Acolher entre línguas: representações linguísticas em políticas de acolhimento para migrantes venezuelanos em Roraima

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Cora Elena Gonzalo Zambrano
• Orientador(a): Leandro Rodrigues Alves Diniz
• Banca de defesa: Carolina Moulin Aguiar, Marília Lima Pimentel Cotinguiba, Laura Fortes, Helena Regina Esteves de Camargo
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos
• Departamento: FALE - FACULDADE DE LETRAS
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Migração forçada; Políticas Linguísticas; Acolhimento; Venezuelanos; Representações Linguísticas
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/39467; https://orcid.org/0000-0001-7617-2704

Esta pesquisa está inserida na área da Linguística Aplicada Indisciplinar e Transgressiva (MOITA LOPES, 2006), tendo como cenário a migração forçada por sobrevivência (BETTS, 2010) de venezuelanos em Roraima, especificamente nos municípios de Boa Vista e de Pacaraima. O objetivo principal é compreender os vínculos entre as representações sobre as línguas e as políticas linguísticas em funcionamento em ações e serviços voltados para venezuelanos em Roraima, bem como identificar de que maneira são abordados os direitos linguísticos (ABREU, 2020) nessas políticas. Os objetivos específicos são: (i) analisar de que maneira são tratados os direitos linguísticos dos migrantes em documentos relativos a políticas para o acolhimento de venezuelanos em Roraima; (ii) analisar as representações sobre as línguas por parte dos que participam da implementação de políticas para migrantes venezuelanos no estado; (iii) analisar as representações sobre as línguas por parte de venezuelanos que participam de políticas para acolhimento de migrantes em Roraima; (iv) compreender de que maneira essas representações impactam os processos de implementação das políticas de acolhimento; (v) discutir em que medida são respeitados os direitos linguísticos dos migrantes nessas políticas de acolhimento. Para atingir tais objetivos, usei a metodologia qualitativa e interpretativista, com ampla pesquisa bibliográfica, documental e de campo. A geração de registros ocorreu em três fases diferentes: a primeira, com o levantamento documental específico sobre ações de acolhimento realizadas a partir do aumento da demanda dos venezuelanos em Roraima. A segunda, por meio de entrevistas semiestruturadas com funcionários públicos das esferas federal, estadual e municipal (Boa Vista e Pacaraima). A última etapa foi a execução de uma atividade de grupo focal, cujo público alvo foram alunos de um curso de Português como Língua de Acolhimento. Nesta fase, adotei a pesquisa narrativa, por meio da análise de narrativas orais registradas durante o grupo focal. Os resultados apontam o apagamento dos sujeitos migrantes forçados e de seus direitos linguísticos em algumas ações de acolhimento, bem como a presença de políticas linguísticas implícitas e explícitas influenciadas por representações, tanto em documentos oficiais como em práticas sociais. Entre essas representações, está a da língua espanhola como sendo de fácil compreensão e entendimento de todos no município de Pacaraima, fronteira com a Venezuela, o que negligencia a necessidade de uma política linguística específica em ensino-aprendizagem de espanhol destinada aos servidores públicos que prestam serviços aos migrantes forçados por sobrevivência. Outra representação é a de que são os migrantes que devem aprender a língua portuguesa, o que dificulta o acolhimento por parte de alguns profissionais da área de saúde. Resoluções dos Conselhos Estadual e Municipal de Educação mostram políticas de acolhimento que podem excluir alguns migrantes forçados em Roraima, deixando clara a hospitalidade condicional (DERRIDA, 2000) presente nas políticas de acolhimento. Minha proposta é promover ações de acolhimento entre línguas, um acolhimento que respeite os direitos linguísticos dos migrantes forçados, incentivando ações de acolhimento nas diversas línguas que fazem parte do repertório desses sujeitos, sem permitir que a língua portuguesa seja a única nem a mais importante nesse meio. Nesse sentido, o acolhimento entre línguas também significa valorizar o pensamento fronteiriço (MIGNOLO, 2008, 2013) no uso das línguas, encorajando o translinguajamento.