O discurso do empreendedorismo pró-desenvolvimento econômico: as conformações das políticas educacionais do Ceará

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Felix, Ednael Macedo
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação e desenvolvimento econômico; Empreendedorismo; Inovações educacionais
• Link de acesso: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9575/acervo/detalhe/590737

Esse estudo, incentivado pelo programa de bolsas de doutorado da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, se baseia em fundamentos teóricos sobre desenvolvimento econômico que tratam a figura do empreendedor como agente de inovação. Considera como conceito preambular de empreendedorismo aquele proposto nos escritos schumpeterianos, para discutir as diferentes formas como esse conceito tem sido usado por um discurso que o subverte por transmutação em conduta de submissão e conformação ao trabalho precarizado, para disseminar-se nos programas de formação e qualificação de mão de obra técnica, a exemplo dos oferecidos pela rede pública de educação estadual do Ceará. Nesse sentido a pesquisa questiona como o discurso do empreendedorismo se articula com as politicas públicas da educação básica, com o objetivo de compreender como esse discurso influencia as politicas e os programas da educação básica no estado do Ceará. Para isso realizou-se um estudo qualitativo e descritivo, a partir dos procedimentos metodológicos de pesquisa documental e entrevistas estruturas, tomando como objeto de pesquisa a política de educação profissionalizante e de tempo integral da rede pública de educação cearense. Na análise dos resultados foi aplicada a Análise Crítica do Discurso, já que o referencial apontou como lacunas no campo dos estudos em empreendedorismo, a preferência por estudos empíricos com dados secundários e a necessidade de estudos que gerem teorização e análise crítica. A pesquisa concluiu que os programas de ensino da rede estadual são influenciados por organizações e intuitos empresariais, que orientam o componente curricular de empreendedorismo ofertado nas unidades da rede profissionalizante e técnica, por meio da adaptação de seus próprios cursos de curta duração sobre esse tema. Com isso o discurso do empreendedorismo propõe uma nova mentalidade e uma nova forma de olhar o mundo, mediante a assimilação de termos como protagonismo, autonomia, autogestão, autoconfiança, resiliência e projeto de vida, para criar um ethos próprio de empreendedor. Assim o estudo contribui para pesquisas na área de empreendedorismo e, por conseguinte na educação, disponibilizando uma análise crítica das relações teóricas nos conceitos disseminados nos programas de formação profissionalizante. Finalmente a pesquisa contribui para reformulação de programas de fomento ao empreendedorismo, tomando como referência que a inovação de produtos e serviços exige conhecimentos científicos básicos e não apenas noções de marketing, propaganda e plano de negócios. Palavras-chave: Desenvolvimento. Empreendedorismo. Inovação. Educação. Ceará.