Ações de educação em saúde da rede pública de saúde: percepção de mães do município de Diamantina, Minas Gerais

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Lays Renhe Bugança
• Orientador(a): Viviane Elisângela Gomes
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Odontologia em Saúde Pública
• Departamento: ODONTO - FACULDADE DE ODONTOLOGIA
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Atenção primária à saúde; Gestantes; Cuidado da criança; Educação em saúde; Promoção da saúde; Saúde bucal
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/31142

A despeito das políticas públicas direcionadas à saúde da criança terem contribuído com a melhoria da nutrição e com o declínio da mortalidade infantil, paradoxalmente, a cárie dentária continua sendo um problema persistente nas crianças brasileiras. Cabe ressaltar, que as ações de educação em saúde desenvolvidas na Atenção Primária à Saúde (APS) são consideradas estratégias fundamentais das políticas voltadas à saúde da criança e estão associadas à integralidade do cuidado em saúde. Nesse contexto, o objetivo deste estudo foi compreender a percepção de mães usuárias da APS com relação às ações de educação em saúde desenvolvidas pelos serviços de saúde. Foi utilizado o método qualitativo, apoiado na teoria fundamentada, conduzida por meio de entrevistas semiestruturadas e assumindo como marco teórico os atributos derivados da APS. Participaram do estudo 19 mulheres, sendo 7 gestantes e 12 mães de crianças menores de um ano assistidas por equipes de saúde de Diamantina, Minas Gerais. O material gerado pelas entrevistas foi transcrito, foi realizada leitura compreensiva e exaustiva e redigidos memorandos para elaboração dos pressupostos interpretativos e das categoriais iniciais. Na sequência, procedeu-se a seleção das falas significativas, que seriam pertinentes ao objetivo do estudo e representavam a cotação. O segundo passo foi condensar essas falas de acordo com sua essência (códigos), para posteriormente interpretá-las em subcategorias. Dessas subcategorias emergiram as categorias que foram agrupadas nas categorias principais (temas). Para maximizar a validade da análise, três pesquisadores codificaram os dados de forma independente e discussões interpretativas conjuntas foram realizadas. Como resultados, foram encontrados os temas principais Cuidado, que agrupa práticas relatadas e as experiências passadas das entrevistadas, que qualificam o cuidado com seus filhos e Organização da atenção e educação em saúde materno-infantil, que foi analisada pela ótica do acesso e das estratégias para o cuidado. Conclui-se que há dificuldade de acesso a serviços odontológicos no setor público do município e que ações de educação em saúde direcionadas aos sujeitos desse estudo, quando ocorrem, não tem adesão relevante por não considerarem as competências sociais e culturais dessas mulheres. Esses achados subsidiaram a elaboração de um relatório técnico para os trabalhadores e gestores do município (produto técnico) que teve como objetivo socializar os resultados da pesquisa e propor estratégias de enfrentamento para os problemas observados