A escolinha da FaE-UFPel: alternativa de educação para o homem da periferia (décadas 1970-1990)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Tuchtenhagen, Sheila Duarte
Orientador(a): Tambara, Elomar Antônio Callegaro
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Escolinha da FaE-UFPel
CEDOC-CEIHE
História da educação
Educação popular
Pedagogia da libertação
FaE-UFPel school
History of education
Popular education
Pedagogy of liberation
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS
Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/10180
Resumo: Esta dissertação foi desenvolvida junto ao Curso de Mestrado, linha de Filosofia e História da Educação – FaE-UFPel. O objetivo central da pesquisa foi identificar as matrizes geradoras da prática pedagógica do trabalho realizado na “Escolinha da FaE-UFPel” no período compreendido entre as décadas de 1970 e 1990, por um grupo de professores da Faculdade de Educação dessa mesma instituição, evidenciando a natureza de sua origem e as vertentes ideológicas do cenário político-pedagógico da época, demonstrando o protagonismo da FaE-UFPel na busca por uma ação democrática, começando o seu trabalho na formação do pedagogo. O embasamento teórico levou em consideração alguns discursos sobre educação popular, contextualizando as movimentações do corpo docente da FaE-UFPel o qual realizava uma prática voltada para as classes populares, fundamentada em uma perspectiva humanista, na qual as concepções de Paulo Freire eram fortemente expandidas, tendo em vista uma práxis Pedagógica Libertadora. As fontes utilizadas para a pesquisa foram as entrevistas e os documentos que se encontram no acervo do Centro de Documentação do CEDOC-CEIHE. A análise teve uma abordagem teórica na perspectiva da História Social e Cultural, e está fundamentada metodologicamente na análise documental e na história oral.
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O objetivo central da pesquisa foi identificar as matrizes geradoras da prática pedagógica do trabalho realizado na “Escolinha da FaE-UFPel” no período compreendido entre as décadas de 1970 e 1990, por um grupo de professores da Faculdade de Educação dessa mesma instituição, evidenciando a natureza de sua origem e as vertentes ideológicas do cenário político-pedagógico da época, demonstrando o protagonismo da FaE-UFPel na busca por uma ação democrática, começando o seu trabalho na formação do pedagogo. O embasamento teórico levou em consideração alguns discursos sobre educação popular, contextualizando as movimentações do corpo docente da FaE-UFPel o qual realizava uma prática voltada para as classes populares, fundamentada em uma perspectiva humanista, na qual as concepções de Paulo Freire eram fortemente expandidas, tendo em vista uma práxis Pedagógica Libertadora. As fontes utilizadas para a pesquisa foram as entrevistas e os documentos que se encontram no acervo do Centro de Documentação do CEDOC-CEIHE. A análise teve uma abordagem teórica na perspectiva da História Social e Cultural, e está fundamentada metodologicamente na análise documental e na história oral.This dissertation was developed along with the Master's Course, line of Philosophy and History of Education - FaE-UFPel. The main objective of the research was to identify the matrixes that generate the pedagogical practice of the work carried out in the "School of FaE-UFPel" in the period between the 1970s and 1990s, by a group of professors from the College of Education of that same institution, showing the nature of its origin, and the ideological aspects of the political and pedagogical scenario of the time, demonstrating the role of FaE-UFPel in the search for democratic action, beginning its work in the training of the pedagogue. The theoretical basis took into account some speeches on popular education, contextualizing the movements of the FaE-UFPel college, in carrying out a practice aimed at the popular classes, based on a humanist perspective, where Paulo Freire's conceptions were strongly expanded, having in view of a liberating Pedagogical praxis. In addition, the sources used for the research were interviews and the documents found in the collection of the Documentation Center of CEDOC-CEIHE. The analysis took a theoretical approach from the perspective of Social and Cultural History and is methodologically based on documentary analysis and oral history.porUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFPelBrasilCC BY-NC-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessCIENCIAS HUMANASEDUCACAOEscolinha da FaE-UFPelCEDOC-CEIHEHistória da educaçãoEducação popularPedagogia da libertaçãoFaE-UFPel schoolHistory of educationPopular educationPedagogy of liberationA escolinha da FaE-UFPel: alternativa de educação para o homem da periferia (décadas 1970-1990)The FaE-UFPel school: an education alternative for men in the periphery (1970-1990s).info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisTambara, Elomar Antônio CallegaroTuchtenhagen, Sheila Duartereponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELORIGINALSheila_Tuchtenhagen_Tese.pdfSheila_Tuchtenhagen_Tese.pdfapplication/pdf2284379http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/10180/1/Sheila_Tuchtenhagen_Tese.pdfde44d9879ca225c9c1424d2f9647dd8fMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81960http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/10180/2/license.txta963c7f783e32dba7010280c7b5ea154MD52open accessTEXTSheila_Tuchtenhagen_Tese.pdf.txtSheila_Tuchtenhagen_Tese.pdf.txtExtracted texttext/plain176667http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/10180/3/Sheila_Tuchtenhagen_Tese.pdf.txt1ae52db53f862dff897c0b8c37c3ea05MD53open accessTHUMBNAILSheila_Tuchtenhagen_Tese.pdf.jpgSheila_Tuchtenhagen_Tese.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1254http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/10180/4/Sheila_Tuchtenhagen_Tese.pdf.jpg6bfb6ae46debdaa4b5a2f29751c23591MD54open accessprefix/101802023-12-07 19:29:38.393open accessoai:guaiaca.ufpel.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpel.edu.br/oai/requestrippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.bropendoar:2023-12-07T22:29:38Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)false
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