Ensino integrado dos sistemas orgânicos: proposta de uma abordagem investigativa em educação em saúde

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Khristyanne Aparecida Moutim Ferreira
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino - Biologia
Educação em saúde
Aprendizagem
Corpo humano
Pesquisa
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1843/75502
Resumo: CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
id UFMG_c6139455469bcf5f0e58b59bfbbb1828
oai_identifier_str oai:repositorio.ufmg.br:1843/75502
network_acronym_str UFMG
network_name_str Repositório Institucional da UFMG
repository_id_str
spelling 2024-08-28T11:40:37Z2025-09-09T00:24:56Z2024-08-28T11:40:37Z2024-03-08https://hdl.handle.net/1843/75502CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorporUniversidade Federal de Minas GeraisAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Portugalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/info:eu-repo/semantics/openAccessEnsino por investigaçãoEducação em saúdeCorpo humanoEspaço não formal de educaçãoAprendizagem significativaEnsino - BiologiaEducação em saúdeAprendizagemCorpo humanoPesquisaEnsino integrado dos sistemas orgânicos: proposta de uma abordagem investigativa em educação em saúdeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisKhristyanne Aparecida Moutim Ferreirareponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGhttp://lattes.cnpq.br/8907490191704625Janice Henriques da silva Amaralhttp://lattes.cnpq.br/3220505504503017As novas demandas sociais geram cada vez mais a necessidade de elaboração e aplicação de estratégias didáticas motivadoras e contextualizadas para o desenvolvimento de um estudante protagonista do próprio conhecimento, com capacidade de argumentar científica e criticamente e de internalizar mudanças de comportamentos, atitudes e hábitos individuais e coletivos saudáveis. O presente estudo teve como objetivo geral elaborar e analisar a aplicação de uma sequência didática investigativa (SDI) acerca da integração do corpo humano e saúde desenvolvida à luz da aprendizagem significativa e aliada a espaço não formal de educação. Esta pesquisa, de natureza qualitativa, foi desenvolvida com 30 estudantes do 3º ano do Ensino Médio de uma escola da Rede Pública do município de Belo Horizonte, Minas Gerias, e contou com 3 etapas: 1. Elaboração e análise descritiva da aplicação da SDI; 2. Análise da concepção dos estudantes, e 3. Análise da percepção dos estudantes acerca da aplicação da SDI. Foi elaborada uma SDI com uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) sobre o tema “A influência do exercício físico no corpo humano”, contendo 8 momentos distribuídos em 7 aulas regulares de 50 minutos, além de uma atividade extraclasse em um laboratório de visitação “NEDUCOM” da Universidade Federal de Minas Gerais, no ano de 2022. Por meio da interpretação de dados produzidos e coletados a partir da aplicação das atividades da SDI e de questionários semiestruturados, foi possível identificar que 26 estudantes concordaram plenamente com a afirmação: “Os sistemas do corpo humano funcionam de maneira integrada”. Na análise descritiva da aplicação da SDI realizada pela professora pesquisadora foi possível perceber, por meio dos relatos, confecção de vídeos e mapas conceituais dos estudantes: entusiasmo dos estudantes em sair do ensino tradicional; compreensão integrada dos conceitos abordados pela temática; curiosidade despertada pelo contexto investigativo; interesse em utilizar TDIC nas atividades e em buscar informações científicas para explicar fenômenos vivenciados no dia a dia. Ao avaliar a percepção dos estudantes em relação a SDI aplicada, 28 responderam afirmativamente sobre a questão “Você gostou de participar das atividades da sequência didática investigativa? Por quê?” sendo que 19 destes estudantes elencaram como principal motivo a aquisição de conhecimento sobre o corpo humano. E 2 estudantes afirmaram não ter gostado das atividades aplicadas, pois acharam trabalhosas e difíceis. Todos os estudantes participantes do estudo relataram que a visita ao NEDUCOM contribuiu para sua aprendizagem. Portanto, considera-se que a pesquisa oportunizou aos discentes uma construção autônoma de conhecimento e entendimentos sobre conceitos importantes da ciência no âmbito da educação em saúde e forneceu condições para aprendizagem significativa.BrasilICB - INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLOGICASPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Biologia (Mestrado Profissional - PROF-BIO)UFMGORIGINALEnsino integrado dos sistemas organicos_proposta de uma abordagem investigativa em educação em saúde.pdfapplication/pdf5837384https://repositorio.ufmg.br//bitstreams/1aaa4608-f88f-456d-b3ab-1677b31b2cd7/download86540a636c1b4663b2539ee767d9bda5MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdfapplication/octet-stream811https://repositorio.ufmg.br//bitstreams/f78c8592-a546-423f-ae65-18cf24971bca/downloadcfd6801dba008cb6adbd9838b81582abMD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txttext/plain2118https://repositorio.ufmg.br//bitstreams/4194aaa0-7b72-4ac9-b844-7d3c7519f950/downloadcda590c95a0b51b4d15f60c9642ca272MD53falseAnonymousREAD1843/755022025-09-08 21:24:56.717http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/Acesso Abertoopen.accessoai:repositorio.ufmg.br:1843/75502https://repositorio.ufmg.br/Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oairepositorio@ufmg.bropendoar:2025-09-09T00:24:56Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)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
dc.title.none.fl_str_mv Ensino integrado dos sistemas orgânicos: proposta de uma abordagem investigativa em educação em saúde
title Ensino integrado dos sistemas orgânicos: proposta de uma abordagem investigativa em educação em saúde
spellingShingle Ensino integrado dos sistemas orgânicos: proposta de uma abordagem investigativa em educação em saúde
Khristyanne Aparecida Moutim Ferreira
Ensino - Biologia
Educação em saúde
Aprendizagem
Corpo humano
Pesquisa
Ensino por investigação
Educação em saúde
Corpo humano
Espaço não formal de educação
Aprendizagem significativa
title_short Ensino integrado dos sistemas orgânicos: proposta de uma abordagem investigativa em educação em saúde
title_full Ensino integrado dos sistemas orgânicos: proposta de uma abordagem investigativa em educação em saúde
title_fullStr Ensino integrado dos sistemas orgânicos: proposta de uma abordagem investigativa em educação em saúde
title_full_unstemmed Ensino integrado dos sistemas orgânicos: proposta de uma abordagem investigativa em educação em saúde
title_sort Ensino integrado dos sistemas orgânicos: proposta de uma abordagem investigativa em educação em saúde
author Khristyanne Aparecida Moutim Ferreira
author_facet Khristyanne Aparecida Moutim Ferreira
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Khristyanne Aparecida Moutim Ferreira
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino - Biologia
Educação em saúde
Aprendizagem
Corpo humano
Pesquisa
topic Ensino - Biologia
Educação em saúde
Aprendizagem
Corpo humano
Pesquisa
Ensino por investigação
Educação em saúde
Corpo humano
Espaço não formal de educação
Aprendizagem significativa
dc.subject.other.none.fl_str_mv Ensino por investigação
Educação em saúde
Corpo humano
Espaço não formal de educação
Aprendizagem significativa
description CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
publishDate 2024
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2024-08-28T11:40:37Z
2025-09-09T00:24:56Z
dc.date.available.fl_str_mv 2024-08-28T11:40:37Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-03-08
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/1843/75502
url https://hdl.handle.net/1843/75502
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Portugal
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Portugal
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Minas Gerais
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Minas Gerais
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFMG
instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
instname_str Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron_str UFMG
institution UFMG
reponame_str Repositório Institucional da UFMG
collection Repositório Institucional da UFMG
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufmg.br//bitstreams/1aaa4608-f88f-456d-b3ab-1677b31b2cd7/download
https://repositorio.ufmg.br//bitstreams/f78c8592-a546-423f-ae65-18cf24971bca/download
https://repositorio.ufmg.br//bitstreams/4194aaa0-7b72-4ac9-b844-7d3c7519f950/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 86540a636c1b4663b2539ee767d9bda5
cfd6801dba008cb6adbd9838b81582ab
cda590c95a0b51b4d15f60c9642ca272
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ufmg.br
_version_ 1862105889578680320

Registros relacionados