Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de Pernambuco
Ano de defesa: | 2014 |
---|---|
Autor(a) principal: | |
Orientador(a): | |
Banca de defesa: | |
Tipo de documento: | Dissertação |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Paraíba
Brasil Educação Programa de Pós-Graduação em Mestrado em Gestão de Organizações Aprendentes UFPB |
Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
País: |
Não Informado pela instituição
|
Palavras-chave em Português: | |
Link de acesso: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/8641 |
Resumo: | The global digital culture, expanded by globalization and neo-capitalism, enhanced by scientific and technological developments through the prism of political and social project of the information society is transforming access to information management in organizations to new forms of knowledge, unveiling the phenomenon of aprendência. Therefore, the (edu)communication stands as intervention area based on the principle of communicative ecosystems and the utopia of emancipation, a fact that led this research to analyze the management of processes and resources (edu) communication in educational spaces of the State Technical Schools of Pernambuco (ETES), belonging to the Pernambuco model of technical education. The work was guiding the following research problem: How does the management of processes and resources (edu) communication in educational spaces of ETES? This is a field research, characterized by qualitative approach and the exploratory and descriptive type, subsidized by interpretative foundations of content analysis. It was regarded as the universe twenty-seven Pernambuco technical schools and their subjects, composed of school administrators, coordinators and teachers. As a sample, the survey focused on the largest of the state technical schools in terms of courses and enrollment, using the structured interview, applied to four subjects of the categories already mentioned. With regard to data analysis, we sought to initially describe the perception of the subjects on the processes edu (communication), then the analysis is focused on ascertaining the circumstances in which technological mediation is developed and, finally, found -if such perspectives of media production. As achievements, the research showed that the mapping of processes and resources (edu) communication tends to intensify the atmosphere of dialogue training, contextualized with the educational demands of the twenty-first century, printing school management possibilities and prospects for a "(re) politicization "pedagogical, subsidized by foundations of educational communication. |
id |
UFPB_9c9533d7f2e69140112248b765585861 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ufpb.br:tede/8641 |
network_acronym_str |
UFPB |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB |
repository_id_str |
|
spelling |
Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de PernambucoEducomunicaçãoEducação profissionalGestão aprendenteEscolas Técnicas de PernambucoEducomunicationProfessional educationLearner managementCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOThe global digital culture, expanded by globalization and neo-capitalism, enhanced by scientific and technological developments through the prism of political and social project of the information society is transforming access to information management in organizations to new forms of knowledge, unveiling the phenomenon of aprendência. Therefore, the (edu)communication stands as intervention area based on the principle of communicative ecosystems and the utopia of emancipation, a fact that led this research to analyze the management of processes and resources (edu) communication in educational spaces of the State Technical Schools of Pernambuco (ETES), belonging to the Pernambuco model of technical education. The work was guiding the following research problem: How does the management of processes and resources (edu) communication in educational spaces of ETES? This is a field research, characterized by qualitative approach and the exploratory and descriptive type, subsidized by interpretative foundations of content analysis. It was regarded as the universe twenty-seven Pernambuco technical schools and their subjects, composed of school administrators, coordinators and teachers. As a sample, the survey focused on the largest of the state technical schools in terms of courses and enrollment, using the structured interview, applied to four subjects of the categories already mentioned. With regard to data analysis, we sought to initially describe the perception of the subjects on the processes edu (communication), then the analysis is focused on ascertaining the circumstances in which technological mediation is developed and, finally, found -if such perspectives of media production. As achievements, the research showed that the mapping of processes and resources (edu) communication tends to intensify the atmosphere of dialogue training, contextualized with the educational demands of the twenty-first century, printing school management possibilities and prospects for a "(re) politicization "pedagogical, subsidized by foundations of educational communication.A cultura digital planetária, hiperdimensionada pela globalização e pelo neocapitalismo, superestruturada pela evolução científico-tecnológica sob o prisma do projeto político-social da sociedade informacional, está transformando o acesso à informação da gestão nas organizações às novas formas de saber, desvelando o fenômeno da aprendência. Diante disso, a educomunicação ergue-se como área de intervenção fundada no princípio dos ecossistemas comunicativos e na utopia da emancipação, fato que propiciou esta pesquisa a analisar a gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nos espaços educativos das Escolas Técnicas Estaduais de Pernambuco (ETES), pertencentes ao modelo pernambucano do ensino técnico. O trabalho teve como norteador o seguinte problema de pesquisa: Como se dá a gestão dos processos e recursos (edu)comunicacionais nos espaços educativos das ETES? Trata-se de uma pesquisa de campo, caracterizada pela abordagem qualitativa e pela tipologia exploratório-descritiva, subsidiada por bases interpretativas da análise de conteúdo. Foi considerado como universo as vinte e sete escolas técnicas pernambucanas e seus respectivos sujeitos, composto por gestores escolares, coordenadores pedagógicos e professores. Como amostra, a pesquisa centrou-se na maior das escolas técnicas do Estado, em termos de cursos e matrículas, utilizando da entrevista estruturada, aplicada a quatro sujeitos das categorias já apontadas. No tocante à análise dos dados, buscou-se, inicialmente, descrever a percepção dos sujeitos sobre os processos edu(comunicacionais), averiguando as condições em que a mediação tecnológica é desenvolvida e, por fim, verificando as perspectivas de produção midiática. Como resultados alcançados, a pesquisa evidenciou que o mapeamento dos processos e recursos (edu)comunicacionais tende a intensificar a atmosfera da formação dialógica, contextualizada com as demandas educacionais do século XXI, imprimindo à gestão escolar possibilidades e perspectivas para uma “(re)politização” pedagógica, subsidiada pelos fundamentos da educomunicação.Universidade Federal da ParaíbaBrasilEducaçãoPrograma de Pós-Graduação em Mestrado em Gestão de Organizações AprendentesUFPBMedeiros, José Washington de Moraishttp://lattes.cnpq.br/3927472971209611Souza Junior, Jaime Cavalcanti de2016-09-12T13:55:46Z2018-07-21T00:11:58Z2018-07-21T00:11:58Z2014-06-20info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfSOUZA JUNIOR, Jaime Cavalcanti de. Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de Pernambuco. 2014. 99 f. Dissertação (Mestrado em Gestão de Organizações Aprendentes) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2014.https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/8641porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPBinstname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)instacron:UFPB2018-09-06T00:19:04Zoai:repositorio.ufpb.br:tede/8641Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufpb.br/PUBhttp://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/oai/requestdiretoria@ufpb.br|| diretoria@ufpb.bropendoar:2018-09-06T00:19:04Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de Pernambuco |
title |
Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de Pernambuco |
spellingShingle |
Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de Pernambuco Souza Junior, Jaime Cavalcanti de Educomunicação Educação profissional Gestão aprendente Escolas Técnicas de Pernambuco Educomunication Professional education Learner management CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
title_short |
Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de Pernambuco |
title_full |
Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de Pernambuco |
title_fullStr |
Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de Pernambuco |
title_full_unstemmed |
Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de Pernambuco |
title_sort |
Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de Pernambuco |
author |
Souza Junior, Jaime Cavalcanti de |
author_facet |
Souza Junior, Jaime Cavalcanti de |
author_role |
author |
dc.contributor.none.fl_str_mv |
Medeiros, José Washington de Morais http://lattes.cnpq.br/3927472971209611 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Souza Junior, Jaime Cavalcanti de |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Educomunicação Educação profissional Gestão aprendente Escolas Técnicas de Pernambuco Educomunication Professional education Learner management CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
topic |
Educomunicação Educação profissional Gestão aprendente Escolas Técnicas de Pernambuco Educomunication Professional education Learner management CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
description |
The global digital culture, expanded by globalization and neo-capitalism, enhanced by scientific and technological developments through the prism of political and social project of the information society is transforming access to information management in organizations to new forms of knowledge, unveiling the phenomenon of aprendência. Therefore, the (edu)communication stands as intervention area based on the principle of communicative ecosystems and the utopia of emancipation, a fact that led this research to analyze the management of processes and resources (edu) communication in educational spaces of the State Technical Schools of Pernambuco (ETES), belonging to the Pernambuco model of technical education. The work was guiding the following research problem: How does the management of processes and resources (edu) communication in educational spaces of ETES? This is a field research, characterized by qualitative approach and the exploratory and descriptive type, subsidized by interpretative foundations of content analysis. It was regarded as the universe twenty-seven Pernambuco technical schools and their subjects, composed of school administrators, coordinators and teachers. As a sample, the survey focused on the largest of the state technical schools in terms of courses and enrollment, using the structured interview, applied to four subjects of the categories already mentioned. With regard to data analysis, we sought to initially describe the perception of the subjects on the processes edu (communication), then the analysis is focused on ascertaining the circumstances in which technological mediation is developed and, finally, found -if such perspectives of media production. As achievements, the research showed that the mapping of processes and resources (edu) communication tends to intensify the atmosphere of dialogue training, contextualized with the educational demands of the twenty-first century, printing school management possibilities and prospects for a "(re) politicization "pedagogical, subsidized by foundations of educational communication. |
publishDate |
2014 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2014-06-20 2016-09-12T13:55:46Z 2018-07-21T00:11:58Z 2018-07-21T00:11:58Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
SOUZA JUNIOR, Jaime Cavalcanti de. Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de Pernambuco. 2014. 99 f. Dissertação (Mestrado em Gestão de Organizações Aprendentes) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2014. https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/8641 |
identifier_str_mv |
SOUZA JUNIOR, Jaime Cavalcanti de. Gestão de processos e recursos (edu)comunicacionais nas escolas técnicas de Pernambuco. 2014. 99 f. Dissertação (Mestrado em Gestão de Organizações Aprendentes) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2014. |
url |
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/8641 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal da Paraíba Brasil Educação Programa de Pós-Graduação em Mestrado em Gestão de Organizações Aprendentes UFPB |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal da Paraíba Brasil Educação Programa de Pós-Graduação em Mestrado em Gestão de Organizações Aprendentes UFPB |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB instname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB) instacron:UFPB |
instname_str |
Universidade Federal da Paraíba (UFPB) |
instacron_str |
UFPB |
institution |
UFPB |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB - Universidade Federal da Paraíba (UFPB) |
repository.mail.fl_str_mv |
diretoria@ufpb.br|| diretoria@ufpb.br |
_version_ |
1798964127801016320 |