Entre o "cá" e o "lá": educação e trabalho na vida dos jovens migrantes do Alto Jequitinhonha, MG

• Ano de defesa: 2013
• Autor(a) principal: Conceicao Aparecida Luciano
• Orientador(a): Maria de Fatima Almeida Martins
• Banca de defesa: Joao Valdir Alves de Souza, Maria das Graças Paula
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
• Palavras-chave em Português: Juventude; Agricultura familiar; Migração; Escola
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FVGQT

A presente pesquisa tem como objetivo analisar a relação entre trabalho e educação na vida dos jovens rurais, migrantes sazonais do Alto Jequitinhonha, que vão se empregar no corte de cana em São Paulo e outras regiões do Brasil, nas grandes usinas produtoras de álcool e açúcar. Migrantes, permanentemente temporários, passam de 8 a 9 meses nas usinas cortando cana, repetindo a mesma trajetória dos pais, em relações de trabalho cada vez mais precárias e subumanas. Estes fazem parte do grande contingente de reserva de mão de obra, fragilizados política e socialmente, disputando sempre os postos de trabalho mais precários do setor de serviços com migrantes de outras regiões. Sendo assim, a pergunta que o presente trabalho se propôs a responder é como esses jovens do Jequitinhonha percebem-se em suas trajetórias. Como esses jovens compreendem a educação formal (escola) e informal (família) que receberam e o impacto destas na vida profissional. O saber recebido dos pais para a lida na terra potencializa-os em outras profissões ou é um saber que só poderá ser utilizado na região de origem? Quais as aspirações desses jovens no que tange ao futuro profissional? Em seus projetos de futuro está incluída uma nova capacitação profissional? Para responder a estas perguntas a pesquisa baseou-se em observação com predominância de dados qualitativos. A entrevista semiestruturada foi a principal técnica de coleta de dados por ser um espaço legítimo na produção do conhecimento, permitindo uma relação dialógica entre entrevistado e pesquisador. A análise de conteúdo foi usada para interpretação das entrevistas. Através da pesquisa de campo e da coleta de dados podemos compreender que os jovens rurais migrantes não incluem a escola em seus projetos profissionais de futuro, o trabalho é a única possibilidade de ascensão social e não a escola. Esses jovens têm como maior sonho morar no Jequitinhonha e conseguir um trabalho nos arredores da região, perto da roça, já que a atividade rural não é tida como possibilidade de sobrevivência. O referencial teórico teve a obra de Candido (1975); Durhan (1978); Martins (1975, 1986, 1991, 2002, 2012) Woortmann (1984, 1990) Carneiro (1998, 2007, 2009) dentre outros, como os principais interlocutores, por serem os grandes pensadores da questão rural no Brasil.