Daraiti Ahã : escrita alfabética entre os Enawene Nawe

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2006
Autor(a) principal: Zorthêa, Katia Silene lattes
Orientador(a): Secchi, Darci lattes
Banca de defesa: Secchi, Darci lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Mato Grosso
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Instituto de Educação (IE)
País: Brasil
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Resumo: A palavra daraiti passou a traduzir a escrita alfabética entre os Enawene Nawe. Ela se inseriu no cotidiano deste povo em 1995, e convive desde então, com outras formas tradicionais, específicas e singulares de linguagem, valorizadas e transmitidas desde tempos imemoriais. Este trabalho pretende sistematizar o histórico desta experiência, demonstrando que a sua aquisição define um processo diretamente ligado aos interesses do próprio povo. A aquisição da escrita alfabética, neste caso, não se utilizou da instituição escolar para se desenvolver, a dinâmica foi definida pelos próprios Enawene Nawe, a partir de seus interesses e disponibilidades. Compreender interpretações que sociedades com tradições orais podem fazer da escrita, além de tentar produzir um argumento de inserção no debate a respeito das metodologias de alfabetização, é a pretensão deste estudo.
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spelling 2025-01-30T19:40:24Z2006-09-222025-01-30T19:40:24Z2006-06-21ZORTHÊA, Katia Silene. Daraiti Ahã: escrita alfabética entre os Enawene Nawe. 2006. 114 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação, Cuiabá, 2006.http://ri.ufmt.br/handle/1/6398A palavra daraiti passou a traduzir a escrita alfabética entre os Enawene Nawe. Ela se inseriu no cotidiano deste povo em 1995, e convive desde então, com outras formas tradicionais, específicas e singulares de linguagem, valorizadas e transmitidas desde tempos imemoriais. Este trabalho pretende sistematizar o histórico desta experiência, demonstrando que a sua aquisição define um processo diretamente ligado aos interesses do próprio povo. A aquisição da escrita alfabética, neste caso, não se utilizou da instituição escolar para se desenvolver, a dinâmica foi definida pelos próprios Enawene Nawe, a partir de seus interesses e disponibilidades. Compreender interpretações que sociedades com tradições orais podem fazer da escrita, além de tentar produzir um argumento de inserção no debate a respeito das metodologias de alfabetização, é a pretensão deste estudo.The word daraiti passed to translate the alphabetic writing among the Enawene Nawe. The writing was inserted in daily of this people in 1995, and live with that and others forms tradicionals, specifics and singulars of language, valueds and transmiteds from then on imemorials times. This work claims make a historical system of this experience, showing that the work´s acsitions defines a process straightlyconnected to the people’s interests. The writing alphabetic’s accsition, in this case, don’t was used of the school institution to develop itself, the dynamic was defined by the Enawene Nawe, from their interests. Understand the multiples interpretations that tradition oral’s societies can make of writing, over try to produce an insert argument in discussion treating about teach red ans write’s methodologies.Submitted by Nádia Paes (nadia66paes@gmail.com) on 2024-12-03T16:12:33Z No. of bitstreams: 1 DISS_2006_Katia Silene Zorthea.pdf: 3724368 bytes, checksum: 3c5cda94a782b4d0704c553e6ab57a90 (MD5)Approved for entry into archive by Carlos Eduardo da Silveira (carloseduardoufmt@gmail.com) on 2025-01-30T19:40:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2006_Katia Silene Zorthea.pdf: 3724368 bytes, checksum: 3c5cda94a782b4d0704c553e6ab57a90 (MD5)Made available in DSpace on 2025-01-30T19:40:24Z (GMT). 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