Da prática à práxis: uma análise do curso de extensão em Tecnologia em Gestão de Organizações e Movimentos Populares de Base do Instituto de Fé e Política de Cáritas da Diocese de Amargosa-BA

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Aleluia, Paulo Ricardo Conceição
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Paraíba; Brasil; Educação; Programa de Pós-Graduação em Educação; UFPB
• Palavras-chave em Português: Instituto de Fé e Política; Teoria e Prática; Educação Popular; Instituto de Fe y Política; Teoría y Práctica; Educación Popular; Educação popular - Instituto de Fé e Política; Práticas educativas; Movimentos sociais; Pedagogia da Libertação - Práxis; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/14185

El presente estudio tiene como objetivo central analizar el Curso de Extensión en Tecnología en Gestión de Organizaciones y Movimientos Populares de Base del Instituto de Fe y Política de Amargosa– BA. Asimismo, busca analizar el contexto histórico de dicho Instituto, estudiar la Matriz Curricular del curso y también relacionar la actuación del egresado con la formación recibida en el curso de Fe y Política, identificando las contribuciones de este en la acción de los egresados en sus áreas de actuación. Para las discusiones teóricas de las cuestiones abordadas en este estudio, se ha recurrido a autores como Guerrieri (1994), Freire (2016), Hurtado (1992), Gutiérrez (1988), Gohn (2012), Preiswerk (1997), Kosik (1976), Konder (1992), entre otros. El abordaje utilizado en este estudio se fundamenta en el Estudio de Caso con enfoque cualitativo, teniendo como referencia el materialismo histórico-dialéctico. Para los análisis, las entrevistas fueron transcritas, categorizadas con el texto fiel al lenguaje de los egresados, sobres las cuales, posteriormente, se hizo el análisis de contenido. El estudio de campo reveló que los saberes adquiridos en el curso de Fe y Política dan soporte teórico-práctico para una actuación crítica de los sujetos en sus comunidades. Los sujetos entrevistados afirman que tras participar en el curso, sus prácticas sociales fueron más fundamentadas y reflexionadas, a diferencia de la práctica que tenían antes. Sin embargo, los sujetos afirman que la experiencia práctica en los movimientos sociales aún es la base de sus orientaciones. Además, el estudio percibe que la formación del curso ha contribuido para que algunos egresados profundicen en la enseñanza superior, concretizando sus expectativas profesionales.