A formação do professor de matemática na UFPel: registros sobre andanças de aluno/professor entre saberes e práticas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Oliveira, Gillan Garcia
Orientador(a): Nörnberg, Lui
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
Departamento: Faculdade de Educação
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Formação dos professores de matemática
Práticas pedagógicas
Ensino de matemática
Training of mathematics teachers
Pedagogical practices
Mathematics teaching
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/8337
Resumo: O foco deste trabalho é a formação de professores de matemática no curso de Licenciatura em Matemática, do turno diurno da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com o objetivo de analisar os saberes pedagógicos utilizados pelos alunos/ professores no desenvolvimento da prática docente durante o estágio obrigatório, no intuito de identificar como esses saberes foram construídos e/ou ressignificados. Os participantes da pesquisa foram alunos/professores do curso de Licenciatura de Matemática da UFPel. Para a coleta de dados, foram observadas as aulas da disciplina de Trabalho Campo II, aplicação de questionário semiestruturado e observações da prática docente. Os dados coletados foram analisados qualitativamente por meio de análise textual discursiva, relacionando tópicos observados em sala de aula. Como aportes teóricos foram utilizados os autores Marcelo Garcia (1999), Sacristán (2008), Gómez (1992), Tardif (1999), Morin(2015) entre outros. Como resultado, é possível afirmar que as instituições de ensino de formação docente precisam estar em constante atualização e reformulação de seus saberes. Contatou-se ainda que o aluno/professor precisa organizar os conteúdos para a construção do conhecimento, utilizando metodologias que priorizem o cotidiano do aluno. Para além disso, a formação docente tem que suprir o distanciamento entre a formação inicial e a atuação profissional.
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Para além disso, a formação docente tem que suprir o distanciamento entre a formação inicial e a atuação profissional.The focus of this work is the training of mathematics teachers in the graduation course in Mathematics, from the day shift groups in the Universidade Federal de Pelotas (UFPel), with the objective of analyzing the pedagogical knowledge used by students/teachers in the development of teaching practice during the mandatory internship, in order to identify how this knowledge was constructed and/or re-meant. The research subjects were students/professors of the Mathematics Degree course at UFPel. For data collection, the Work Field II classes were observed, as well as, the application of a semi-structured questionnaire and observations of teaching practice. The collected data was analyzed qualitatively through discursive textual analysis by relating them to topics observed in the classroom. The authors Marcelo Garcia (1999), Sacristán (2008), Gómez (1992), Tardif (1999), Morin (2015), among others, were used as the theoretical contributions. As a result, it is possible to state that teacher training institutions need to be constantly updating and reformulating their knowledge. It was also observed that the student/teacher needs to organize the contents for the construction of knowledge, using methodologies that prioritize the student's daily life. In addition, teacher training has to bridge the gap between initial training and professional practice.porUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaUFPelBrasilFaculdade de EducaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOFormação dos professores de matemáticaPráticas pedagógicasEnsino de matemáticaTraining of mathematics teachersPedagogical practicesMathematics teachingA formação do professor de matemática na UFPel: registros sobre andanças de aluno/professor entre saberes e práticasThe training of the mathematics teacher at UFPel: records on student/teacher jouneys between knowledge and e practices.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://lattes.cnpq.br/4790948112245695http://lattes.cnpq.br/3056019144137008Nörnberg, LuiOliveira, Gillan GarciaOLIVEIRA, Gillan Garcia. A formação do professor de matemática na UFPel: registros sobre as andanças de aluno/professor entre saberes e práticas.Orientador Prof. Dr. Lui Nörnberg. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2021.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELTEXTGillan_Garcia_Oliveira_Dissertação.pdf.txtGillan_Garcia_Oliveira_Dissertação.pdf.txtExtracted texttext/plain111322http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/8337/7/Gillan_Garcia_Oliveira_Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.txte108f54b145dfd1bb1b3303d8e8095b1MD57open accessGillan_Garcia_Oliveira_Produto.pdf.txtGillan_Garcia_Oliveira_Produto.pdf.txtExtracted texttext/plain12024http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/8337/9/Gillan_Garcia_Oliveira_Produto.pdf.txtc08911eb39c2fb8b389a594adbaadb8bMD59open accessTHUMBNAILGillan_Garcia_Oliveira_Dissertação.pdf.jpgGillan_Garcia_Oliveira_Dissertação.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1276http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/8337/8/Gillan_Garcia_Oliveira_Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpg33b2bee57e84fcb62189be9c6357d63fMD58open accessGillan_Garcia_Oliveira_Produto.pdf.jpgGillan_Garcia_Oliveira_Produto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1747http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/8337/10/Gillan_Garcia_Oliveira_Produto.pdf.jpg31e6282ea0f769fe7abcd1822f9ff07aMD510open accessORIGINALGillan_Garcia_Oliveira_Dissertação.pdfGillan_Garcia_Oliveira_Dissertação.pdfapplication/pdf872482http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/8337/1/Gillan_Garcia_Oliveira_Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdfa95e8d697bb793935f03f80671d56458MD51open accessGillan_Garcia_Oliveira_Produto.pdfGillan_Garcia_Oliveira_Produto.pdfapplication/pdf46389069http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/8337/2/Gillan_Garcia_Oliveira_Produto.pdf778a7ddac5f2cb2ed6678afb006a25b4MD52open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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