POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NA 10ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO SUL
Ano de defesa: | 2023 |
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Instituição de defesa: |
Universidade Franciscana
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Programa de Pós-Graduação: |
Mestrado Acadêmico em Ensino de Humanidades e Linguagens
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Departamento: |
Ensino de Humanidades e Linguagens
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País: |
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Resumo: | The present research, entitled “Public Policies of Technical Professional Education of Medium Level in the 10th Regional Coordination of Education”, aims to understand the context of the courses of Professional Technical Education of Medium Level offered by the government of the State of Rio Grande do Sul with a focus on at the 10th Regional Education Coordination. In order to meet the proposed objective, we will follow the following specific objectives: Map the courses of Technical Professional Education of Medium Level offered by the government of the State of Rio Grande do Sul, with emphasis on the distribution of technological axes in the municipalities and in the Regional Coordination of Education; Discuss the training itinerary: professional technical training and public policies for the implementation of the new secondary education; to investigate the offer and demand of courses of Technical Professional Education of Medium Level made available by the government of the State of Rio Grande do Sul, specifically by the 10th Regional Coordination of Education; and Check which proposals for the Medium Level Technical Professional Education courses the government of the State of Rio Grande do Sul intends to implement in order to keep up with the technological context. In this sense, we have the following question that guided the research: Is the offer of Technical Professional Education courses offered by the government of the State of Rio Grande do Sul in the 10th Regional Coordination of Education adequate to the current technological context? This research focuses on the context of Middle Level Technical Professional Education courses provided by the government of the State of Rio Grande do Sul, emphasizing supply, demand and possibilities in the face of the current technological scenario. The research is justified by the need to understand the reality of the EPT in the 10th CRE, in order to indicate mechanisms for the expansion and qualification of the courses offered. The methodological approach of the research is qualitative, using bibliographical and documentary data, as well as data collected through individual, semi-structured open-ended qualitative interviews with agents who perform management functions with the state education network. Professional and Technological Education is an educational modality that aims to facilitate the insertion and performance of students in the world of work. The courses range from training courses, improvement and updating of citizens, to the courses of the professional and technological master's and doctoral programs, passing through the focus of this research the courses of Technical Professional Education of Medium Level, the current technological context is dynamic and requires constant updating of EPT courses so that they are aligned with the needs of the labor market and the demands of society in terms of innovation and technology. In this sense, it is essential that the management of professional and technical education policies in Rio Grande do Sul is attentive to changes in the world of work and new technological demands, promoting the continuous updating and adaptation of EPT courses. |
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Ghisleni , Tais SteffenelloMarquezan, Fernanda FigueiraWiebusch , Eloisa MariaBecker , Elsbeth Léia SpodeSaldanha Júnior, Marco Antônio Souza2023-06-30T12:00:59Z2023-03-29Saldanha Júnior, Marco Antônio Souza. POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NA 10ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO SUL. 2023. 111f. Dissertação( Mestrado Acadêmico em Ensino de Humanidades e Linguagens) - Universidade Franciscana, Santa Maria - RS.http://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/1188The present research, entitled “Public Policies of Technical Professional Education of Medium Level in the 10th Regional Coordination of Education”, aims to understand the context of the courses of Professional Technical Education of Medium Level offered by the government of the State of Rio Grande do Sul with a focus on at the 10th Regional Education Coordination. 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In this sense, we have the following question that guided the research: Is the offer of Technical Professional Education courses offered by the government of the State of Rio Grande do Sul in the 10th Regional Coordination of Education adequate to the current technological context? This research focuses on the context of Middle Level Technical Professional Education courses provided by the government of the State of Rio Grande do Sul, emphasizing supply, demand and possibilities in the face of the current technological scenario. The research is justified by the need to understand the reality of the EPT in the 10th CRE, in order to indicate mechanisms for the expansion and qualification of the courses offered. The methodological approach of the research is qualitative, using bibliographical and documentary data, as well as data collected through individual, semi-structured open-ended qualitative interviews with agents who perform management functions with the state education network. Professional and Technological Education is an educational modality that aims to facilitate the insertion and performance of students in the world of work. The courses range from training courses, improvement and updating of citizens, to the courses of the professional and technological master's and doctoral programs, passing through the focus of this research the courses of Technical Professional Education of Medium Level, the current technological context is dynamic and requires constant updating of EPT courses so that they are aligned with the needs of the labor market and the demands of society in terms of innovation and technology. In this sense, it is essential that the management of professional and technical education policies in Rio Grande do Sul is attentive to changes in the world of work and new technological demands, promoting the continuous updating and adaptation of EPT courses.A presente pesquisa, intitulada “Políticas Públicas da Educação Profissional Técnica de Nível Médio na 10ª Coordenadoria Regional de Educação”, tem como objetivo compreender o contexto dos cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio ofertados pelo governo do Estado do Rio Grande do Sul com foco na 10ª Coordenadoria Regional de Educação. Para atender o objetivo proposto seguiremos os seguintes objetivos específicos: Mapear os cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio ofertados pelo governo do Estado do Rio Grande do Sul com ênfase na distribuição dos eixos tecnológicos nos municípios e nas Coordenadorias Regionais de Educação; Discutir o itinerário formativo: formação técnica profissional e as políticas públicas para a implementação do novo ensino médio; investigar a oferta e a demanda dos cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio disponibilizados pelo governo do Estado do Rio Grande do Sul, de forma específica pela 10ª Coordenadoria Regional de Educação; e Verificar quais as propostas para os cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, o governo do Estado do Rio Grande do Sul pretende implementar a fim de acompanhar o contexto da evolução tecnológica. Neste sentido temos o seguinte questionamento que norteou a pesquisa: A oferta de cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio ofertados pelo governo do Estado do Rio Grande do Sul na 10ª Coordenadoria Regional de Educação é adequada ao contexto tecnológico vigente? Esta pesquisa tem seu olhar voltado para o contexto dos cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio disponibilizados pelo governo do Estado do Rio Grande do Sul enfatizando oferta, demanda e possibilidades diante do cenário tecnológico vigente. A pesquisa se justifica pela necessidade de compreendermos a realidade da EPT na 10ª CRE, a fim de indicarmos mecanismos para a ampliação e qualificação dos cursos ofertados. A abordagem metodológica da pesquisa é qualitativa, utilizando dados bibliográficos e documentais, bem como dados coletados através de entrevistas individuais, semiestruturadas qualitativas de caráter aberto, com agentes que desempenham funções de gestão junto à rede estadual de ensino. A Educação Profissional e Tecnológica é uma modalidade de ensino que possui o objetivo de facilitar a inserção e atuação do estudante no mundo do trabalho. Os cursos vão desde os cursos de capacitação, aperfeiçoamento e atualização dos cidadãos, até os cursos dos programas de mestrado e de doutorado profissional e tecnológico, perpassando pelo foco desta pesquisa os cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, o contexto tecnológico vigente é dinâmico e exige uma constante atualização dos cursos de EPT para que estejam alinhados às necessidades do mercado de trabalho e às demandas da sociedade em termos de inovação e tecnologia. Nesse sentido, é fundamental que a gestão das políticas de educação profissional e técnica no Rio Grande do Sul esteja atenta às mudanças no mundo do trabalho e às novas demandas tecnológicas, promovendo a atualização e a adequação dos cursos de EPT de forma contínua.Submitted by Clarice Rosa Machado (clarice.machado@ufn.edu.br) on 2023-06-30T12:00:59Z No. of bitstreams: 2 Dissertacao_MarcoAntônioSouzaSaldanhaJúnior_Tede.pdf: 2020505 bytes, checksum: a98da171403f6d9f82a17d4a82fce054 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-30T12:00:59Z (GMT). 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Rio Grande do Sul.Humanidades e LinguagensPOLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NA 10ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO SULinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional Universidade Franciscanainstname:Universidade Franciscana (UFN)instacron:UFNTHUMBNAILDissertacao_MarcoAntônioSouzaSaldanhaJúnior_Tede.pdf.jpgDissertacao_MarcoAntônioSouzaSaldanhaJúnior_Tede.pdf.jpgimage/jpeg3667http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/1188/6/Dissertacao_MarcoAnt%C3%B4nioSouzaSaldanhaJ%C3%BAnior_Tede.pdf.jpg0b80e38849e2a7a305d2348e2254c42bMD56TEXTDissertacao_MarcoAntônioSouzaSaldanhaJúnior_Tede.pdf.txtDissertacao_MarcoAntônioSouzaSaldanhaJúnior_Tede.pdf.txttext/plain228339http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/1188/7/Dissertacao_MarcoAnt%C3%B4nioSouzaSaldanhaJ%C3%BAnior_Tede.pdf.txtba021de12af4d5362a974f327b723198MD57ORIGINALDissertacao_MarcoAntônioSouzaSaldanhaJúnior_Tede.pdfDissertacao_MarcoAntônioSouzaSaldanhaJúnior_Tede.pdfapplication/pdf2020505http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/1188/5/Dissertacao_MarcoAnt%C3%B4nioSouzaSaldanhaJ%C3%BAnior_Tede.pdfa98da171403f6d9f82a17d4a82fce054MD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/1188/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/1188/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/1188/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8310http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/1188/1/license.txt7dc66ddb96829ff34b56b1a92c851bcdMD51UFN-BDTD/11882023-07-02 01:00:13.276oai:tede.universidadefranciscana.edu.br:UFN-BDTD/1188RXN0ZSB0cmFiYWxobyBzZXLDoSBsaWNlbmNpYWRvIHNvYiBhIExpY2Vuw6dhIEF0cmlidWnDp8Ojby1Ow6NvQ29tZXJjaWFsLVNlbURlcml2YcOnw7VlcyA0LjAgSW50ZXJuYWNpb25hbCBDcmVhdGl2ZSBDb21tb25zLiBQYXJhIHZpc3VhbGl6YXIgdW1hIGPDs3BpYSBkZXN0YSBsaWNlbsOnYSwgdmlzaXRlIGh0dHA6Ly9jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2xpY2Vuc2VzL2J5LW5jLW5kLzQuMC8gb3UgbWFuZGUgdW1hIGNhcnRhIHBhcmEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucywgUE8gQm94IDE4NjYsIE1vdW50YWluIFZpZXcsIENBIDk0MDQyLCBVU0EuCg==Repositório de Publicaçõeshttp://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/http://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2023-07-02T04:00:13Repositório Institucional Universidade Franciscana - Universidade Franciscana (UFN)false |
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