Pedagogia amordaçada: uma ruptura na rede da vida?

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2005
Autor(a) principal: Fernandes, Eliana da Fonseca
Orientador(a): Dalla Vecchia, Agostinho Mário
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Faculdade de Educação
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Educação
Pedagogia
Relações educativas
Relação professor-alunos
Educação dialógica
Autoritarismo
Education
Pedagogy
Educational relations
Teacher-student relationship
Dialogical education
Authoritarianism
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/7813
Resumo: Frente à crise paradigmática que estamos vivenciando é imprescindível refletirmos e discutirmos a relação entre professores (as) e alunos (as). É impossível que como educadores críticos, continuemos a exercer nossa atividade baseada no autoritarismo que amedronta, isolam e licenciam o ser humano. Defender uma educação dialógica, amorosa, impregnada de sentido vivencial, e apresentar os mecanismos erguidos pelo sistema capitalistas que impedem as pessoas a lutarem para dizer a sua palavra, que fragmentam o processo de construção do ensino e da aprendizagem, que massificam o trabalho pedagógico, e as conseqüências negativas do autoritarismo para a vida dos educandos e educadores, tanto durante a Ditadura Militar quanto nos dias de hoje, é o objetivo desta dissertação.
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Defender uma educação dialógica, amorosa, impregnada de sentido vivencial, e apresentar os mecanismos erguidos pelo sistema capitalistas que impedem as pessoas a lutarem para dizer a sua palavra, que fragmentam o processo de construção do ensino e da aprendizagem, que massificam o trabalho pedagógico, e as conseqüências negativas do autoritarismo para a vida dos educandos e educadores, tanto durante a Ditadura Militar quanto nos dias de hoje, é o objetivo desta dissertação.In the face of paradigmal crisis that we are Iiving it’s absolutely necessary to reflect and to argue the relation between teachers and the students. Its imposible that as critical educators we continue to fallow our activity on the authotitarianism that frightens isolates and permits the human baing. Defenting a dialogal education, Ioving, impregnated by the experience of life and to present the mechanism raised for the capitalit system, that hinders the people to fisht to say it word, which brek up the process construction of the education and the Iearning, that disqualify the pedagogical work, and the negative consequencas of the authotitarianism to the life of studentes and educators, as much during the military dictatorship as nowadays its objective of this dissertation.porUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFPelBrasilFaculdade de EducaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOEducaçãoPedagogiaRelações educativasRelação professor-alunosEducação dialógicaAutoritarismoEducationPedagogyEducational relationsTeacher-student relationshipDialogical educationAuthoritarianismPedagogia amordaçada: uma ruptura na rede da vida?Gagged pedagogy : a rupture in the network of life?info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://lattes.cnpq.br/5983812083602991http://lattes.cnpq.br/5223336350682127Dalla Vecchia, Agostinho MárioFernandes, Eliana da Fonsecainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELTEXTDissertacao_ELIANA_DA_FONSECA_FERNANDES.pdf.txtDissertacao_ELIANA_DA_FONSECA_FERNANDES.pdf.txtExtracted texttext/plain614736http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7813/6/Dissertacao_ELIANA_DA_FONSECA_FERNANDES.pdf.txt1baac31c23027516457066ec17665656MD56open accessTHUMBNAILDissertacao_ELIANA_DA_FONSECA_FERNANDES.pdf.jpgDissertacao_ELIANA_DA_FONSECA_FERNANDES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1540http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7813/7/Dissertacao_ELIANA_DA_FONSECA_FERNANDES.pdf.jpg79bdf51f207d3d0be53fbcbf6e050529MD57open accessORIGINALDissertacao_ELIANA_DA_FONSECA_FERNANDES.pdfDissertacao_ELIANA_DA_FONSECA_FERNANDES.pdfapplication/pdf1486441http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7813/1/Dissertacao_ELIANA_DA_FONSECA_FERNANDES.pdf76feaec226ba5d5aa9c9c87f6be59da2MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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