Gramática visual: uma leitura de imagens em material didático de línguas alemã e inglesa

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2010
Autor(a) principal: Bühler, Rosilma Diniz Araújo lattes
Orientador(a): Almeida, Danielle Barbosa Lins de lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal da Paraí­ba
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Linguística
Departamento: Linguística e ensino
País: BR
Palavras-chave em Português:
Imagem
Livro Didático
Gramática Visual
Multimodalidade
Palavras-chave em Inglês:
Image
Coursebook
Visual Grammar
Multimodality
Área do conhecimento CNPq:
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA
Link de acesso: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/6502
Resumo: This work consists of an investigation on images belonging to the German coursebook Themen aktuell 1 and the English New English File Elementary from the perspective of the Visual Grammar by the theoreticians Günther Kress e Theo van Leeuwen (2006). Based on Michael Halliday s Systemic Functional Linguistics (1994), the Visual Grammar aims at systematising the image-reading process from a theoretical as well as practical point of view. Through its applicable feature, this work aims at increasing visibility of particular sociocultural elements produced by the authors of foreign language coursebooks. In order to achieve this goal, it will take into consideration the constitutive elements of images as well as the property of images in construing meanings.
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In order to achieve this goal, it will take into consideration the constitutive elements of images as well as the property of images in construing meanings.Este trabalho consiste em uma leitura contrastiva de imagens pertencentes ao livro didático de alemão Themen aktuell 1 e ao de inglês New English File Elementary, sob a perspectiva da Gramática Visual dos teóricos Günther Kress e Theo van Leeuwen (2006). Baseada na Gramática Sistêmico-Funcional (Halliday, 1994), a Gramática Visual busca sistematizar o processo de leitura de imagens de um ponto de vista teórico-prático. A partir de sua aplicabilidade, é objetivo deste trabalho trazer à visibilidade elementos socioculturais próprios das culturas produzidas pelos autores de livros didáticos de línguas estrangeiras através dos elementos constitutivos da imagem bem como da imagem enquanto elemento na construção de sentidos.Made available in DSpace on 2015-05-14T12:43:25Z (GMT). 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