Tramar docências: dos gestos percorridos em meio ao estágio curricular

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Monteiro, Lívia Lempek Trindade
Orientador(a): Silva, Ursula Rosa da
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Formação docente em artes visuais
Estágio curricular
Ensino de artes no Brasil
Teacher training in visual arts
Curricular stage
Teaching arts in Brazil
Área do conhecimento CNPq:
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/13034
Resumo: Esta dissertação é resultado de uma pesquisa de mestrado vinculada à linha de Educação em Artes e Processos de Formação Estética do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais – PPGAV da Universidade Federal de Pelotas – UFPel.O objetivo principal desta dissertação foi propor espaço de pesquisa e partilha com estudantes do curso de Licenciatura em Artes Visuais na Universidade Federal do Rio Grande – FURG no percurso inicial do estágio curricular. Buscando mapear as condições e modos pelos quais venham a tornar-se docentes. Pretende a elaboração e proposição de encontros que acionem e produzam saberes de experiência oriundos da experimentação estética de si. Se lança na direção de pensar a constituição docente, a partir de seus pressupostos estéticos. Busca acionar a reflexão sobre os modos como alguém vem a tornar-se docente, propondo que isso se faça a partir de uma experimentação estética, atrelado e fundamentado por referencial teórico que abarque essas perspectivas na formação docente, a saber: Duarte Júnior (2000), Larrosa (2002), Martins (2012), Loponte (2015) e Pereira (2016) . Compreende-se que a feitura de si docente não termina-se, é uma feitura de gestos inacabados.
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spelling 2024-05-16T22:59:51Z2024-05-16T22:59:51Z2023-12-04MONTEIRO, Lívia Lempek Trindade. Tramar docências: dos gestos percorridos em meio ao estágio curricular. 2023. 103 f. Dissertação (Mestrado em Artes) - Programa de Pós Graduação em Artes, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2023.http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/13034Esta dissertação é resultado de uma pesquisa de mestrado vinculada à linha de Educação em Artes e Processos de Formação Estética do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais – PPGAV da Universidade Federal de Pelotas – UFPel.O objetivo principal desta dissertação foi propor espaço de pesquisa e partilha com estudantes do curso de Licenciatura em Artes Visuais na Universidade Federal do Rio Grande – FURG no percurso inicial do estágio curricular. Buscando mapear as condições e modos pelos quais venham a tornar-se docentes. Pretende a elaboração e proposição de encontros que acionem e produzam saberes de experiência oriundos da experimentação estética de si. Se lança na direção de pensar a constituição docente, a partir de seus pressupostos estéticos. Busca acionar a reflexão sobre os modos como alguém vem a tornar-se docente, propondo que isso se faça a partir de uma experimentação estética, atrelado e fundamentado por referencial teórico que abarque essas perspectivas na formação docente, a saber: Duarte Júnior (2000), Larrosa (2002), Martins (2012), Loponte (2015) e Pereira (2016) . Compreende-se que a feitura de si docente não termina-se, é uma feitura de gestos inacabados.This dissertation is the result of master's research linked to the line of Arts Education and Aesthetic Formation Processes of the Postgraduate Program in Visual Arts – PPGAV of the Federal University of Pelotas – UFPel. The main objective of this dissertation was to propose a space for research and sharing with students of the Degree in Visual Arts at the Federal University of Rio Grande – FURG in the initial course of the curricular internship.The aim is to map out the conditions and ways in which they become teachers. It aims to develop and propose encounters that trigger and produce knowledge of experience stemming from the aesthetic experimentation of the self. It sets out to think about the teaching constitution, based on its aesthetic assumptions. It seeks to trigger reflection on the ways in which someone becomes a teacher, proposing that this is done through aesthetic experimentation, linked to and based on a theoretical framework that encompasses these perspectives on teacher training, namely: Duarte Júnior (2000), Larrosa (2002), Martins (2012), Loponte (2015) and Pereira (2016)Sem bolsaporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em Artes VisuaisUFPelBrasilCC BY-NC-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessLINGUISTICA, LETRAS E ARTESARTESFormação docente em artes visuaisEstágio curricularEnsino de artes no BrasilTeacher training in visual artsCurricular stageTeaching arts in BrazilTramar docências: dos gestos percorridos em meio ao estágio curricularinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSantos, Eleonora Campos da MottaSilva, Ursula Rosa daMonteiro, Lívia Lempek Trindadereponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELORIGINALTramar docências_Livia Lempek.pdfTramar docências_Livia Lempek.pdfapplication/pdf3705839http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/13034/1/Tramar%20doc%c3%aancias_Livia%20Lempek.pdfb3abcd6b66393ebbc5c9d0fc8e7560ddMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-867http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/13034/2/license.txtfbd6c74465857056e3ca572d7586661bMD52open accessTEXTTramar docências_Livia Lempek.pdf.txtTramar docências_Livia Lempek.pdf.txtExtracted texttext/plain188722http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/13034/3/Tramar%20doc%c3%aancias_Livia%20Lempek.pdf.txt3fc1a60e40f1b5ed0c591b1ccddfebf8MD53open accessTHUMBNAILTramar docências_Livia Lempek.pdf.jpgTramar docências_Livia Lempek.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1365http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/13034/4/Tramar%20doc%c3%aancias_Livia%20Lempek.pdf.jpg1dc973d59eb4aa18821148aa0cabe1a1MD54open accessprefix/130342024-05-17 03:03:31.448open accessoai:guaiaca.ufpel.edu.br:prefix/13034VG9kb3Mgb3MgaXRlbnMgZGVzc2EgY29tdW5pZGFkZSBzZWd1ZW0gYSBsaWNlbsOnYSBDcmVhdGl2ZSBDb21tb25zLg==Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpel.edu.br/oai/requestrippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.bropendoar:2024-05-17T06:03:31Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)false
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