A auriculoterapia no controle da ansiedade e do estresse

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Jales, Renata Dantas
• Orientador(a): Almeida, Sandra Aparecida de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Paraíba
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Enfermagem
• Departamento: Enfermagem
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Terapias complementares; Auriculoterapia; Ansiedade; Docentes; Complementary therapies; Auriculotherapy; Anxiety; Faculty
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEM
• Link de acesso: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/20351

Introdução: A pós-modernidade requer do individuo uma consciência critica e consequentemente mudanças no setor educacional, contribuindo no desencadeamento de agravos de saúde mental nos professores, peça fundamental na formação dessa consciência. A auriculoterapia é uma prática de fácil aplicação que pode atuar nesses agravos, beneficiando essa classe profissional. Objetivo: analisar o efeito da auriculoterapia nos escores de ansiedade e estresse dos professores do ensino fundamental I e II e do EJA da Escola Municipal de Ensino Fundamental Antônio Santos Coelho Neto. Metodologia: estudo de intervenção do tipo antes e depois aprovado pelo Comitê de ética e pesquisa da Universidade Federal da Paraíba sob CAAE: 16803119.3.0000.5188. Foram aplicados cinco instrumentos de coleta de dados, sendo três questionários semiestruturados (Apêndices A, B e E) e duas escalas (escala de ansiedade de Hamilton e escala de estresse percebido). O estudo buscou abranger toda a população docente, porém ao aplicar os critérios de exclusão, obteve-se um quantitativo de 20 participantes, desses 09 faltaram a duas ou mais sessões consecutivas, sendo assim foram analisados os dados coletados de 11 professores, os mesmos foram organizados em planilhas estatísticas e analisados através da análise descritiva, teste de Tukey, ANOVA e Wald. Resultados e discussão: a maioria, 81,8%, era do gênero feminino, 63,6% apresentaram idade entre 51 e 55 anos e renda mensal maior que quatro salários mínimos. Com relação aos aspectos profissionais, a maioria, 63,6%, exerce a docência entre 10 e 30 anos, 91,9% possuem pós-graduação, 81,8% lecionam em dois turnos e 54,5% trabalham em duas instituições de ensino. A técnica de auriculoterapia obteve efeito estatisticamente significativo na ansiedade a partir da segunda aplicação da escala de Hamilton e no estresse a partir da terceira aplicação da escala de estresse percebido, sendo que na ansiedade o efeito foi maior nos professores que trabalhavam em mais de uma instituição de ensino. Considerações finais: a auriculoterapia atuou com êxito na redução dos escores de estresse e ansiedade, contribuiu na melhora dos principais sintomas desses agravos de saúde mental e atuou na promoção da auto percepção.