A implementação do programa saúde na escola em Pelotas/RS: um estudo qualitativo com profissionais da saúde e da educação

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Mallue, Felipe Garcia
• Orientador(a): Knuth, Alan Goularte
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação Física
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Colaboração intersetorial; Política de saúde; Promoção da saúde escolar; Equidade; Escolas
• Área do conhecimento CNPq: CIENCIAS DA SAUDE
• Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/17780

O Programa Saúde na Escola (PSE) é uma iniciativa governamental implementada conjuntamente pelo Ministério da Saúde e pelo Ministério da Educação, no ano de 2007, com o objetivo de contribuir para a formação integral de crianças e adolescentes por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde. A presente pesquisa, de natureza qualitativa, teve como propósito compreender o processo de implementação do programa no município de Pelotas/RS, com ênfase na intersetorialidade e na promoção da saúde, bem como analisar a execução das ações a partir da perspectiva de diferentes atores e contextos institucionais. Como principal estratégia metodológica para a produção dos dados, foram utilizadas entrevistas com roteiro semiestruturado e registros em diário de campo. Participaram da pesquisa oito profissionais, sendo três enfermeiras, uma médica, três orientadoras educacionais e uma diretora escolar. Para a análise dos dados, foi empregada a metodologia da Análise Textual Discursiva (ATD). Os principais achados indicam que o programa ainda apresenta características setoriais, fragmentadas e influenciadas por um modelo biomédico, com poucas variações entre os diferentes contextos investigados. No entanto, observou-se que, nos momentos em que a universidade, principal rede de apoio ao programa, esteve presente, as ações foram desenvolvidas com maior ênfase na intersetorialidade, promoção da saúde e interdisciplinaridade, em consonância com os pressupostos teóricos do PSE. Adicionalmente, a pesquisa evidenciou a presença de profundas desigualdades sociais nos territórios analisados. Nesse contexto, o PSE, quando adequadamente executado, demonstra potencial para atuar em sinergia com outras políticas públicas, contribuindo para a redução das iniquidades em saúde desde as fases iniciais da vida, como a infância e a adolescência.