Experiências que nos tocam e nos acontecem na escola : efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Lima, Gabriela Pereira da Cunha
Orientador(a): Diniz, Margareth
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Sujeito - psicologia
Experiência
Cooperativas escolares
Link de acesso: https://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/19185
Resumo: Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.
id UFOP_aa6c2e5aa13ad33a7cb6f7760d6e8973
oai_identifier_str oai:repositorio.ufop.br:123456789/19185
network_acronym_str UFOP
network_name_str Repositório Institucional da UFOP
repository_id_str
spelling Lima, Gabriela Pereira da CunhaDiniz, MargarethTorres, Marco AntônioFerreira, Carla Mercês da Rocha JatobáSilva, Santuza Amorim daDallapicula, CatarinaDiniz, Margareth2024-11-26T19:09:28Z2024-11-26T19:09:28Z2024LIMA, Gabriela Pereira da Cunha. Experiências que nos tocam e nos acontecem na escola: efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional. 2024. 149 f. Tese (Doutorado em Educação) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2024.https://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/19185Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.O presente trabalho tem como objetivo central compreender os efeitos de subjetivação promovidos pela experiência vivida em uma cooperativa educacional de famílias e na escola por ela mantida sobre egressos, gestores e mantenedores que por lá passaram entre os anos de 1997 e 2007. Tomando a experiência no sentido atribuído a ela por Michel Foucault e Jorge Larrosa, como algo que acontece, toca e transforma os sujeitos de forma singular, analisamos as entrevistas dos sujeitos participantes em busca de vestígios e marcas da experiência desencadeada na cooperativa e na escola. Do ponto de vista dos(as) profissionais que atuavam na escola, as entrevistas obtidas evidenciaram a existência de confrontos de interesse entre as famílias mantenedoras e a equipe de educadores, precarizando os limites das práticas de liberdade e democracia e reproduzindo aspectos das relações de trabalho e poder presentes na escola hegemônica. Da perspectiva das famílias fundadoras, as entrevistas registram a intenção de fundar uma escola inspirada em modelos cooperativistas e/ou construtivistas europeus e norte-americanos na cidade de Ouro Preto, projeto que vai se mostrar inviável financeiramente e em face à existência de poucos profissionais formados na cidade para o trabalho a partir destes modelos no período analisado. Além disso, disputas internas entre os próprios cooperados a respeito da proposta, bem como a baixa participação dos mesmos nas atividades da cooperativa acabaram por precarizar e desidratar as inspirações iniciais dos fundadores(as). Já sob o olhar dos egressos(as), foi possível identificar pequenas rupturas em relação ao modelo escolar hegemônico, seja na relação com o espaço ou nas relações de saber e poder estabelecidas, o que nos ajudou a compreender em que medida a escola foi capaz de efetivar o projeto construtivista/cooperativista ao qual se propôs em sua criação. Registramos, ainda, nas entrevistas dos egressos(as), a construção de afetos de amizade, alegria e pertencimento como as marcas mais fortes e potentes da experiência vivida na cooperativa, lida sob a perspectivas dos “bons encontros”, em diálogo com as ideias de Espinosa e Deleuze. Concluímos que as experiências vivida pelos sujeitos participantes da pesquisa no CEOP e na COOPEN trazem marcas conflitantes e antagônicas (especialmente no que se refere às relações de poder e de saber estabelecidas entre mantenedores e profissionais que trabalhavam na escola), mas também pontos de contato e aproximações potentes e alegres, conforme registramos nos relatos dos egressos.The main objective of this work is to understand the effects of subjectivation promoted by the experience lived in a family educational cooperative and in the school it maintains on graduates, managers and supporters who spent time there between 1997 and 2007. Taking the experience in the sense attributed to it by Michel Foucault and Jorge Larrosa, as something that happens, touches and transforms the subjects in a unique way, we analyzed the interviews of the participating subjects in search of traces and marks of the experience triggered in the cooperative and at school. From the point of view of the professionals who worked at the school, the interviews obtained showed the existence of clashes of interest between the supporting families and the team of educators, precariousing the limits of freedom and democracy practices and reproducing aspects of work relations and power present in the hegemonic school. From the perspective of the founding families, the interviews record the intention of founding a school inspired by European and North American cooperative and/or constructivist models in the city of Ouro Preto, a project that will prove to be financially unfeasible and given the existence of few trained professionals in the city to work on these models in the period analyzed. Furthermore, internal disputes between the cooperative members themselves regarding the proposal, as well as their low participation in the cooperative's activities ended up making the founders' initial inspirations precarious and dehydrated. From the perspective of the graduates, it was possible to identify small ruptures in relation to the hegemonic school model, whether in the relationship with space or in the relationships of knowledge and power established, which helped us understand to what extent the school was able to implement the constructivist/cooperativist project that was proposed in its creation. We also recorded, in the interviews with the graduates, the construction of affections of friendship, joy and belonging as the strongest and most powerful marks of the experience lived in the cooperative, read from the perspective of “good encounters”, in dialogue with the ideas of Spinoza and Deleuze. We conclude that the experiences lived by the subjects participating in the research at CEOP and COOPEN bring conflicting and antagonistic marks (especially with regard to relations of power and knowledge established between supporters and professionals who worked at the school), but also points of contact and powerful and joyful approaches, as recorded in the reports of the graduates.Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Autorização concedida ao Repositório Institucional da UFOP pelo(a) autor(a) em 29/10/2024 com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação.info:eu-repo/semantics/openAccessSujeito - psicologiaExperiênciaCooperativas escolaresExperiências que nos tocam e nos acontecem na escola : efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisporreponame:Repositório Institucional da UFOPinstname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)instacron:UFOPORIGINALTESE_ExperiênciasNosTocam.pdfTESE_ExperiênciasNosTocam.pdfapplication/pdf6114342https://www.repositorio.ufop.br/bitstreams/b81eda43-6c64-4189-93aa-d2d589779f95/download504e90f0da0e3291d6a198625975b417MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8905https://www.repositorio.ufop.br/bitstreams/66de65c8-a086-4f53-8e30-bc3dca259c75/download2f656a26de8af8c32aaacd5e2a33538cMD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://www.repositorio.ufop.br/bitstreams/b0724a72-1d42-45d5-bba9-33c683b91661/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD53falseAnonymousREADTHUMBNAILTESE_ExperiênciasNosTocam.pdf.jpgTESE_ExperiênciasNosTocam.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2783https://www.repositorio.ufop.br/bitstreams/4a1cd611-42df-4ddf-b114-7ac823640184/downloadb8dfba808643a5b7d63b4876e80da193MD54falseAnonymousREAD123456789/191852024-11-27 01:41:24.596http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/abertoopen.accessoai:repositorio.ufop.br:123456789/19185https://www.repositorio.ufop.brRepositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufop.br/oai/requestrepositorio@ufop.edu.bropendoar:32332024-11-27T04:41:24Repositório Institucional da UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)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
dc.title.none.fl_str_mv Experiências que nos tocam e nos acontecem na escola : efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional.
title Experiências que nos tocam e nos acontecem na escola : efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional.
spellingShingle Experiências que nos tocam e nos acontecem na escola : efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional.
Lima, Gabriela Pereira da Cunha
Sujeito - psicologia
Experiência
Cooperativas escolares
title_short Experiências que nos tocam e nos acontecem na escola : efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional.
title_full Experiências que nos tocam e nos acontecem na escola : efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional.
title_fullStr Experiências que nos tocam e nos acontecem na escola : efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional.
title_full_unstemmed Experiências que nos tocam e nos acontecem na escola : efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional.
title_sort Experiências que nos tocam e nos acontecem na escola : efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional.
author Lima, Gabriela Pereira da Cunha
author_facet Lima, Gabriela Pereira da Cunha
author_role author
dc.contributor.referee.none.fl_str_mv Diniz, Margareth
Torres, Marco Antônio
Ferreira, Carla Mercês da Rocha Jatobá
Silva, Santuza Amorim da
Dallapicula, Catarina
dc.contributor.author.fl_str_mv Lima, Gabriela Pereira da Cunha
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Diniz, Margareth
contributor_str_mv Diniz, Margareth
dc.subject.por.fl_str_mv Sujeito - psicologia
Experiência
Cooperativas escolares
topic Sujeito - psicologia
Experiência
Cooperativas escolares
description Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2024-11-26T19:09:28Z
dc.date.available.fl_str_mv 2024-11-26T19:09:28Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv LIMA, Gabriela Pereira da Cunha. Experiências que nos tocam e nos acontecem na escola: efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional. 2024. 149 f. Tese (Doutorado em Educação) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2024.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/19185
identifier_str_mv LIMA, Gabriela Pereira da Cunha. Experiências que nos tocam e nos acontecem na escola: efeitos de subjetivação sobre os educadores, mantenedores e egressos de uma cooperativa educacional. 2024. 149 f. Tese (Doutorado em Educação) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2024.
url https://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/19185
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFOP
instname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
instname_str Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron_str UFOP
institution UFOP
reponame_str Repositório Institucional da UFOP
collection Repositório Institucional da UFOP
bitstream.url.fl_str_mv https://www.repositorio.ufop.br/bitstreams/b81eda43-6c64-4189-93aa-d2d589779f95/download
https://www.repositorio.ufop.br/bitstreams/66de65c8-a086-4f53-8e30-bc3dca259c75/download
https://www.repositorio.ufop.br/bitstreams/b0724a72-1d42-45d5-bba9-33c683b91661/download
https://www.repositorio.ufop.br/bitstreams/4a1cd611-42df-4ddf-b114-7ac823640184/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 504e90f0da0e3291d6a198625975b417
2f656a26de8af8c32aaacd5e2a33538c
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
b8dfba808643a5b7d63b4876e80da193
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ufop.edu.br
_version_ 1862724469869510656

Registros relacionados