MEIO AMBIENTE E CONSUMISMO : Decolonização para uma vida ética responsável - um diálogo com Enrique Dussel no ensino médio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: QUIRINO, Carla Andréa da Silva
Orientador(a): RAMOS, Sérgio Ricardo Vieira
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pernambuco
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação Profissional em Filosofia (PROF-FILO)
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Meio Ambiente
Consumismo
Decolonização
Link de acesso: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/62145
Resumo: A pesquisa se propõe à sensibilização dos estudantes sobre a prática de consumo exacerbado e sua exploração que contribui para a escassez dos recursos naturais do meio ambiente e os possíveis desgastes e desequilíbrios que essa condição impõe ao mesmo, tendo como ponto inicial de discussão a seguinte questão: É possível uma prática educativa filosófica que leve a sociedade, dentro do processo de decolonização a uma vida ética responsável a partir de uma reflexão sobre o seu modo de consumo exacerbado e sua influência para o meio ambiente? Utilizou-se para a mesma os meios de pesquisa bibliográfica para o seu desenvolvimento, tendo como foco os conceitos do filósofo Enrique Dussel direcionados aos estudantes do 1o Ano do Ensino Médio, de uma escola pública da cidade de Ribeirão-PE. Observando-se com os dados levantados a falta de conhecimento dos educandos sobre tais condições expostas, levando-os a serem mais um grupo de contribuintes a tal situação. Buscou-se promover com a propositura do trabalho uma formação discente, consciente, ética e responsável pelas causas ambientais a partir da redução de bens e consumo exploratório.
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Dissertação (Mestrado em Filosofia) – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2024.https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/62145A pesquisa se propõe à sensibilização dos estudantes sobre a prática de consumo exacerbado e sua exploração que contribui para a escassez dos recursos naturais do meio ambiente e os possíveis desgastes e desequilíbrios que essa condição impõe ao mesmo, tendo como ponto inicial de discussão a seguinte questão: É possível uma prática educativa filosófica que leve a sociedade, dentro do processo de decolonização a uma vida ética responsável a partir de uma reflexão sobre o seu modo de consumo exacerbado e sua influência para o meio ambiente? Utilizou-se para a mesma os meios de pesquisa bibliográfica para o seu desenvolvimento, tendo como foco os conceitos do filósofo Enrique Dussel direcionados aos estudantes do 1o Ano do Ensino Médio, de uma escola pública da cidade de Ribeirão-PE. Observando-se com os dados levantados a falta de conhecimento dos educandos sobre tais condições expostas, levando-os a serem mais um grupo de contribuintes a tal situação. Buscou-se promover com a propositura do trabalho uma formação discente, consciente, ética e responsável pelas causas ambientais a partir da redução de bens e consumo exploratório.The research aims to raise awareness among society about the practice of excessive consumption and its exploitation that contributes to the scarcity of natural resources in the environment and the possible wear and imbalances that this condition imposes on it, taking as the starting point of discussion the following question: Is it possible to have a philosophical educational practice that leads society, within the process of decolonization, to a responsible ethical life based on a reflection on its exacerbated mode of consumption and its influence on the environment? The means of bibliographical research were used for its development, focusing on the concepts of the philosopher Enrique Dussel aimed at students in the 1st year of high school, from a public school in the city of Ribeirão-PE. Observing with the data collected the lack of knowledge of students about such exposed conditions, leading them to be another group of contributors to such a situation. The aim of this work was to promote student training that is conscious, ethical and responsible for environmental causes through the reduction of goods and exploratory consumption.porUniversidade Federal de PernambucoPrograma de Pós-Graduação Profissional em Filosofia (PROF-FILO)UFPEBrasilAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessMeio AmbienteConsumismoDecolonizaçãoMEIO AMBIENTE E CONSUMISMO : Decolonização para uma vida ética responsável - um diálogo com Enrique Dussel no ensino médioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesismestrado profissionalreponame:Repositório Institucional da UFPEinstname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)instacron:UFPEORIGINALDISSERTAÇÃO Carla Andréa da Silva Quirino .PDFDISSERTAÇÃO Carla Andréa da Silva Quirino .PDFapplication/pdf1071411https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/62145/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Carla%20Andr%c3%a9a%20da%20Silva%20Quirino%20.PDFc5953fb7586a40ac81ffaa849667eba4MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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