Análise do espaço construído : uma aplicação emedificações escolares

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2005
Autor(a) principal: CÂMARA JÚNIOR, Antônio Alcêu
Orientador(a): MARTINS, Laura Bezerra
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pernambuco
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ergonomia
Escola
Conforto
Link de acesso: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/5940
Resumo: Nesta dissertação, busca-se analisar os ambientes da escola visando a um maior conforto e segurança apresentando dimensionamento adequado para atividades escolares. Enquadra-se no campo de estudo na área da ergonomia, com interface homem-ambiente ou Ergonomia do ambiente construído com ênfase na utilização de APO (Análise Pós Ocupação) e na metodologia da Ergonomia e qualidade da escola pública, além das normas existentes, como ferramenta de avaliação capaz de subsidiar informações que deverá contribuir na análise/aprimoramento de normas e estabelecer em diretrizes para futuras intervenções/ projetos das edificações escolares. Estudaram-se as normas existentes, os fatores de conforto, iluminação, acústica, segurança, acessibilidade, entre outros, verificado em três estudos de caso em escolas estaduais na cidade do Recife. Foi escolhida uma escola de pequeno, médio e grande porte, para analise de seus ambientes segundo a visão do usuário e do ponto de vista técnico, baseado nas normas existentes. Foi gerado um diagnóstico identificando os principais problemas existentes nas edificações escolares do ponto de vista do usuário e feitas algumas análises técnicas de cada um dos ambientes da escola, dando ênfase para as salas de aula, pois nelas se encontra a maioria dos usuários deste edifício. Alguns resultados, como o de subdimensionamento do ambiente, gerando acúmulo de funções nos espaços, poderiam ser evitados na hora do projeto, se houvesse disponibilidade dos fatores ergonômicos que há por trás de cada ambiente
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Enquadra-se no campo de estudo na área da ergonomia, com interface homem-ambiente ou Ergonomia do ambiente construído com ênfase na utilização de APO (Análise Pós Ocupação) e na metodologia da Ergonomia e qualidade da escola pública, além das normas existentes, como ferramenta de avaliação capaz de subsidiar informações que deverá contribuir na análise/aprimoramento de normas e estabelecer em diretrizes para futuras intervenções/ projetos das edificações escolares. Estudaram-se as normas existentes, os fatores de conforto, iluminação, acústica, segurança, acessibilidade, entre outros, verificado em três estudos de caso em escolas estaduais na cidade do Recife. Foi escolhida uma escola de pequeno, médio e grande porte, para analise de seus ambientes segundo a visão do usuário e do ponto de vista técnico, baseado nas normas existentes. Foi gerado um diagnóstico identificando os principais problemas existentes nas edificações escolares do ponto de vista do usuário e feitas algumas análises técnicas de cada um dos ambientes da escola, dando ênfase para as salas de aula, pois nelas se encontra a maioria dos usuários deste edifício. Alguns resultados, como o de subdimensionamento do ambiente, gerando acúmulo de funções nos espaços, poderiam ser evitados na hora do projeto, se houvesse disponibilidade dos fatores ergonômicos que há por trás de cada ambienteporUniversidade Federal de PernambucoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessErgonomiaEscolaConfortoAnálise do espaço construído : uma aplicação emedificações escolaresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFPEinstname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)instacron:UFPETHUMBNAILarquivo7493_1.pdf.jpgarquivo7493_1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1375https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/5940/4/arquivo7493_1.pdf.jpg1e75ec4c24b52e8d7f5e48bded059dc1MD54ORIGINALarquivo7493_1.pdfapplication/pdf8770440https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/5940/1/arquivo7493_1.pdf8cd907d72c512ead9f5ee466cd8f50b2MD51LICENSElicense.txttext/plain1748https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/5940/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTarquivo7493_1.pdf.txtarquivo7493_1.pdf.txtExtracted texttext/plain422051https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/5940/3/arquivo7493_1.pdf.txt366ad846eb9210546b7777452fc92d04MD53123456789/59402019-10-25 05:32:11.362oai:repositorio.ufpe.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufpe.br/oai/requestattena@ufpe.bropendoar:22212019-10-25T08:32:11Repositório Institucional da UFPE - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)false
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