A dialética produção-consumo do trabalho docente na territorialidade camponesa

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2011
Autor(a) principal: Fernando Conde Veiga
Orientador(a): Maria de Fatima Almeida Martins
Banca de defesa: Joao Antonio de Paula, Antonio Julio de Menezes Neto, ALVARO LUIZ MOREIRA HYPOLITO
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Trabalho docente
Questão agrária
Campesinato
Educação do campo
Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MSESE
Resumo: Esta pesquisa discute a dialética produção-consumo do trabalho docente na territorialidade camponesa. Articula procedimentos em um percurso metodológico qualitativo e quantitativo, pesquisando professoras de uma escola pública/estatal de um assentamento de Reforma Agrária. Realiza três movimentos teórico-metodológicos: primeiro, parte de alguns aspectos do processo de gênese e desenvolvimento do Assentamento Primeiro de Junho como um território camponês produzido na relação da conflitualidade social brasileira por uma práxis e uma historicidade do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST); segundo, parte de alguns aspectos da gênese do trabalho docente nesta terriorialidade camponesa, destacando o estranhamento desta objetivação pedagógica; terceiro, aponta traços do processo de produção do trabalho docente na Escola Estadual Primeiro de Junho, dentro do referido assentamento, como uma objetivação de força ou capacidade de trabalho docente. Por fim, realizam-se apontamentos sobre a relação entre a territorialidade camponesa e a objetivação do trabalho docente este entendido como antítese entre força de trabalho docente estranhada e práxis educativa crítica.
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Realiza três movimentos teórico-metodológicos: primeiro, parte de alguns aspectos do processo de gênese e desenvolvimento do Assentamento Primeiro de Junho como um território camponês produzido na relação da conflitualidade social brasileira por uma práxis e uma historicidade do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST); segundo, parte de alguns aspectos da gênese do trabalho docente nesta terriorialidade camponesa, destacando o estranhamento desta objetivação pedagógica; terceiro, aponta traços do processo de produção do trabalho docente na Escola Estadual Primeiro de Junho, dentro do referido assentamento, como uma objetivação de força ou capacidade de trabalho docente. Por fim, realizam-se apontamentos sobre a relação entre a territorialidade camponesa e a objetivação do trabalho docente este entendido como antítese entre força de trabalho docente estranhada e práxis educativa crítica.Esa investigación discute la dialéctica producción-consumo de lo trabajo docente en la territorialidad campesina. Articula procedimientos en un recurrido metodológico qualitativo y quantitativo, investigando profesoras de una escuela pública/estatal de un asentamiento de la Reforma Agrária. Se realizan tres movimientos teórico-metodológicos: primero, parte de algunos aspectos de lo proceso de genese y desarrollo de lo Asentamiento Primeiro de Junho como un territorio campesino producido en la relación de la conflictualidad social brasileña por una praxis y una historicidad de lo Movimiento de los Trabajadores Sin Tierra (MST); según, parte de algunos aspectos de la genese de lo trabajo docente bajo esa territorialidad campesina, ponde de relieve el extrañamiento de esa objetivación pedagogica; tercer, señala rasgos de lo proceso de producción de lo trabajo docente en la Escola Estadual Primeiro de Junho, dentro de lo referido asentamiento, como una objetivación de la fuerza o capacidad de trabajo docente. Por fin, se plantean apuntes acerca de la relación entre la territoliadad campesina y la objetivación de lo trabajo docente ese entendido como una antítesis entre la fuerza de trabajo docente extrañada y la praxis educativa crítica.Universidade Federal de Minas GeraisUFMGCamponesesEducaçãoPosse da terraEducação ruralPrática de ensinoTrabalho docenteQuestão agráriaCampesinatoEducação do campoA dialética produção-consumo do trabalho docente na territorialidade camponesainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGORIGINALconde_dialprocon_04_elementos_textuais.pdfapplication/pdf1456366https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/FAEC-8MSESE/1/conde_dialprocon_04_elementos_textuais.pdf85425fb124adc1aac02f665242ccf490MD51conde_dialprocon_05_elementos_pos_textuais.pdfapplication/pdf76484https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/FAEC-8MSESE/2/conde_dialprocon_05_elementos_pos_textuais.pdf7d91a902f297b9b55d42f63b3121eec5MD52conde_dialprocon_03_elementos_pre_textuais.pdfapplication/pdf65688https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/FAEC-8MSESE/3/conde_dialprocon_03_elementos_pre_textuais.pdfe0bb0ff7b2e7853eebc3eb38f0f33f3eMD53conde_dialprocon_06_apendice.pdfapplication/pdf66388https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/FAEC-8MSESE/4/conde_dialprocon_06_apendice.pdf5c51892b044d907e8969397966d045f6MD54conde_dialprocon_02_ficha_catalografica.pdfapplication/pdf5383https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/FAEC-8MSESE/5/conde_dialprocon_02_ficha_catalografica.pdffd618b20c17f604d36bdf02cef3a5d1bMD55TEXTconde_dialprocon_04_elementos_textuais.pdf.txtconde_dialprocon_04_elementos_textuais.pdf.txtExtracted texttext/plain486016https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/FAEC-8MSESE/6/conde_dialprocon_04_elementos_textuais.pdf.txt547124b63ae0b0c8a619aad86b3beaeeMD56conde_dialprocon_05_elementos_pos_textuais.pdf.txtconde_dialprocon_05_elementos_pos_textuais.pdf.txtExtracted texttext/plain22596https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/FAEC-8MSESE/7/conde_dialprocon_05_elementos_pos_textuais.pdf.txt23a62de0723a335dfebce7674761a76aMD57conde_dialprocon_03_elementos_pre_textuais.pdf.txtconde_dialprocon_03_elementos_pre_textuais.pdf.txtExtracted texttext/plain15398https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/FAEC-8MSESE/8/conde_dialprocon_03_elementos_pre_textuais.pdf.txtf1a19efa1814f93db4567494d516a76eMD58conde_dialprocon_06_apendice.pdf.txtconde_dialprocon_06_apendice.pdf.txtExtracted texttext/plain22607https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/FAEC-8MSESE/9/conde_dialprocon_06_apendice.pdf.txt841874c0fba3b51e07b8206fdcb095feMD59conde_dialprocon_02_ficha_catalografica.pdf.txtconde_dialprocon_02_ficha_catalografica.pdf.txtExtracted texttext/plain821https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/FAEC-8MSESE/10/conde_dialprocon_02_ficha_catalografica.pdf.txt3774a04c13e2b196479623495cf23476MD5101843/FAEC-8MSESE2019-11-14 15:37:14.877oai:repositorio.ufmg.br:1843/FAEC-8MSESERepositório de PublicaçõesPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oaiopendoar:2019-11-14T18:37:14Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
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