Contação de histórias de ciências : uma proposta de divulgação científica.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Cota, Maria Cecília Soares Barbosa
Orientador(a): Lima, Guilherme da Silva
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Imaginação
Contação de histórias
Divulgação científica
Link de acesso: http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16766
Resumo: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.
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spelling Cota, Maria Cecília Soares BarbosaScalfi, Graziele Aparecida de MoraesSilva, Fábio Augusto Rodrigues eLima, Guilherme da SilvaLima, Guilherme da Silva2023-06-15T18:31:10Z2023-06-15T18:31:10Z2023COTA, Maria Cecília Soares Barbosa. Contação de histórias de ciências: uma proposta de divulgação científica. 2023. 84 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) – Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2023.http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/16766Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.Esta pesquisa tem como principal objetivo analisar como a prática da contação de histórias, numa atividade de divulgação científica, pode contribuir na formação de conceitos científicos, estimulando a imaginação e criatividade de crianças e pré-adolescentes até 12 anos. O referencial teórico partiu da análise dos estudos de Lev Vygotsky, acerca da imaginação e criatividade na infância, direcionando para a importância da análise da associação dos conceitos espontâneos e científicos. A fim de contribuir para a investigação, foram abordados autores que pesquisam a contação de histórias como Câmara Cascudo, Cristiane Velasco e outros. Em seguida, buscou-se abordar a relevância da divulgação científica em todo esse processo, dialogando tal prática com Lima e Giordan. A metodologia se realizou a partir da aplicação da live “Narrando e Ensinando Ciências”, transmitida nas redes sociais, quando foram apresentadas as histórias autorais “Pernilongo têm coração?” e “Quem é o impostor?”. Assim, a partir da interação do público foram coletados materiais para análise, sendo esses, os desenhos das crianças que participaram do evento online. Essa pesquisa teve como foco a análise do desenho e não uma representação fidedigna do desenvolvimento intelectual da criança. Os resultados dessas análises nos levaram a refletir que as formulações expressas no desenho podem indicar um nível inferior ao nível de desenvolvimento intelectual da criança ou do adolescente, mas não o contrário. A partir dos resultados, entende-se que a contação de histórias pode contribuir para a divulgação científica, seja em níveis mais elementares ou mais complexos de compreensão conceitual, pois a atividade contribuiu para a produção de conceitos potenciais e científicos.This research aims to analyze how the practice of storytelling in a scientific dissemination activity can contribute to the formation of scientific concepts, stimulating the imagination and creativity of children and pre-adolescents up to 12 years. The theoretical framework started from the analysis of Lev Vygotsky’s studies on imagination and creativity in childhood, directing to the importance of the analysis of the association of spontaneous and scientific concepts. In order to contribute to the research, authors who research the telling of stories such as Câmara Cascudo, Cristiane Velasco and others were approached. Next, we sought to address the relevance of scientific dissemination throughout this process, dialoguing this practice with Lima and Giordan. The methodology was based on the application of the live “Narrating and Teaching Sciences” transmitted on social networks, when the authors’ stories “Pernilongo have a heart?” and “Who is the impostor?” were presented. Thus, from the interaction of the public, materials were collected for analysis, which were: drawings of the children who participated in the online event. This research focused on the analysis of the design and not as a reliable representation of the child's intellectual development. The results of these analyses led us to reflect that the formulations expressed in the design may indicate a lower level of intellectual development of the child or adolescent, but not the other way around. Based on the results, it is understood that storytelling can contribute to scientific dissemination, either at more elementary or more complex levels of conceptual understanding, because the activity contributed to the production of potential and scientific concepts.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Autorização concedida ao Repositório Institucional da UFOP pela autora em 13/06/2023 com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados a autora e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação.info:eu-repo/semantics/openAccessImaginaçãoContação de históriasDivulgação científicaContação de histórias de ciências : uma proposta de divulgação científica.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFOPinstname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)instacron:UFOPORIGINALDISSERTAÇÃO_ContaçãoHistóriasCiências.pdfDISSERTAÇÃO_ContaçãoHistóriasCiências.pdfapplication/pdf3353955https://www.repositorio.ufop.br/bitstreams/5977ce68-51c2-4d65-82f5-b47a925ffd20/downloadb3a86531abbfd07701cd03453cefd650MD55trueAnonymousREADPRODUTO_LiveContaçãoHistórias.pdfPRODUTO_LiveContaçãoHistórias.pdfapplication/pdf473148https://www.repositorio.ufop.br/bitstreams/73482c75-f024-4a70-917d-947e9fec5e43/download6eeba789c2d854c604b06973d4f16d7bMD52falseAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://www.repositorio.ufop.br/bitstreams/0f7482e8-5a25-4b24-84a8-8885ffb8726b/download9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239MD53falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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