Proposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiência

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Wagner, Juliana Albuquerque D'Elia
Orientador(a): Santos, Eleonora Campos da Motta
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Artes
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Vida-arte-educação
Proposições artísticas
Activities
Experiencia estética
Allan Kaprow
Vida-arte-educación
Propuestas artísticas
Área do conhecimento CNPq:
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19461
Resumo: Esta pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Artes da Universidade Federal de Pelotas (PPGArtes/UFPel), no âmbito da Linha de Pesquisa Educação em Artes e Processos de Formação Estética. O trabalho parte da questão: a criação de proposições artísticas no formato de roteiros inspirados no cotidiano, na direção do que propõe o artista Allan Karpow, pode gerar vivências de arte como experiência? A dissertação tem como objetivos apresentar como os roteiros das Activities, do artista Allan Kaprow destacam o cotidiano como potência criativa geradora de experiência; apontar literaturas especificas a partir do trabalho de Kaprow notando diferentes aspectos de proposições artísticas; analisar as Activities, a fim de compreender as proposições do artista relacionadas ao uso de roteiros e apontar experiências de desenvolvimento de proposições artísticas gerando uma conexão entre reflexões teóricas e as produções poéticas para serem utilizados em situações de aprendizagem em Artes. Alguns conceitos que compõe a base teórica deste estudo são: Allan Kaprow (1927–2006) com o estudo de Activities, Thaise Nardim, com o auxílio sobre a explanação sobre o artista; John Dewey (1859- 1952), em seu livro “Arte como experiência” definindo uma experiência estética através da arte; e alguns escritos secundários de autores contemporâneos que ajudaram no embasamento de proposições artísticas, como Alessandra Lucia Bochio, Andrea Hofstaetterp e Mônica Hoff Gonçalves.
id UFPL_75e7b419ad43dd806844c02fbc5d1067
oai_identifier_str oai:guaiaca.ufpel.edu.br:prefix/19461
network_acronym_str UFPL
network_name_str Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
repository_id_str
spelling 2026-01-26T11:24:43Z2026-01-262026-01-26T11:24:43Z2024-10-29WAGNER, Juliana Albuquerque D'Elia. Proposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiência. Orientadora: Eleonora Campos da Motta Santos. 2024. 98 f. Dissertação (Mestrado em Artes) – Programa de Pós-Graduação em Artes, Centro de Artes, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2024.http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19461Esta pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Artes da Universidade Federal de Pelotas (PPGArtes/UFPel), no âmbito da Linha de Pesquisa Educação em Artes e Processos de Formação Estética. O trabalho parte da questão: a criação de proposições artísticas no formato de roteiros inspirados no cotidiano, na direção do que propõe o artista Allan Karpow, pode gerar vivências de arte como experiência? A dissertação tem como objetivos apresentar como os roteiros das Activities, do artista Allan Kaprow destacam o cotidiano como potência criativa geradora de experiência; apontar literaturas especificas a partir do trabalho de Kaprow notando diferentes aspectos de proposições artísticas; analisar as Activities, a fim de compreender as proposições do artista relacionadas ao uso de roteiros e apontar experiências de desenvolvimento de proposições artísticas gerando uma conexão entre reflexões teóricas e as produções poéticas para serem utilizados em situações de aprendizagem em Artes. Alguns conceitos que compõe a base teórica deste estudo são: Allan Kaprow (1927–2006) com o estudo de Activities, Thaise Nardim, com o auxílio sobre a explanação sobre o artista; John Dewey (1859- 1952), em seu livro “Arte como experiência” definindo uma experiência estética através da arte; e alguns escritos secundários de autores contemporâneos que ajudaram no embasamento de proposições artísticas, como Alessandra Lucia Bochio, Andrea Hofstaetterp e Mônica Hoff Gonçalves.Este estudio fue desarrollado en la Línea de Investigación en Educación Artística y Procesos de Formación Estética del Programa de Posgrado - Maestría en Artes de la Universidad Federal de Pelotas (PPGArtes/UFPel). Basado en la propuesta del artista Allan Kaprow, este trabajo se basó en el planteamiento de si la creación de las propuestas artísticas en forma de guiones inspirados en la cotidianidad puede generar vivencias del arte como experiencia. Para responder esta pregunta se plantearon los siguientes objetivos: presentar cómo los guiones de las Activities del artista Allan Kaprow enfatizan la cotidianidad como un potencial creativo que genera experiencia; señalar referencias bibliográficas específicas a partir del trabajo de Kaprow observando diferentes aspectos de sus propuestas artísticas; analizar las Activities con la finalidad de comprender las propuestas del artista en relación al uso de guiones y señalar experiencias del desarrollo de propuestas artísticas generando una conexión entre reflexiones teóricas y las producciones poéticas para ser utilizadas en situaciones de aprendizaje em Artes. Algunos conceptos que componen la base teórica de este estudio son: el estudio Activities de Allan Kaprow (1927-2006); Thaise Nardim, colaborando con explicaciones sobre el artista; la definición de experiencia estética a través del arte según John Dewey (1859-1952) en su libro El Arte como experiencia; y algunos escritos secundarios de autores contemporáneos que colaboraran con bases de propuestas artísticas, como Alessandra Lucia Bochio, Andrea Hofstaetterp e Monica Hoff Gonçalves.Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPqporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em ArtesUFPelBrasilCC BY-NC-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessLINGUISTICA, LETRAS E ARTESARTESVida-arte-educaçãoProposições artísticasActivitiesExperiencia estéticaAllan KaprowVida-arte-educaciónPropuestas artísticasProposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiênciaPropuestas artísticas de Vida-Arte-Educación: creación de guiones como potencial para vivir el arte como experienciainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://lattes.cnpq.br/3729136343294635https://orcid.org/0000-0002-5129-8017http://lattes.cnpq.br/1781461287024939Santos, Eleonora Campos da MottaWagner, Juliana Albuquerque D'Eliareponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELORIGINALDissertação_JULIANA ALBUQUERQUE DELIA WAGNER.pdfDissertação_JULIANA ALBUQUERQUE DELIA WAGNER.pdfapplication/pdf8450172http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/19461/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o_JULIANA%20ALBUQUERQUE%20DELIA%20WAGNER.pdf8a46a3c2578547bd0f4d6a7f83de2188MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-867http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/19461/2/license.txtfbd6c74465857056e3ca572d7586661bMD52open accessTEXTDissertação_JULIANA ALBUQUERQUE DELIA WAGNER.pdf.txtDissertação_JULIANA ALBUQUERQUE DELIA WAGNER.pdf.txtExtracted texttext/plain107585http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/19461/3/Disserta%c3%a7%c3%a3o_JULIANA%20ALBUQUERQUE%20DELIA%20WAGNER.pdf.txt8ba21ebe0343487ec1c35c12369c9234MD53open accessTHUMBNAILDissertação_JULIANA ALBUQUERQUE DELIA WAGNER.pdf.jpgDissertação_JULIANA ALBUQUERQUE DELIA WAGNER.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1773http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/19461/4/Disserta%c3%a7%c3%a3o_JULIANA%20ALBUQUERQUE%20DELIA%20WAGNER.pdf.jpg654a590e064236165885fcf5f75f240cMD54open accessprefix/194612026-01-27 03:01:08.966open accessoai:guaiaca.ufpel.edu.br:prefix/19461VG9kb3Mgb3MgaXRlbnMgZGVzc2EgY29tdW5pZGFkZSBzZWd1ZW0gYSBsaWNlbsOnYSBDcmVhdGl2ZSBDb21tb25zLg==Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpel.edu.br/oai/requestrippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.bropendoar:2026-01-27T06:01:08Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Proposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiência
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Propuestas artísticas de Vida-Arte-Educación: creación de guiones como potencial para vivir el arte como experiencia
title Proposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiência
spellingShingle Proposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiência
Wagner, Juliana Albuquerque D'Elia
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Vida-arte-educação
Proposições artísticas
Activities
Experiencia estética
Allan Kaprow
Vida-arte-educación
Propuestas artísticas
ARTES
title_short Proposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiência
title_full Proposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiência
title_fullStr Proposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiência
title_full_unstemmed Proposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiência
title_sort Proposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiência
author Wagner, Juliana Albuquerque D'Elia
author_facet Wagner, Juliana Albuquerque D'Elia
author_role author
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/3729136343294635
dc.contributor.advisorID.pt_BR.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-5129-8017
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/1781461287024939
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Santos, Eleonora Campos da Motta
dc.contributor.author.fl_str_mv Wagner, Juliana Albuquerque D'Elia
contributor_str_mv Santos, Eleonora Campos da Motta
dc.subject.cnpq.fl_str_mv LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
topic LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Vida-arte-educação
Proposições artísticas
Activities
Experiencia estética
Allan Kaprow
Vida-arte-educación
Propuestas artísticas
ARTES
dc.subject.por.fl_str_mv Vida-arte-educação
Proposições artísticas
Activities
Experiencia estética
Allan Kaprow
Vida-arte-educación
Propuestas artísticas
dc.subject.cnpq1.pt_BR.fl_str_mv ARTES
description Esta pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Artes da Universidade Federal de Pelotas (PPGArtes/UFPel), no âmbito da Linha de Pesquisa Educação em Artes e Processos de Formação Estética. O trabalho parte da questão: a criação de proposições artísticas no formato de roteiros inspirados no cotidiano, na direção do que propõe o artista Allan Karpow, pode gerar vivências de arte como experiência? A dissertação tem como objetivos apresentar como os roteiros das Activities, do artista Allan Kaprow destacam o cotidiano como potência criativa geradora de experiência; apontar literaturas especificas a partir do trabalho de Kaprow notando diferentes aspectos de proposições artísticas; analisar as Activities, a fim de compreender as proposições do artista relacionadas ao uso de roteiros e apontar experiências de desenvolvimento de proposições artísticas gerando uma conexão entre reflexões teóricas e as produções poéticas para serem utilizados em situações de aprendizagem em Artes. Alguns conceitos que compõe a base teórica deste estudo são: Allan Kaprow (1927–2006) com o estudo de Activities, Thaise Nardim, com o auxílio sobre a explanação sobre o artista; John Dewey (1859- 1952), em seu livro “Arte como experiência” definindo uma experiência estética através da arte; e alguns escritos secundários de autores contemporâneos que ajudaram no embasamento de proposições artísticas, como Alessandra Lucia Bochio, Andrea Hofstaetterp e Mônica Hoff Gonçalves.
publishDate 2024
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-10-29
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2026-01-26T11:24:43Z
dc.date.available.fl_str_mv 2026-01-26
2026-01-26T11:24:43Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv WAGNER, Juliana Albuquerque D'Elia. Proposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiência. Orientadora: Eleonora Campos da Motta Santos. 2024. 98 f. Dissertação (Mestrado em Artes) – Programa de Pós-Graduação em Artes, Centro de Artes, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2024.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19461
identifier_str_mv WAGNER, Juliana Albuquerque D'Elia. Proposições artísticas de Vida-Arte-Educação: criação de roteiros como potência para vivenciar a arte como experiência. Orientadora: Eleonora Campos da Motta Santos. 2024. 98 f. Dissertação (Mestrado em Artes) – Programa de Pós-Graduação em Artes, Centro de Artes, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2024.
url http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/19461
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv CC BY-NC-SA
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CC BY-NC-SA
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Pelotas
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Artes
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFPel
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Pelotas
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
instname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
instname_str Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron_str UFPEL
institution UFPEL
reponame_str Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
collection Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
bitstream.url.fl_str_mv http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/19461/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o_JULIANA%20ALBUQUERQUE%20DELIA%20WAGNER.pdf
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/19461/2/license.txt
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/19461/3/Disserta%c3%a7%c3%a3o_JULIANA%20ALBUQUERQUE%20DELIA%20WAGNER.pdf.txt
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/19461/4/Disserta%c3%a7%c3%a3o_JULIANA%20ALBUQUERQUE%20DELIA%20WAGNER.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a46a3c2578547bd0f4d6a7f83de2188
fbd6c74465857056e3ca572d7586661b
8ba21ebe0343487ec1c35c12369c9234
654a590e064236165885fcf5f75f240c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
repository.mail.fl_str_mv rippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.br
_version_ 1856426104252792832

Registros relacionados