Proeja mulheres : um olhar atento às questões do empoderamento feminino

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: MENEZES, Fernanda Maria Lira de
Orientador(a): SILVA, Mariana Batista da
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pernambuco
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pos Graduacao em Politicas Publicas
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Política pública
Educação de jovens e adultos
Mulheres
Empoderamento
Link de acesso: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/39282
Resumo: SILVA, Mariana Batista da, também é conhecido(a) em citações bibliográficas por: BATISTA, Mariana
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É neste sentido que se revela e reitera a importância das políticas públicas com recorte de gênero em prol de uma valorização da mulher e em busca de uma sociedade mais justa. Assim, esta dissertação analisa se e de que modo o Curso de Qualificação Profissional em Assistente Administrativo do Proeja Mulheres, Campus Paulista, contribui para o empoderamento de suas estudantes. Pretendendo-se, para tanto, especificamente: Compreender os atravessamentos de gênero e das dimensões do empoderamento na vida das estudantes; Identificar, na perspectiva dos/as docentes e coordenação do curso, se e de que modo o curso contribuiu com os processos de empoderamento das estudantes; Elaborar um produto que servirá como instrumento norteador do Proeja Mulheres com base nos recortes de gênero e empoderamento de mulheres. O método utilizado se constituiu de um estudo de caso, de abordagem qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados entrevistas semiestruturadas com as estudantes, a equipe docente e a coordenação do curso. Para o tratamento dos dados foram utilizadas as técnicas de análise de conteúdo. Assim, com base nas entrevistas, foi encontrado que houve contribuição do curso nas dimensões psicológica e legal do empoderamento das estudantes. Além disso, as atividades trabalhadas no curso favoreceram uma tomada de consciência relevante para o processo de empoderamento das estudantes na dimensão econômica. Este trabalho tem o potencial de fornecer elementos que venham a colaborar com o Programa, favorecendo uma melhor compreensão e intervenção das políticas públicas, buscando compreender em que sentido os objetivos do Proeja Mulheres foram alcançados e quais as dificuldades apresentadas. Além de favorecer outros estudos sobre avaliação de políticas públicas com recorte de gênero.Historically occupying a place of subordination that disregards the role of women in social, economic, and political processes, and especially regarding decision-making, women have had to, over the years, claim to have their rights met. It is in this sense that the importance of gender focused public policies is revealed and reiterated in favor of valuing women and in search of a more just society. Thus, this thesis analyzes whether and how the Curso de Qualificação Profissional em Assistente Administrativo do Proeja Mulheres, Campus Paulista, contributes to the empowerment of its female students. From a brief theoretical study on gender relations and empowerment and their dimensions, there is an emphasis on the identified difficulties. In order to do so, we intend specifically to: Understand intergender relationships and the dimensions of empowerment in the lives of the students; Identify, from the perspective of the teachers and the coordination of the course, whether and how the course contributed to the students' empowerment processes; Develop a product that will serve as a guiding instrument for Proeja Mulheres based on gender and women's empowerment. The method used consisted of a case study, with a qualitative approach, using semi-structured interviews with the students, the teaching staff, and the course coordination as a data collection instrument. Content analysis techniques were used. Thus, based on the interviews, it was found that there was a contribution from the course in the psychological and legal dimensions of the students' empowerment. Besides that, the activities worked on in the course favored the awareness of students relevant to the process os empowerment of students in the economic dimension. This work has the potential to provide elements that will collaborate with the Program, promoting better understanding and future interventions on public policies, seeking to understand in what sense the objectives of Proeja Mulheres were achieved and which difficulties were identified. Furthermore, it will provide meaningful data to other studies on the evaluation of public policies with a gender perspective.porUniversidade Federal de PernambucoPrograma de Pos Graduacao em Politicas PublicasUFPEBrasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessPolítica públicaEducação de jovens e adultosMulheresEmpoderamentoProeja mulheres : um olhar atento às questões do empoderamento femininoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesismestradoreponame:Repositório Institucional da UFPEinstname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)instacron:UFPEORIGINALDISSERTAÇÃO Fernanda Maria Lira de Menezes.pdfDISSERTAÇÃO Fernanda Maria Lira de Menezes.pdfapplication/pdf707517https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/39282/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Fernanda%20Maria%20Lira%20de%20Menezes.pdf667637a2ebf7063c4c1b593040fddc91MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/39282/2/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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