A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade do ensino de filosofia no IP Itaqui Bacanga de São Luís Maranhão: uma experiência de ensinagem na trilha rizomática no contexto da disciplina eletiva - escurecendo fotos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: MENDES, Anna Célia Corrêa lattes
Orientador(a): SILVA, Acildo Leite da lattes
Banca de defesa: SILVA, Acildo Leite da lattes, SERPA, Natália Regina Rocha lattes, FONTENELLE, Plinio Santos lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Maranhão
Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA/CCH
Departamento: DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA/CCH
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
filosofia;
inter/transdisciplinar;
rizoma;
disciplina eletiva; cartografia.
inter/transdisciplinary;
rhizome;
Palavras-chave em Inglês:
philosophy;
elective discipline;
cartography.
Área do conhecimento CNPq:
Filosofia
Link de acesso: https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/6828
Resumo: The integration of the principles of interdisciplinarity and transdisciplinarity in the teaching of Philosophy through Deleuze's rhizomatic path offers a rich and innovative educational paradigm. This model is used in the Darkening Photos Elective to enrich students' understanding of Philosophy, and prepare them to think critically and creatively in an interconnected and constantly changing world. Applying cartographic methodology and the concepts of interdisciplinarity and transdisciplinarity, according to Gilles Deleuze's rhizomatic philosophy, this elective was structured to promote an education that transcends the limits of traditional curricular components. The Darkening Photos Elective encouraged active learning and promoted a teaching model where students are active agents in the process of building knowledge, collaborating with colleagues and teachers on projects and practical activities.
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This model is used in the Darkening Photos Elective to enrich students' understanding of Philosophy, and prepare them to think critically and creatively in an interconnected and constantly changing world. Applying cartographic methodology and the concepts of interdisciplinarity and transdisciplinarity, according to Gilles Deleuze's rhizomatic philosophy, this elective was structured to promote an education that transcends the limits of traditional curricular components. The Darkening Photos Elective encouraged active learning and promoted a teaching model where students are active agents in the process of building knowledge, collaborating with colleagues and teachers on projects and practical activities.A integração dos princípios de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade no ensino de Filosofia através da trilha rizomática de Deleuze oferece um paradigma educacional rico e inovador. Esse modelo é utilizado na Eletiva Escurecendo Fotos para enriquecer a compreensão dos estudantes sobre a Filosofia, e os preparar para pensar de maneira crítica e criativa em um mundo interconectado e em constante mudança. Aplicando a metodologia cartográfica e os conceitos de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, conforme a filosofia rizomática de Gilles Deleuze esta eletiva foi estruturada para promover uma educação que transcende os limites dos componentes curriculares tradicionais. A Eletiva Escurecendo Fotos fomentou a aprendizagem ativa, promoveu um modelo de ensino onde estudantes são agentes ativos no processo de construção do conhecimento, colaborando com colegas e docentes em projetos e atividades práticas.Submitted by Jonathan Sousa de Almeida (jonathan.sousa@ufma.br) on 2026-03-06T17:45:08Z No. of bitstreams: 1 ANNA_MENDES.pdf: 2537919 bytes, checksum: 00a83569f2d7c7fc36dfad1a00ff0d89 (MD5)Made available in DSpace on 2026-03-06T17:45:08Z (GMT). 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