A “Guerra do Fogo” : o uso do filme como fonte histórica para o ensino de história

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Costa, Walfreds Chaves da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Mato Grosso
Brasil
Instituto de Geografia, História e Documentação (IGHD)
UFMT CUC - Cuiabá
Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Ensino de História - PROFHISTÓRIA
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino de história
Fonte histórica
Cinema
Filme
Problematização
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
Teaching history
Historical source
Movie theater
Film
Problematization
Link de acesso: http://ri.ufmt.br/handle/1/6679
Resumo: This dissertation aims to study the use of historical film as a historical source in the History teaching-learning process. The film Quest for Fire (1981) was used as a reference. This study aims to reflect on the use fo films in the classroom and how the educator can analyze them, being another document in addition to those already avaliable to students. The proposal is to carry out a filmic decoupage in the way that the teacher would do with students when analyzing a historical film. The study was guided by theories developed by authors who studied Cinema and History, such as Ferro (2010), Morettin (2003), Trovão (2016, 2017) and others who dedicated themselves to relating Cinema with History Teaching, such as such as Napolitano (2003), Fonseca (2009), Barros (2007), Trovão (2022), Abud (2004) and Mocellin (2009) and those who propose meaningful learning in the teaching of History such as Rüsen (2009). As a methodology, I used film analysis, decoupage the chosen film. From this, paths are outlined on how the educator can use the film in the classroom with students through problematization.
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