A educação como direito social e exercício da cidadania: um estudo sobre o processo da redemocratização brasileira (1985 a 2015).pdf.jpgDISSERTAÇÃO_A educação como direito social e exercício da cidadania: um estudo sobre o processo da redemocratização brasileira (1985 a 2015).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3091https://repositorio.ufla.br/bitstreams/ea644526-265b-4c0a-a295-83a942506e60/downloadf4e10047c8eb2ca445818c69e8eb1537MD54falseAnonymousREAD1/104882025-08-08 16:17:29.836open.accessoai:repositorio.ufla.br:1/10488https://repositorio.ufla.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufla.br/server/oai/requestnivaldo@ufla.br || repositorio.biblioteca@ufla.bropendoar:2025-08-08T19:17:29Repositório Institucional da UFLA - Universidade Federal de Lavras (UFLA)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