Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella
| Ano de defesa: | 2007 |
|---|---|
| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Tese |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Pará
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento
|
| Departamento: |
Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento
|
| País: |
Brasil
|
| Palavras-chave em Português: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | http://www.repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/1790 |
Resumo: | Complex learning encompasses the control by abstract relations after some relations have been directly trained. In these work, a sequence of experiments investigated stimulus relations learning in two capuchin-monkeys (Cebus apella) involving direct training of identity relations, successive tests of generalized identity, direct training of arbitrary relations, and test for symmetric relations as indication of equivalence class formation. Three theoretical foundations were followed: 1) Equivalence class formation is a basic stimulus function; 2) Stimulus control topography coherence theory; and 3) A version of the personalized system of instruction as an alternative to establish relational repertoires in non-verbal organisms. The subjects presented high levels of performance in identity and arbitrary conditional discriminations. The subjects given generalized identity tests demonstrated that abstract relation; the subject given arbitrary training presented negative results in the test for symmetric performances. Stimulus relations learning problems found here with nonhuman subjects seem to be similar to that presented by human individuals with retarded development. Teaching procedures for retarded individuals were sufficient to solve most repertoire deficiencies of non-humans, which are usually attributed to species limitations. |
| id |
UFPA_ccf9d6432625326ccaca07d5f8a88423 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.ufpa.br:2011/1790 |
| network_acronym_str |
UFPA |
| network_name_str |
Repositório Institucional da UFPA |
| repository_id_str |
|
| spelling |
2011-03-23T21:19:27Z2011-03-23T21:19:27Z2007-08-04BRINO, Ana Leda de Faria. Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella. 2007. 250 f. Tese (Doutorado) - Universidade Federal do Pará, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Belém, 2007. Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento.http://www.repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/1790Complex learning encompasses the control by abstract relations after some relations have been directly trained. In these work, a sequence of experiments investigated stimulus relations learning in two capuchin-monkeys (Cebus apella) involving direct training of identity relations, successive tests of generalized identity, direct training of arbitrary relations, and test for symmetric relations as indication of equivalence class formation. Three theoretical foundations were followed: 1) Equivalence class formation is a basic stimulus function; 2) Stimulus control topography coherence theory; and 3) A version of the personalized system of instruction as an alternative to establish relational repertoires in non-verbal organisms. The subjects presented high levels of performance in identity and arbitrary conditional discriminations. The subjects given generalized identity tests demonstrated that abstract relation; the subject given arbitrary training presented negative results in the test for symmetric performances. Stimulus relations learning problems found here with nonhuman subjects seem to be similar to that presented by human individuals with retarded development. Teaching procedures for retarded individuals were sufficient to solve most repertoire deficiencies of non-humans, which are usually attributed to species limitations.A aprendizagem complexa abrange o controle por relações abstratas após a exposição a relações diretamente treinadas. Neste trabalho, uma seqüência de experimentos investigou a aprendizagem de relações entre estímulos em dois macacos prego (Cebus apella) envolvendo o treino direto de relações de identidade, testes sucessivos de identidade generalizada, o treino direto de relações arbitrárias e teste de relações simétricas como indicação da formação de classes de equivalência. Três bases teóricas foram seguidas: 1) A formação de classes de equivalência é uma função básica de estímulo 2) A teoria da coerência de topografia de controle de estímulos, e 3) Uma versão do sistema personalizado de instrução como uma alternativa para estabelecer repertórios relacionais em organismos não-verbais. Os sujeitos apresentaram altos níveis de desempenho em discriminações condicionais de identidade e arbitrárias. Os sujeitos expostos a testes de identidade generalizada demonstraram essa relação abstrata; o sujeito exposto ao treino arbitrário apresentou resultados negativos no teste de desempenhos simétricos. A maioria dos problemas de aprendizagem de relações entre estímulos encontrados aqui com não-humanos parece similar aos problemas apresentados por indivíduos com desenvolvimento retardado. Os procedimentos de ensino para indivíduos com retardo foram suficientes para solucionar grande parte das deficiências de repertório de não-humanos, as quais geralmente são atribuídas a limitações da espécie.Made available in DSpace on 2011-03-23T21:19:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: http://www.bdtd.ufpa.br/tde_oai/oai2.php on 2011-03-23T21:19:27Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:bdtd.ufpa.br:201CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoporUniversidade Federal do ParáPrograma de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do ComportamentoUFPABrasilNúcleo de Teoria e Pesquisa do ComportamentoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTALComportamento animalAprendizagemTeste de equivalênciaCebus apellaMacaco-pregoProcedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apellaTraining and testing procedures of stimulus relations in Cebus apellainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisGALVÃO, Olavo de Fariahttp://lattes.cnpq.br/7483948147827075http://lattes.cnpq.br/9930065472602966BRINO, Ana Leda de Fariainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPAinstname:Universidade Federal do Pará (UFPA)instacron:UFPAORIGINALTese_ProcedimentosTreinoTeste.pdfTese_ProcedimentosTreinoTeste.pdfapplication/pdf1116860https://repositorio.ufpa.br/oai/bitstream/2011/1790/1/Tese_ProcedimentosTreinoTeste.pdfe6d9fcad5ba6bb03dc5f3220b90a3d82MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-823930https://repositorio.ufpa.br/oai/bitstream/2011/1790/2/license_rdf6b71892b27c4389434057b8b0e86b43eMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-823738https://repositorio.ufpa.br/oai/bitstream/2011/1790/3/license_text1a64b812a61c51c296c1ad647d0096a6MD53license_urllicense_urltext/plain; charset=utf-852https://repositorio.ufpa.br/oai/bitstream/2011/1790/4/license_url3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9MD54TEXTTese_ProcedimentosTreinoTeste.pdf.txtTese_ProcedimentosTreinoTeste.pdf.txtExtracted texttext/plain419894https://repositorio.ufpa.br/oai/bitstream/2011/1790/5/Tese_ProcedimentosTreinoTeste.pdf.txt7d2ad3ad8a050ea8995805eca838785aMD552011/17902018-02-26 10:41:38.842oai:repositorio.ufpa.br:2011/1790Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpa.br/oai/requestriufpabc@ufpa.bropendoar:21232018-02-26T13:41:38Repositório Institucional da UFPA - Universidade Federal do Pará (UFPA)false |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella |
| dc.title.alternative.none.fl_str_mv |
Training and testing procedures of stimulus relations in Cebus apella |
| title |
Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella |
| spellingShingle |
Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella BRINO, Ana Leda de Faria CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTAL Comportamento animal Aprendizagem Teste de equivalência Cebus apella Macaco-prego |
| title_short |
Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella |
| title_full |
Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella |
| title_fullStr |
Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella |
| title_full_unstemmed |
Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella |
| title_sort |
Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella |
| author |
BRINO, Ana Leda de Faria |
| author_facet |
BRINO, Ana Leda de Faria |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
GALVÃO, Olavo de Faria |
| dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/7483948147827075 |
| dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/9930065472602966 |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
BRINO, Ana Leda de Faria |
| contributor_str_mv |
GALVÃO, Olavo de Faria |
| dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTAL |
| topic |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTAL Comportamento animal Aprendizagem Teste de equivalência Cebus apella Macaco-prego |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Comportamento animal Aprendizagem Teste de equivalência Cebus apella Macaco-prego |
| description |
Complex learning encompasses the control by abstract relations after some relations have been directly trained. In these work, a sequence of experiments investigated stimulus relations learning in two capuchin-monkeys (Cebus apella) involving direct training of identity relations, successive tests of generalized identity, direct training of arbitrary relations, and test for symmetric relations as indication of equivalence class formation. Three theoretical foundations were followed: 1) Equivalence class formation is a basic stimulus function; 2) Stimulus control topography coherence theory; and 3) A version of the personalized system of instruction as an alternative to establish relational repertoires in non-verbal organisms. The subjects presented high levels of performance in identity and arbitrary conditional discriminations. The subjects given generalized identity tests demonstrated that abstract relation; the subject given arbitrary training presented negative results in the test for symmetric performances. Stimulus relations learning problems found here with nonhuman subjects seem to be similar to that presented by human individuals with retarded development. Teaching procedures for retarded individuals were sufficient to solve most repertoire deficiencies of non-humans, which are usually attributed to species limitations. |
| publishDate |
2007 |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2007-08-04 |
| dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2011-03-23T21:19:27Z |
| dc.date.available.fl_str_mv |
2011-03-23T21:19:27Z |
| dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| format |
doctoralThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.fl_str_mv |
BRINO, Ana Leda de Faria. Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella. 2007. 250 f. Tese (Doutorado) - Universidade Federal do Pará, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Belém, 2007. Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento. |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://www.repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/1790 |
| identifier_str_mv |
BRINO, Ana Leda de Faria. Procedimentos de treino e teste de relações entre estímulos em Cebus apella. 2007. 250 f. Tese (Doutorado) - Universidade Federal do Pará, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Belém, 2007. Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento. |
| url |
http://www.repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/1790 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Pará |
| dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento |
| dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFPA |
| dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
| dc.publisher.department.fl_str_mv |
Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Pará |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFPA instname:Universidade Federal do Pará (UFPA) instacron:UFPA |
| instname_str |
Universidade Federal do Pará (UFPA) |
| instacron_str |
UFPA |
| institution |
UFPA |
| reponame_str |
Repositório Institucional da UFPA |
| collection |
Repositório Institucional da UFPA |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufpa.br/oai/bitstream/2011/1790/1/Tese_ProcedimentosTreinoTeste.pdf https://repositorio.ufpa.br/oai/bitstream/2011/1790/2/license_rdf https://repositorio.ufpa.br/oai/bitstream/2011/1790/3/license_text https://repositorio.ufpa.br/oai/bitstream/2011/1790/4/license_url https://repositorio.ufpa.br/oai/bitstream/2011/1790/5/Tese_ProcedimentosTreinoTeste.pdf.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
e6d9fcad5ba6bb03dc5f3220b90a3d82 6b71892b27c4389434057b8b0e86b43e 1a64b812a61c51c296c1ad647d0096a6 3d480ae6c91e310daba2020f8787d6f9 7d2ad3ad8a050ea8995805eca838785a |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFPA - Universidade Federal do Pará (UFPA) |
| repository.mail.fl_str_mv |
riufpabc@ufpa.br |
| _version_ |
1842907941746769920 |