Maternidade na adolescência - análise do impacto na escolaridade

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Nunes, Rogevando Rodrigues
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Gravidez na adolêscencia
Evasão escolar
Link de acesso: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9575/acervo/detalhe/124020
Resumo: Introdução. As pesquisas relativas à gravidez/maternidade durante a adolescência e sua influência sobre a escolaridade das mulheres estão concentradas até os 24 anos de idade. A literatura é limitada na avaliação da escolaridade, em longo prazo, das mulheres que foram mães durante a adolescência. A falta de conclusão da educação básica, em grande parte das mulheres, pode estar relacionada a intercorrências como a maternidade durante o período da adolescência. Esse fato pode levar a prejuízos educacionais e profissionais importantes durante toda a vida dessas mulheres. Objetivo. Analisar a repercussão da maternidade durante a adolescência sobre a escolaridade das mulheres, ao chegarem à faixa etária de 40 a 59 anos, visando orientar a formulação de políticas públicas mais eficientes. Método. Foi realizado um estudo transversal, analítico e de coorte retrospectiva, envolvendo 576 participantes que eram adolescentes entre 1970 e 1998. Elas foram submetidas a uma entrevista semiestruturada com duração média de 40 minutos. A pesquisa contou com 288 participantes que foram mães durante a adolescência e 288 participantes que vivenciaram a maternidade somente após a adolescência. Os dados foram analisados pelo software aplicativo IBM SPSS, versão 20, que inclui o teste do qui-quadrado (¿²) e o teste de Mann-Whitney. Resultados. O percentual de conclusão da educação básica entre as mulheres que foram mães durante a adolescência foi 15,3%. Quando a gravidez durante a adolescência é recorrente, esse percentual cai para 4,8%. As mulheres que tiveram filhos somente após a adolescência conseguiram um percentual de conclusão da educação básica de 41,3%. Conclusão. A maternidade durante a adolescência mostrou ser um fator impeditivo para a conclusão da educação básica. Palavras-chave: Gravidez na Adolescência; Evasão Escolar; Escolaridade.
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spelling Maternidade na adolescência - análise do impacto na escolaridadeGravidez na adolêscenciaEvasão escolarIntrodução. As pesquisas relativas à gravidez/maternidade durante a adolescência e sua influência sobre a escolaridade das mulheres estão concentradas até os 24 anos de idade. A literatura é limitada na avaliação da escolaridade, em longo prazo, das mulheres que foram mães durante a adolescência. A falta de conclusão da educação básica, em grande parte das mulheres, pode estar relacionada a intercorrências como a maternidade durante o período da adolescência. Esse fato pode levar a prejuízos educacionais e profissionais importantes durante toda a vida dessas mulheres. Objetivo. Analisar a repercussão da maternidade durante a adolescência sobre a escolaridade das mulheres, ao chegarem à faixa etária de 40 a 59 anos, visando orientar a formulação de políticas públicas mais eficientes. Método. Foi realizado um estudo transversal, analítico e de coorte retrospectiva, envolvendo 576 participantes que eram adolescentes entre 1970 e 1998. Elas foram submetidas a uma entrevista semiestruturada com duração média de 40 minutos. A pesquisa contou com 288 participantes que foram mães durante a adolescência e 288 participantes que vivenciaram a maternidade somente após a adolescência. Os dados foram analisados pelo software aplicativo IBM SPSS, versão 20, que inclui o teste do qui-quadrado (¿²) e o teste de Mann-Whitney. Resultados. O percentual de conclusão da educação básica entre as mulheres que foram mães durante a adolescência foi 15,3%. Quando a gravidez durante a adolescência é recorrente, esse percentual cai para 4,8%. As mulheres que tiveram filhos somente após a adolescência conseguiram um percentual de conclusão da educação básica de 41,3%. Conclusão. A maternidade durante a adolescência mostrou ser um fator impeditivo para a conclusão da educação básica. Palavras-chave: Gravidez na Adolescência; Evasão Escolar; Escolaridade.Introduction. Research on pregnancy/maternity during adolescence and its influence on women's educational status is concentrated to 24 years of age. The literature is limited in assessing the long-term education of women who were mothers during adolescence. The lack of completion of basic education, in most women, may be related to complications such as motherhood during adolescence. This phenomenon can lead to significant educational and professional losses throughout the lives of these women. Objective. To analyze the repercussion of motherhood during adolescence on the education of women, when they reach the age group of 40 to 59 years, aiming to guide the formulation of more efficient public policies. Method. A cross-sectional, analytical and retrospective cohort study was carried out, involving 576 participants who were teenagers between 1970 and 1998. They were subjected to a semi-structured interview lasting an average of 40 minutes. The survey had 288 participants who were mothers during adolescence and 288 participants who experienced motherhood only after adolescence. Data were analyzed using IBM SPSS version 20 application software, which includes the chi-square (¿²) test and the Mann-Whitney test. Results. The percentage of completion of basic education among women who were mothers during adolescence was 15.3%. When teenage pregnancy is recurrent, this percentage drops to 4.8%. Women who had children only after adolescence achieved a percentage of completion of basic education of 41.3%. Conclusion. Motherhood during adolescence proved to be an impeding factor for completing basic education. Keywords: Pregnancy in Adolescence; School dropout; Educational Status.Santos, Zélia Maria de Sousa AraújoMoura, Heber José deSantos, Zélia Maria de Sousa AraújoMoura, Heber José deCoelho, Raquel AutranCastro, José Daniel VieiraNobre, Rivianny ArraisCavalcante, Marcelo BorgesRocha, Marcelo GondimUniversidade de Fortaleza. Programa de Pós-Graduação em Saúde ColetivaNunes, Rogevando Rodrigues2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttps://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9575/acervo/detalhe/124020https://uol.unifor.br/auth-sophia/exibicao/24335porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFORinstname:Universidade de Fortaleza (UNIFOR)instacron:UNIFORinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-08-29T08:31:17Zoai::124020Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://www.unifor.br/bdtdONGhttp://dspace.unifor.br/oai/requestbib@unifor.br||bib@unifor.bropendoar:2023-08-29T08:31:17Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFOR - Universidade de Fortaleza (UNIFOR)false
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