Síndrome de Burnout, atividade física e fatores associados em professores da rede básica e superior de Macapá/AP

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Costa, Danylo José Simões
• Orientador(a): Reichert, Felipe Fossati
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação Física
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Fatores sociodemográficos; Fatores psicossociais; Síndrome de Burnout
• Área do conhecimento CNPq: CIENCIAS DA SAUDE
• Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19751

A tese objetivou investigar a prática de atividade física de lazer e deslocamento em professores estaduais e federais e suas associações com fatores psicossociais e ocupacionais (estresse, ansiedade, depressão, síndrome de Burnout, qualidade do sono e sociodemográficos), no município de Macapá no Amapá. O estudo foi de delineamento transversal e participaram 968 professores (101 da universidade e 867 das escolas). A tese é composta por dois artigos elaborados a partir da coleta de dados nas escolas e na Universidade Federal do Amapá. O artigo 1 analisou a prevalência de níveis de atividade física de lazer e deslocamento ativo e sua associação com fatores sociodemográficos entre docentes da rede básica e superior de ensino de Macapá, Amapá, Brasil. Foram realizadas análises descritivas, bivariadas e multivariável pela regressão de Poisson. A prevalência de atividade física suficiente (≥150min/semana) no lazer e deslocamento foi de 57,23% (IC95%: 54,10– 60,35) e 16,32% (IC95%: 13,99–18,65), respectivamente. Homens demonstraram maior atividade física de lazer e deslocamento comparado às mulheres. Docentes sem filhos e que moram em condomínios foram mais ativos no lazer, enquanto ter três ou mais filhos esteve associado a níveis mais baixos de atividade física. Professores com doutorado foram mais ativos em todos os domínios. Houve associação positiva entre professores que se declararam de cor/raça amarela e maior atividade física no deslocamento. Docentes apresentaram níveis de atividade física satisfatório, porém, no deslocamento mantiveram-se com baixo nível de AF. O artigo 2 teve como objetivo investigar a associação entre desfecho Síndrome de Burnout (SB) e exposições como: prática de atividade física (AF), fatores ocupacionais e psicossociais. A prevalência da SB em docentes medida pelo MBI (Marlash Burnout Inventory), foi elevada: exaustão emocional moderada/intensa em 90,5%, despersonalização em 85,3% e baixa realização profissional em 44,0%. Entre os fatores psicossociais, utilizou-se o DASS 21, observaram-se altas prevalências de sintomas de ansiedade (73,2%), depressão (78,9%) e estresse (83,5%), bem como forte associação desses sintomas com as dimensões da SB. Na análise multivariada, a SB apresentou maior prevalência de SB esteve associada ao sexo feminino, má qualidade do sono, equilíbrio vida-trabalho insatisfatório e sintomas psicossociais severos. Destaca-se que a má qualidade do sono foi associada de forma consistente a todas as dimensões da SB. Conclui-se que a SB apresentou alta ocorrência entre os docentes, associada sobretudo a fatores psicossociais, ocupacionais e demográfico (mulheres),, enquanto a prática de AF não demonstrou efeito protetor consistente aos que foram acometidos com sintomas de SB.