Experiência vivida de ansiedade em adolescentes em processo seletivo para o ensino superior

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Campos, Rafael Cidrão
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ansiedade; Adolescente - Avaliação educacional - Universidade
• Link de acesso: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9575/acervo/detalhe/124346

A ansiedade é uma experiência de posicionamento de um sujeito diante de uma ameaça a algo essencial à sua vida. Em adolescentes que participam de processo para ingresso no ensino superior, é uma experiência muito frequente, vivida pela maioria dos candidatos. A ansiedade não somente pode trazer prejuízos ao desempenho e ao aprendizado, mas é acompanhada por grande sofrimento por parte dos adolescentes, de maneira que se torna importante uma melhor compreensão dos aspectos dessa experiência. A presente pesquisa teve como objetivo compreender os significados da experiência vivida de ansiedade em adolescentes em processo seletivo para ingresso no ensino superior. Para alcançar este objetivo, foi realizada uma pesquisa qualitativa, utilizando o método fenomenológico crítico, alicerçado na fenomenologia de Merleau-Ponty. Foram realizadas entrevistas fenomenológicas com doze adolescentes, com idades entre 17 e 18 anos. As entrevistas foram não estruturadas e partiram da pergunta disparadora: ¿Como é para você sentir ansiedade?¿. Os resultados foram divididos em quatro categorias: como os adolescentes definem ansiedade; os impactos da ansiedade e a importância do processo seletivo; o corpo como expressão da ansiedade; e a ansiedade na relação com outras pessoas. Nesta pesquisa foi possível perceber que a ansiedade é construída por uma antecipação de um evento futuro percebido como ameaçador. A maior parte dos adolescentes que participaram da pesquisa relataram que: se sentem presos na experiência de ansiedade; experimentam uma aceleração e aumento de intensidade dos pensamentos sobre o futuro; a ansiedade lhes traz problemas no rendimento e no aprendizado, o que ocorre juntamente com uma percepção de si mesmos como incapazes de realizar as atividades necessárias para obter sucesso no processo seletivo; a ansiedade é experimentada também como uma vivência corpórea; as relações interpessoais são importantes na experiência de ansiedade, uma vez que todos os adolescentes se sentiram pressionados, boa parte relatou se perceber em um clima de competitividade e comparação com outros candidatos, o que para os adolescentes era motivo de ansiedade. Concluímos que a ansiedade é uma experiência atravessada por sofrimento e elementos culturais e, a partir de um olhar fenomenológico, compreendemos que a ansiedade se dá na relação de mútua constituição entre homem e mundo. Palavras-chave: ansiedade, fenomenologia, adolescência, desempenho em provas acadêmicas.