A construção de indicadores qualitativos de Atenção Psicossocial a partir da avaliação de quarta geração

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Alves, Poliana Farias
Orientador(a): Kantorski, Luciane Prado
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Enfermagem
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/17203
Resumo: Na atual política de saúde mental ordenada pelo Ministério da Saúde são instituídos os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS). Estes são dispositivos de cunho estratégico para organizar a rede de atenção e cuidado em saúde mental baseandose nos preceitos da Atenção Psicossocial, fundamentando as ações em saúde na superação de ações historicamente instaladas da psiquiatria, na horizontalização das relações, na integralidade das ações no território e na superação da ética da adaptação do usuário ao meio. Com o crescimento destes serviços, cresce também a necessidade de pesquisas avaliativas para uma melhor compreensão da efetivação desta nova política de saúde mental por meio da utilização de indicadores qualitativos, que neste campo ainda se apresentam escassos. O objetivo deste estudo foi de construir indicadores qualitativos de Atenção Psicossocial na perspectiva dos usuários e de seus familiares. Trata-se de um estudo avaliativo, do tipo estudo de caso, com abordagem qualitativa participativa. O local deste estudo foi um Centro de Atenção Psicossocial do tipo II na cidade de Alegrete/RS. Integraram o estudo nove usuários e nove familiares que participaram de grupos de discussão, negociação e validação dos indicadores qualitativos durante o período em que a coleta de dados se realizou, de 18 de agosto a 2 de setembro de 2014. Os indicadores qualitativos foram construídos a partir da análise dos dados de duas pesquisas avaliativas que utilizaram a metodologia de avaliação de quarta geração, a pesquisa CAPSUL I (2006) e a CAPSUL II (2011). Para a análise dos dados foi utilizado o Método Comparativo Constante. Durante todo percurso desta pesquisa respeitaram-se os preceitos éticos e o projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa sob o Parecer nº 753.374. Os indicadores qualitativos construídos estão relacionados aos seguintes temas: Autonomia, Reinserção Social, Satisfação e Preconceito, totalizando 15 indicadores, sendo estes: Autogestão da renda, aumento da realização das atividades do cotidiano, poder de voz e de negociação, participação social, existência de associações, ampliação da rede social, volta ao trabalho, melhora na comunicação, construção de vínculos de amizade, melhora na qualidade das relações interpessoais, não reinternação ou diminuição destas, bemestar, empoderamento para enfrentar o preconceito, diminuição do preconceito. Os Centros de Atenção Psicossocial são dispositivos que utilizam ações estratégicas modificadoras e produtoras de vida, provocando resultados positivos na vida dos seus usuários e de seus familiares.
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Com o crescimento destes serviços, cresce também a necessidade de pesquisas avaliativas para uma melhor compreensão da efetivação desta nova política de saúde mental por meio da utilização de indicadores qualitativos, que neste campo ainda se apresentam escassos. O objetivo deste estudo foi de construir indicadores qualitativos de Atenção Psicossocial na perspectiva dos usuários e de seus familiares. Trata-se de um estudo avaliativo, do tipo estudo de caso, com abordagem qualitativa participativa. O local deste estudo foi um Centro de Atenção Psicossocial do tipo II na cidade de Alegrete/RS. Integraram o estudo nove usuários e nove familiares que participaram de grupos de discussão, negociação e validação dos indicadores qualitativos durante o período em que a coleta de dados se realizou, de 18 de agosto a 2 de setembro de 2014. Os indicadores qualitativos foram construídos a partir da análise dos dados de duas pesquisas avaliativas que utilizaram a metodologia de avaliação de quarta geração, a pesquisa CAPSUL I (2006) e a CAPSUL II (2011). Para a análise dos dados foi utilizado o Método Comparativo Constante. Durante todo percurso desta pesquisa respeitaram-se os preceitos éticos e o projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa sob o Parecer nº 753.374. Os indicadores qualitativos construídos estão relacionados aos seguintes temas: Autonomia, Reinserção Social, Satisfação e Preconceito, totalizando 15 indicadores, sendo estes: Autogestão da renda, aumento da realização das atividades do cotidiano, poder de voz e de negociação, participação social, existência de associações, ampliação da rede social, volta ao trabalho, melhora na comunicação, construção de vínculos de amizade, melhora na qualidade das relações interpessoais, não reinternação ou diminuição destas, bemestar, empoderamento para enfrentar o preconceito, diminuição do preconceito. Os Centros de Atenção Psicossocial são dispositivos que utilizam ações estratégicas modificadoras e produtoras de vida, provocando resultados positivos na vida dos seus usuários e de seus familiares.In the current mental health policy ordered by the Ministry of Health are instituted the Psychosocial Care Centers (CAPS). These are strategic services to organize the network of care and mental health care based on the concepts of psychosocial care, basing health actions in overcoming actions historically installed psychiatry, the flattening of the relationship, on integrality, in the territory and overcoming the ethics of user adaptation to the environment. With the growth of these services, so does the need for evaluative research to better understand the effectiveness of this new mental health policy through the use of qualitative indicators, which in this field have still scarce. The objective of this study was to construct qualitative indicators of psychosocial care from the perspective of users and their families. It is an evaluative study, a case study, with participatory qualitative approach. This study was developed at a Psychosocial Care Center Type II located in Alegrete-RS. The study included 9 users and 9 family members who participated in discussion groups, negotiation and validation of qualitative indicators. Data collection occurred from August 18 to September 2, 2014. The qualitative indicators were constructed from the analysis of data from two evaluative research - CAPSUL I (2006) and CAPSUL II (2011) - who used the fourth generation evaluation. To analyze the data we used the Constant Comparative Method. Throughout course of this research were respected the ethical principles and the project was approved by the Research Ethics Committee upon the advice nº753.374. Qualitative indicators built refer to the following topics: Autonomy, Social Reinsertion Satisfaction and Prejudgement, totaling 15 indicators, namely: Self-management of incomes, increased realization of daily activities, power voice and negotiation social participation, the existence of associations, expansion of social network, back to work, improved communication, building bonds of friendship, improvement in the quality of interpersonal relationships, not hospitalization or decrease these, wellness, empowerment for coping with prejudgement, decreased prejudgement. The psychosocial care centers are devices that use strategic actions that cause good changes and producing life causing positive results in the lives of their users and family members.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em EnfermagemUFPelBrasilCC BY-NC-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessCIENCIAS DA SAUDEENFERMAGEMSaúde mentalServiço Comunitário de Saúde MentalAvaliaçãoMental healthMental Health Community ServiceEvaluationA construção de indicadores qualitativos de Atenção Psicossocial a partir da avaliação de quarta geraçãoQualitative indicators of Psychosocial Care from the fourth generation evaluationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://orcid.org/0000-0001-6800-9536http://lattes.cnpq.br/0083591075793339http://lattes.cnpq.br/3260989033020920Kantorski, Luciane PradoAlves, Poliana Fariasreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELORIGINALDissertação Poliana Alves.pdfDissertação Poliana Alves.pdfapplication/pdf1368827http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/17203/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Poliana%20Alves.pdf7a0c0e3d53c36400588f27f91ee19ac1MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81960http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/17203/2/license.txta963c7f783e32dba7010280c7b5ea154MD52open accessTEXTDissertação Poliana Alves.pdf.txtDissertação Poliana Alves.pdf.txtExtracted texttext/plain237267http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/17203/3/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Poliana%20Alves.pdf.txtff97f04382a90526237aa9bbaf961f71MD53open accessTHUMBNAILDissertação Poliana Alves.pdf.jpgDissertação Poliana Alves.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1246http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/17203/4/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Poliana%20Alves.pdf.jpg8059c17f692dbbeb6ec8b46c44cc2c9eMD54open accessprefix/172032025-08-27 03:10:27.442open accessoai:guaiaca.ufpel.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpel.edu.br/oai/requestrippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.bropendoar:2025-08-27T06:10:27Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)false
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